五年级下册语文书第10课的中心是什么???
中心:课文讲了杨家的儿子以巧妙的语言回答了孔君平的问题,用了婉转的回答,既不使孔君平尴尬,也不伤俩家的和气。赞扬了杨氏之子的聪明机智
五年级语文书(北京实验版)10课《圆明园的毁灭》的有关资料
福海实际上是圆明园的水上娱乐中心。 ·建筑的集全国之大成特征 : 圆明园还有个显著特点,就是大量仿建了全国各地特别是江南的许多名园胜景。乾隆皇帝弘历曾经六次南巡江浙,多次西巡五台,东巡岱岳,巡游热河、盛京(即沈阳)和盘山等地。每至一地,凡他所中意的名山胜水、名园胜景,就让随行画师摹绘成图,回京后在园...
五年级下册语文第十江课解析
第10课《杨氏之子》课文原文 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔 指以示儿曰:“此是君家果。儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。“第10课《杨氏之子》译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲...
五年级下册语文知识点归纳总结
2.中心思想:课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 3.孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。 五年级下册语文知识点总结(三) 词语汇总: 1.组词:吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天...
圆明园的毁灭的梗概
《圆明园的毁灭》是北京版小学语文五年级下册第三单元第10课的课文。这样写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这...
五年级下册语文课文第十课一只狈读后感
再说故事的第二个主人公狈。狈本来就是一个无所事事,整天想找个小便宜的地痞,而且还明知道自己成不了大器,却也不甘心的那种。本来他认为这次与狼合作,一定可以得到自己向往已久的东西,所以他也下了一点点的本钱。然而事情却出乎他们的意料,他们并没有他们的祖先幸运,非但没拿到肥肉,还在狼哪里...
总结五年级下册语文1到10课的主要内容和中心
五年级语文下册课文内容 1、《草原》这篇课文写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。1、《丝绸之路》这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸...
五年级下册语文课文第10课意思
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔 指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”解释:在梁国,有一户姓杨的人家。家里有一个九岁的儿子,很聪明。有一次,孔君平来拜见他的父亲,刚好他的父亲不在家,孩子被叫了出来...
五年级下册语文书第10课青山处处埋忠骨这篇文章表现了毛主席什么样的...
文章表现了毛主席痛失爱子后无比悲痛的心情,更是毛主席宽广胸怀的见证。
五年级语文下册第10课杨氏之子说的话妙在哪里
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上作文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.