我眼中的好老师 征文！2011年4月15日要！！！！！！！！！！！！！！！！

Question

1000字以内，800字左右。不少于500字！

Answer 1

给你几篇作文参考一下。
一、我的老师
我们的数学老师兼班主任姓何，所以我们都叫他何老师，他五十多岁，高高的颧骨上长着一张长长的脸，脸上长着密密麻麻的皱纹，一对小而明亮的眼睛上总是架着一副老花眼镜，平时的何老师常挂着一副严肃的脸，在我们学校算三朝元老了，他十八岁就在这里教书了，连我爸爸都是他的学生。所以我们都对他又敬又怕。
在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。
可不幸的是，何老师出了车祸，班上学习风气好转后就再没见到何老师。
二、 可亲可爱的班主任
六年的时光，就像一阵温柔的暖风，当她轻轻吹过时，仿佛柔软的手轻轻地抚过我们的脸庞，我们尽享她的温暖舒畅；而当它即将离去时，任凭我们如何想牵住她的手，却发现她早已消失得无影无踪。六年的时光就像那转瞬即逝的风一样，如此宝贵却又无法挽留。小学六年的生活就要结束了，它留给了我们太多美好的记忆，这其中最难以忘怀的就是可亲可爱的您—我们的班主任老师，您的音容笑貌会永远铭记在我们心里。
六年级，小学中最重要的一个阶段。当听说我们要换新班主任时，我们既期待又有些忐忑。那个时候，刚刚进入毕业班的我，由于面临着升学的压力，感觉每天学习负担很重，除了学习就是学习，生活一下子变得枯燥单调起来，没有了低年级时丰富多彩的学习生活，因此开始那段日子常常闷闷不乐，对很多事情都失去了兴趣。爸爸妈妈看到我情绪有些低落，就鼓励我，让我树立信心，快乐地学习和生活。可我毕竟大部分的时间都是在学校里度过的，是您看到我的闷闷不乐，耐心地开导我，帮助我，使我终于寻找到了快乐的真谛。从此以后，我每天都会对着镜子微笑，发现镜子中的笑脸竟是如此美丽：笑眯眯的眼睛好像一轮弯月，一对小小的酒窝充满了甜蜜。可是这样灿烂的笑容仍然很少出现在我的脸上，您为了让我们能够感受到班级里的快乐气氛，缓解毕业班学生的心理压力，您便以身作则，每天早上都微笑地迎接我们的到来。看到您亲切的微笑，就好像一缕温暖的阳光赶走了我心中的阴霾，让我感到无比的温暖和幸福。渐渐地，我的笑声越来越多地在教室中荡漾。我开始明白寻找快乐其实并不难，只要拥有一颗乐观的心，便可以发现身边的一切都很美好。现在的我，笑得越来越多，也越来越甜。您这学期还让我担任了语文课代表，这是对我莫大的鼓励，感谢您给了我锻炼的机会，让我充满自信。我渐渐体会到：快乐=乐观+自信。
敬爱的刘老师，您就像我的亲人一样关心我，爱护我！相信在我的人生旅途中，我一定不会忘记您一位可亲可敬的班主任老师，使您陪伴我们走过了小学的最后阶段，亲手把我们送入人生旅途的下一站！
三、她就是我终生难忘的老师
且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着。我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边。门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来。完后她又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了。开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢！你平时帮助同学学习怎么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前出现了开家长会的一幕：随着一首优美动听的乐曲响起，屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看，呵，原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文。座位上的家长随着自己孩子的幻灯片出现，一个个都喜笑颜开。这时，我的眼前又出现了一个熟悉的身影，她正在制作一个课件。天已经黑了，但办公室里还是灯火通明。老师，我知道您无时无刻地关心着我们。老师，您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊！
我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下，我们班还被评为了“书香班级”呢！
我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！？”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师听见了，就连忙跑过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：“不哭不哭……”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。
老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流，使我不再惧怕作文，写作水平更上一层楼；老师帮我一起克服困难共渡难关，使我懂得感恩，懂得人间那美好的真情；老师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个快乐潇洒的女孩！

Answer 2

什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。 有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。 她就是我的小学老师——袁老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。 她有点"怪"。同学的路，有是说近，有时说近。我心想，难道路程也会变魔术吗 记得那是个大雨倾盆的傍晚。我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了。看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上。眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了。这时老师来到他身边，说："我带你回家吧。""可是我家实在是太远了。"可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车。风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了。她显得有些吃力。她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进。雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说："不远，不远。" 也正是第二天早晨，我们得知了袁老师的女儿扭伤了脚住进了医院，全班同学都猜想到她也许不会来上课了。可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说："打一个来回，路远着呢。"此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。 有时她还有点"傻"。学校要派一位老师去桂林支教。也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。她临走前说了一句令我难忘的话："我也舍不得你们，可是我知道那儿的学生更需要我。" 在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！ 其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。 小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师。

Answer 3

最近一段时间迷上了从网上阅读关于名师的故事，聆听名师教诲，每次都会被深深感染，同时心灵也受到震撼。小时候写作文时常有“心情久久不能平静”的语句，现在想想那时的确是言过其实，夸大了内心的感受，而现在却真实地体验到内心的不平静，并为这些可敬的人的风采所折服。

父母是孩子们的第一任老师，随着年龄的增长，他们走进学校，由老师指引着走进知识的殿堂。从此，老师便走进孩子们的生活中，成为他们人生中不可缺少的一部分。人的一生中会遇到许多老师，每个老师都是不同的，在我人生三十多年的学习和工作生活中，我也终于勾画出了我心中的好老师的形象。

一.好老师不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼地面对每一位学生。好老师不需要有漂亮的容颜和过多的话语，只要用微笑来温暖每一位同学的心田。他们不需要别人赞美自己作为园丁有多么地好，而以自己的为人师表博得他人的尊敬。他们不需要任何回报，只是无私地将知识传递给每一位学生，他们是孩子们的朋友、榜样和骄傲。

二.好老师应该是博学多才的人。好老师不仅应具有“大爱心”，更要有“ 大智慧”。好老师能回答好奇的孩子们提出的稀奇古怪的问题，即使不能，他们也乐意与孩子们一起探究。他们在课堂上是循循善诱的老师，教会孩子们新的知识。平日里，他们是能与孩子们一起分享快乐的朋友，又是语言表达条理，思维的方式灵活多变，考虑问题视野开阔，气度与众不同的学者。他们能看到常人所看不到的问题，极富有想象力和创造力。另外拥有一般人所不具备的思维品质，甚至有深厚的文学底蕴和丰富的社会阅历。作为人民教师，“一桶水”已远远不够，而应该是长流长新的“自来水”，只有不断充电，终身学习，博学多才，才能让智慧之光点燃求知若渴的希望之火。

三.好老师应该是为教育而生。他们的生命、他们的热情、他们的一切都与教育融为一体，他们宽广的胸怀里时刻装满崇高的教育事业。

在我的周围，有的老师年事已高，但仍旧时刻牵挂着新课改的进程，牵挂着青年教师的成长，牵挂着学生的发展……。也有年轻老师舍小家顾大家，用他们对教育的执着打动和感染许许多多的家长和可爱的孩子们……。我想，他们应该是世界上最幸福的人，他们的内心是那样的博大、充实、纯净，他们为自己所迷恋的事业而生、而活，他们从教至今，事业奋进之路虽然很艰辛，却是那样的精彩。来府前的不到两年的日子里，我常常为这样的教师感动着，是他们，使先前原本懒散的我明白：作为教师，只有把自己与事业紧紧联系在一起，才能有无穷的动力，才会谱写精彩的人生.

我也曾经在网上看了介绍一名优秀教师事迹的文章，而且感动了许久。他叫陆永康，父母取名永康，偏偏老天没有给他一个健康的身体。58岁的陆永康是贵州省某学校的教师，他出生仅9个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩，别人学走，他学跪。20岁那年，他成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。36年来，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年跪着前行在山间道上，走村串寨做家访。 “这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”这就是当之无愧的好教师。

四.好老师对学生应一视同仁。好老师对每位学生都应该做到不失偏颇，一视同仁。好老师不会让学生觉得不公平，不会偏袒个别同学，也不会只关心个别同学的学习，只理会“好”学生，不理会“差”生；只信任“好”学生，不信任“坏”学生，他会一碗水端平，而不会因处事不公而给孩子们留下阴影和伤害......

五.好老师爱岗敬业，信守承诺. 尽管教师在社会发展中的地位逐渐得到了重视，工作条件和生活水平也在不断的提高，但是总体来讲，教师的生活还是很清苦的。当面对孩子们那如饥似渴的眼神时，好教师那光荣而艰巨的责任感、历史使命感，便会油然而生，也许他们的同窗好友在官场已飞黄腾达或在商海成为钻石王老五，而他却苦苦地守在这儿，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，却从来都是无怨无悔。他凭着他对党的教育事业的无比忠诚，他用自己的行动坚持着自己的追求，证明着——他的事业是多么地高尚和伟大......

六.好老师要有优秀的人格魅力。人格魅力是教师个人修养的积淀，“学高为师，身正为范”。一个教师有了优秀的人格魅力，如一片冰心，不受污染，就会对学生产生强烈的亲和力和人格感染力，。叶圣陶老先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。他要努力让自己的一举一动，一言一行都起着示范作用，影响和塑造着新一代人，力求用自己的思想品德去感染学生，陶冶学生。好老师从不打骂学生，他总是能换位思考，碰到什么事儿总是很冷静，总能让学生心服口服。好老师应既教书成才又育人,他的爱，平淡、久远、深长......

七.好老师还要有广泛的合作意识。这包含教师与学校领导的合作，教师之间的合作，师生之间的合作。

假如学校领导对教师的教学活动不予支持，教学任务的完成就失去了可靠的保障。假如教师对学校领导安排的教学任务不予接受，教学工作也无从谈起，只有二者密切合作，建立起一种“管理”与“服从”的合作关系，才能达到预期的目的。从教十几年，我一直坚信：一个巴掌拍不响。好教师懂得向他人虚心请教和学习，只有教师之间加强合作，相互取长补短，大家才能够尽快提高。好教师也是师生之间的合作成功的先行者。教师高大，学生矮小，好教师会蹲下来与孩子们交流。

好老师 ,像雪, 像火,像朝阳,像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热！他们的品格和精神，可以用两个字形容，那就是－－燃烧,不停的燃烧! ......

愿每一位教师都会成为学生们心目中的光明使者，无论初春还是严冬，给他们的永远是暖暖的无尽的爱；愿天底下每一位教师都不愧对 “太阳底下最光辉、最神圣的职业”的赞誉，真正成长为“人类灵魂的工程师”，成为值得尊敬让人爱戴的，如月亮般为夜空带来光明，为路人照亮前进道路的----好老师！

Answer 4

014

Answer 5

azreu5