七下语文作业本第17课答案

如题所述

1.晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅
2.略
3.
(1)腰鼓发出响声,碰撞在山崖上。
(2)形体成了思绪
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
6. 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
9. 拟人,更形象生动的描写景色,增加文章的生动性感染力,吸引读者阅读10. .作者从家乡的土地联想到:土地孕育了我的祖先,我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴,体现的是一个民族的豪放淳朴的特色,进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡,细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情,另外,景色用细微的、清晰的更适合。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2011-05-02
1.晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅
2.红彤彤 黄澄澄 绿油油 白花花 黑乎乎 蓝莹莹
3.
(1)腰鼓发出响声,碰撞在山崖上。
(2)形体成了思绪
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
6. 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
9. 拟人,更形象生动的描写景色,增加文章的生动性感染力,吸引读者阅读10. .作者从家乡的土地联想到:土地孕育了我的祖先,我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴,体现的是一个民族的豪放淳朴的特色,进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡,细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情,另外,景色用细微的、清晰的更适合。 。

参考资料:豆丁

第2个回答  2011-05-02
七下语文作业本第17课答案
1.晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅
2.红彤彤,黄灿灿,绿油油,白花花,黑乎乎,蓝盈盈
3.(1)响声碰撞在山崖上。
(2)形体成了思绪
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
6. 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
9. 拟人,更形象生动的描写景色,增加文章的生动性感染力,吸引读者阅读
10. .作者从家乡的土地联想到:土地孕育了我的祖先,我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴,体现的是一个民族的豪放淳朴的特色,进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡,细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情,另外,景色用细微的、清晰的更适合。
12.一方山水养一方人,一方山水有一方风情.黄土高原上的安塞腰鼓粗犷雄浑,奔放热烈,动力十足.请你结合自己家乡的特点,仿照事例,描写一种戏剧给人的感受.
示例:安塞腰鼓,奔放,动感的画面,热烈,铿锵的音乐,让我们感受到生命的激越
第3个回答  2011-05-03
.晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅
2.红彤彤,黄灿灿,绿油油,白花花,黑乎乎,蓝盈盈
3.(1)响声碰撞在山崖上。
(2)形体成了思绪
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
6. 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
9. 拟人,更形象生动的描写景色,增加文章的生动性感染力,吸引读者阅读10. .作者从家乡的土地联想到:土地孕育了我的祖先,我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴,体现的是一个民族的豪放淳朴的特色,进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡,细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情,另外,景色用细微的、清晰的更适合
第4个回答  2012-04-24
1.晦暗 冗杂 羁绊 亢奋 戛然 恬静 骤雨 飞溅
3.(1)腰鼓发出响声,碰撞在山崖上。
(2)形体成了思绪
4.有力、疾速、大起大落。
5.不能。“你”将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。
6. 用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量。
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。
8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。
9. 拟人,更形象生动的描写景色,增加文章的生动性感染力,吸引读者阅读10. .作者从家乡的土地联想到:土地孕育了我的祖先,我的祖先通过辛勤劳动在这块土地上奉献着生命的意义。
11. 安塞腰鼓所表现的激越、磅礴,体现的是一个民族的豪放淳朴的特色,进而体现的是民俗文化。本文所描写的是故乡,细微的、清晰的声音更能体会出作者对故乡的感情,另外,景色用细微的、清晰的更适合。
第5个回答  2011-05-02
别人的答案是正确的你不给你分是不是不厚道啊

初一下册语文作业本17课答案
7.不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般的说好,表达效果远比不上原句好。8.第二段通过美丽动人的小野花,废弃的稻杆,刚刚抽穗的水稻,天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱,对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。9. 拟人,更形象生动的描写景色...

七年级语文大作业本第十七课《走一步,再走一步》阅读答案
11.明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?(4分)12.五个孩子都能爬上崖顶,而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架,而且上不去,下不来,吓得要死,为什么呢?文章多处有伏笔,请举出来。(4分)13.从课文内容看,文题“走一步,再走一步”是什么意思?(3...

初一语文课堂作业本第17课答案
1.指出云和天气的密切关系,说明看云可以识天气。 2.姿态万千 变化无常 3.比喻分别说明了云的特征,形象化的语言便于读者理解。不知道能不能帮助你,刚才那个也是我回答的。

初一语文课堂作业本 17课《看云识天气》
1.(1)鳞(2)峦(3)缀(4)笼 2.(1)弥漫(2)散发(3)漂浮(4)消散 3. ,;,。4.上文主要介绍了云的光彩与天气的关系。 5.(1) 一种在太阳和月亮周围出现的,里红外紫的七彩 (2)一种比晕小的,里紫外红的七彩 6. 华大天趋晴,华小天转阴 7. 说明云与天气的关系...

七年级语文上册课堂作业本17课 《犟龟》答案要2014版的
七年级语文上册课堂作业本17课 《犟龟》答案要2014版的 急用啊!我跪在地上求你们了!... 急用啊!我跪在地上求你们了! 展开  我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览12 次 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励30(财富值+成长值) 为你推荐: 特别推荐 ...

语文课堂作业本十七课的第十二题怎么写? 题目:谚语、俗语体现了劳动人民...
雨后东风大,来日雨还下。雹来顺风走,顶风就扭头。春天刮风多,秋天下雨多。看云识天气 天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。天上扫帚云,三天雨降淋。早晨棉絮云,午后必雨淋。早晨东云长,有雨不过晌。早晨云挡坝,三天有雨下。早晨浮云走,午后晒死狗。早雨一日晴,晚雨到天明。

七年级下册语文作业本答案!急急急!
语文七年级下册作业本答案(含课外阅读)唐卓哥解救祖国花朵而制作 对不起,我只打了3单元及其他少数:第三单元 11邓稼先 1.泣 鲜 愧 裹 瘁 而2.(1)D(2)C3.。,。,??——。4.邓稼先与奥本海默的比较。5.(1)妇孺皆知(2)不能。因为“竟”有出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了“...

七年级上册语文作业本第17课答案人教版的
华大天趋晴,华小天转阴 7 说明这些云和天气变化的关系是经过人民群众检验,是生活经验 8 海市蜃景 9过渡句,引出下文,引发读者兴趣 10 得名由来:海市蜃楼经常发生在沿海,在沙漠偶尔也可见到。人们可以看到房屋,人,山,森林等景物,并且可以运动,栩栩如生。科学定义:因折光反射形成的自然现象。

抽打心中的樱桃花阅读答案
16.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)(3分)“我”:母亲:17.联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。(答案写在下面的横线上)(3分)18.根据全文内容,说说标题“抽打...

初一语文课时作业本75页第17题
"回音"指什么?答:指观众的内心与女主角产生的共鸣 既然听不见怎么能"淹没"掌声?答:因为掌声是外在否认,而内心的共鸣却是内心的震撼,是内在的

相似回答