一。1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。
梅隆大学的克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。
3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。
4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。
据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
5、电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。
经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能6、引起家长和孩子之间的矛盾,而且7、如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！
青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！
上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，8、时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普遍的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。
二、
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。
学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、小学生如果多看电视的话会导致视力下降。眼睛会近视，对眼睛会有伤害。
如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、 小学生如果多看电视的话会导致学习下降。
因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。 而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。
4、整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。
上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。
5、有些节目和电视剧存在某些不良内容，如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。
6、整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
梅隆大学的克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。
3．有关专家说，长时间上网，容易把精力，脑力耗到极点，进而诱发一系列诸如经常性头痛，偏头疼，视力损坏，"鼠标手"，"电脑脸"等毛病。
4．青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。
据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。
5、电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。
经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能6、引起家长和孩子之间的矛盾,而且7、如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。
网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！
青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！
上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，8、时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普遍的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。
二、
1 、因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。
学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。
2 、小学生如果多看电视的话会导致视力下降。眼睛会近视，对眼睛会有伤害。
如果你坐远一点看电视，你看不清楚就会使劲眯着眼睛看，眼睛也会受到伤害。
3 、 小学生如果多看电视的话会导致学习下降。
因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧，而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半，而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业，到电视演完了再写，也是九点半以后了。因晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，学习不专心，就会造成学习下降的现象。 而且现在电视里都是爱情连续剧，很少的节目会对我们小学生有意义。而晚上的黄金时间几乎都是电影武打片，也几乎没有对小学生有意义的节目。
4、整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。
上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。
5、有些节目和电视剧存在某些不良内容，如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等。如果不加以警惕，孩子会很容易受其影响的。
6、整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-04-16
网络，一个科技发展的产物和标志，网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人，在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为现实，只读圣贤书，而不闻天下事，已经不能成为真正意义上的21世纪小学生，作为信息时代的学生，我们理所应当对其进行追求、探索。 我坚信上网的好处有许许多多，我将从4个方面来阐述我方观点：
一，小学生上网，有助于早期智力开发，十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力，技能和智能，而智力，技能和智能是体现人的素质的三大要素，因此，小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，着实大有好处。
二，这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度前进，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质，而因特网恰恰适应这个要求，邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
三，小学生上网可以了解很多的丰富资源和信息，网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，取之不尽用之不竭，你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导，而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的！
四，每所小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养同学们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行，再看看我们身边，班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但我们处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必然能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具，21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁，如果能很好掌握计算机网络知识，就是等于掌握了未来信息时代的最强有力的武器，我相信，今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报，所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
一，小学生上网，有助于早期智力开发，十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力，技能和智能，而智力，技能和智能是体现人的素质的三大要素，因此，小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，着实大有好处。
二，这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度前进，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质，而因特网恰恰适应这个要求，邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
三，小学生上网可以了解很多的丰富资源和信息，网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，取之不尽用之不竭，你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力，上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导，而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的！
四，每所小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养同学们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行，再看看我们身边，班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但我们处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必然能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具，21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁，如果能很好掌握计算机网络知识，就是等于掌握了未来信息时代的最强有力的武器，我相信，今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报，所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
第2个回答 2011-04-20
这是权威人士的说法 但愿你能理解
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是
说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和
爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步
伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要
具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能
力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是
说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不
竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中
最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知
识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的
制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到
老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说
等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备
的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将
会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上
网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴
趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。
再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多
去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网
不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在
学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正
确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来
的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的
武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，
终将会获得回报。小学生上网利大于弊！
第3个回答 2011-04-25
很不好，……
以上省略1000000000……字
以上省略1000000000……字
第4个回答 2011-04-15
上网可以查资料本回答被提问者采纳
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