我们学校举行辩论赛,我们是反方“玩物也可以长志”正方是“玩物丧志...
而是有这个作用就可,只有曾经有,或者表示能够,就可以了,你要是玩辩论玩到后面,就知道,如果对方非要举出很多玩物丧志,你们以退为进,表示他的正确性,但是回到你们这边,论证的是可以,表示有这个倾向,有这个能力便可。
辩论赛,玩物丧志,反方3辩,求辩题?
反方是:“玩物不丧志”玩物丧志反方:辩论首先掌握“玩物丧志”的出处。出 处 《尚书•旅獒》:“玩人丧德,玩物丧志。”典 故 朝歌渊源: 春秋时,朝歌曾是卫国都城,卫国的卫懿公特别喜欢鹤,整天与鹤为伴,丧失了进取之志,常常不理朝政。人们把卫懿公的行为称作“玩物丧志”。1、“玩物...
我要参加辩论赛 作为反方,辩题为玩物丧志,也就是我方需要准备很多玩物不...
1.提问玩具是什么?是不是所有可以玩的都叫玩具(如果回答不是,你就说既然玩具不是用来玩的,那是用来做什么的?)那么对于我们学生来说连块擦头都可以成为我们的玩具,那么是不是我们就不应该接触学习用品?既然连学习用品都不能接触,我们是不是就不用学习了?那么学习都可以使人玩物丧志那么我们还...
玩物丧志辩论赛反方资料
2、我方会将志诡为积极的志和消极的志。对于字典上玩物丧志中志解释,当然会有所防备。综上所述:玩物本来是长志的,丧志是只是因为当事人违反了玩的基本规则,让玩物长志呈现扭曲或叫不正常形态应该长的积极的志变成了消极的志由玩物变成被物玩,但其都不能改变玩物的本来形态,即长志。一、案例 ...
...论点是:玩物必然丧志;反方观点是:玩物也可长志。我知道题目有点_百...
是的,题目中极大的不平衡,正方是完全否定,反方是部分肯定,那就是一个绝对和非绝对的问题,你们难度会比较大。那么就只能从局限定义来说,只要玩物的大部分人都丧志了,那他就是必然丧志的,不能用个例来论证群体,这样偷换概念说。比如,举实例,说网络游戏让很多人沉迷,搜集数据,比如每1000个...
辩论赛 我们是正方:玩物丧志 问:对方辩手(玩物不会丧志)会提出什么问 ...
反方就拉回娱乐。然后丧志,应该是丧失积极进取的志气的意思吧,但是丧志等不等于失败呢,等不等于穷困潦倒呢,有些很聪明的人,他们玩物但是他们也小有成就,不算失败,反就应该打他们依然丧了志的,不过有个程度问题而已。问题的话好多啊,什么沉迷网络的学生猝死街头的例子神马的都行 ...
辩论赛 我们是正方:玩物丧志 我是四辩,需要做陈词总结,谢谢大家
假如像对方辩友所说的那样“玩物也长志”,其中玩物也长志包括:一是玩物丧志,也就是我方的观点!这也就不必再辩论了!二是玩物不丧志,如果说玩物不丧志那我们还来学校学习干什么?都去玩不行了!显然是不成立的,对方的观点也就无立足之地,也就是从反面验证了我方的观点“玩物丧志”的正确性...
要辩论赛辩词,我是反方主张小学生要抓紧时间学习,正方是主张要开展课...
我们毕竟还是小学生,学校布置的作业是不可能太多的,除非玩物丧志或是被别的事物所吸引,否则没理由两天都做不完成作业 很多孩子参加课外活动并非自愿,在父母的压迫下没有快乐只有压力 孩子还小,无法看得那么远,不能理解父母,但用未来的谋生技能来牺牲童年的快乐,这才是我们不希望的,这样会加剧了...
小学生上网利与弊辩论赛反方一辩怎样立论??
反方第二辩手:网络游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年上网是弊大于利的!反方第三辩手:青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们...
学校辩论赛问题和资料关于学校该不该有避孕套自动售卖机问题正反方点...
网上有这个资料 前些天看到这样一篇报道:记者近日从南京市栖霞区计生局了解到,他们在仙林几所高校进行青春健康教育工程时,曾向校方建议在校园内安装安全套售卖机,然而得到的却是清一色的反对票。学校认为此举会给学生带来性暗示,老师认为关键是要对学生加强性教育。快报记者昨天探访了南京多所学校后,...