现代文阅读要领

Question

做现代文有什么技巧

Answer 1

近几年来，高考现代文阅读表述题占二十分左右，许多考生得分不尽如人意，常常看作自己的失分坡、伤心岭，同时也成了高考语文拉大考生分数距离的杀手锏。下面笔者针对高考广东卷出现的问题，对答题要领简要予以总结，以提醒同学们根据自己的实际情况及时采取措施，提高自己的答题能力。
文本理解透彻 答案准确无误
能够透彻地理解文本，其中包括把握题目、线索、主旨、作者的观点态度、所写的人或物、结构特点、语言特色以及表现手法，这是做好所有主观表述题的前提，更是准确理解重要词语或句子的关键。考生可以边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就理清了，把握文本主旨也就轻而易举了。从往年的高考来看，许多考生就是因为这个关键的前提问题没有解决好，给后面的答题造成了诸多的失误。
同样，2005广东卷许多考生就是因为对文本理解不透，造成答题不准或错误。考生可以采用以上方法，把握脉络：开头引出“壶口的黄河”，凸现中心，接着抒写所见所闻和所感，末段总结全文。明确中心：通过壶口的黄河的所见所闻和所感，抒发了对母亲河的礼赞之情，讴歌了中华民族生命不息、奔腾不止、永往直前的精神。这样第16题就不难回答出其巧妙的构思，第17题、18题就不难看出与主旨的联系，第19题就不难确定回答问题的有效区间。再如第20题：文章结尾强凋“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义?此题考查考生理解并解释文中重要的句子，但更是考查对文本思想内容的概括能力。明确句子要求回答的要点后，通过阅读文本把握有关的语句以及中心，再注意文下注释，则不难定出答案：（1）“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）。（2）“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传。（3）中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。但许多考生回答不准确或遗漏要点，其中最重要的原因就是对此句在文本中的作用理解不透。
题旨内涵明确 要点表述全面
首先，不能遗漏题目要求中的要点。有些题目看似简单，但赋分却很高，不仅要揣摩得分点分配，而且要对应题旨，这样才能准确表达，拿全分数。其中包括两种情况：
有的题目要回答的要点是什么或有几个要点，是显性的。如第16题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？其中“文章开头从‘中国的水’写到黄河，再写到‘壶口的黄河’”两句就明确告诉考生写“壶口的黄河”是层层引出的，再对照原文则不难回答出层进和对比；再如第17题：第四段中通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处?其中“通过主观感受来写壶口的黄河”就告诉考生不是直接写，而是间接来写，侧面来写的，再对照文本，可准确回答出侧面烘托、渲染。
有的题目所要求回答的要点是隐性的，需要仔细斟酌。如第20题所理解句子本身的要点需要先分解为①为什么“为黄河作传”？②怎样才是“中国人的自传”？③为什么说“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”？另外，最常见的高考现代文阅读中经常出现对文中词、句、段的“原因、作用、目的、好处”等方面的考查，回答此类题一般是从内容和形式两个方面入手，内容方面包括形象、情感、主题、观点等，形式方面包括文章结构、表达技艺、表现手法、修辞手法等，如果问题不是明确要求考生只答抽象的要点，必须紧扣题旨，予以适当的解释，以表述其来源和依据，使答案准确具体。例如第16题的答案是通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸显主题，总领全文。其中前面的手法和末句结构方面的“总领全文”是属于形式上的，其余是内容上的；第17题答案是（1）主要是运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法。（2）此处通过渲染主观感受来写壶口的黄河，好处主要表现在两方面：一是给人如临其境的现场感；二是从侧面烘托壶口黄河的气势与主命力。此题如果没有“运用了什么表现手法”一问，考生回答时也必须从内容和形式两个方面来作答。
其次，不能遗漏对应材料的要点。例如第18题：怎样理解第六段“黄河站立起来也是—个飞跃”这句话的含义?此题考查理解重要句子，对任何一句话的理解都不能离开它在文中的特定的位置与作用。所理解的句子是个承接句，本段是强调壶口黄河雄浑的气势，而下一段是写黄河在壶口受地势的影响，大自然仅仅只给了它一个小小的壶口以供宣泄，所以要点必须包括下段的描述，所以答案是（1）站起来的黄河“像人一样活了”，体现出自由生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）；（2）经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡、一往无前（或“从此便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还”）。但许多考生不能对应材料遗漏了第二个要点。再如第19题：为什么说壶口的黄河“才是中国的河”?请联系全文作答。回答此题理清文章思路，把握文本结构内容是关键。正确答案是：（1）有中国人的肤色；（2）有中国人强大的生命力；（3）有中国人的自信与决心；（4）联系着中国悠久的历史。但许多考生回答此题时能讲出一两点答案中的意思，要点不全，其实答案就在于对文本中3至8段的梳理、概括，尽可能运用“文中语”来表达就可以。

转换句子角度 做到表述得当
在注意高度概括的时同，答题一般要求用陈述句，而材料中的反问句、否定句等句式中常常包含着答案的要点，所以必须注意转换角度，做到与提问角度相一致。另外，回答时也不能用比喻、拟人、象征等形象化的修辞语言，因为这种语言的表意是间接的，甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。如第19题，此题考查对文章内容要点的归纳以及作者在文中观点态度的分析概括能力。答案第（1）和（4）需要高度概括，而第（3）点需要把“黄河的自信和决心”句中的象征的本体“黄河”转换为文本主旨所要赞扬的“中国人”或“中华民族”。第（2）点需要把“第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”中的象征本体“自然”转换，又需要进一步高度概括。

Answer 2

1、学会快速的遵路阅读。看整篇文章要看明白作者的思路，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，看一篇文章要看它怎样开头的，写文章的人在开头花了很大的功夫，因此看文章时也要着重看文章开头。考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。
2、明确整体和局部的关系。遵路是对文章的整体有个把握，考题往往是考某一点，要有总分的概念，虽然问在一点上，但实际是关系到整篇文章的，一定要学会整体阅读理解。
3、透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题，要先分析、理解、透视。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的，有些题目里是话里有话的，同学们不能一晃就过。
4、理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们一定要去理解，这样的例子在课本中是很多的，如《在马克思幕前的讲话》一文中提到的“马克思一生有很多敌人，但是没有一个私敌”一句。考现代文就是考三个字“懂不懂”，因此看懂、理解是最重要的。
5、善于筛选和整合文中的信息。去年考纲提出的是“善于筛选并提取信息”，今年把“提取”改成了“整合”。“提取”是把问卷中的话抄下来填在答卷上就可以了，“整合”就是把散布在文章各个方面的信息提取出来，并组织成一个观点，需要自己概括。这个考点涉及到了三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其实是筛选整合信息的能力，再次是概括的能力，这属于现代文阅读中较难的考点。
6、识破干扰项的各种手法。有不少的选择题用排除法是可以的，但是要在理解的基础上，要知道为什么选这个，为什么不选这个。选择题中往往有一个“陷井”，是同学们容易选错的，同学们就要学会反干扰，挑出这个干扰项。教师出干扰项最多的手法有以下几种：
⑴无中生有。文章里没有的内容加进答案中去。
⑵主次颠倒。次要的变成主要的
⑶张冠李戴，偷换概念。明明是将那件事，答案里却说是这件事；
⑷因果颠倒。把因说成果，把果说成因。
同学们可以结合以上这些手法自己做下总结，认识出题老师的干扰手法，对于同学们提高反干扰能力，减少错题几率是很有帮助的。
7、回答主观性命题要攻克2个难关。一是读不到位，二是词不达意，这两个“不”是同学们正确回答主观题的“拦路虎”。
8、注意开放性题目中的限制和要求。开放性题目只是在一定范围内开放，而不是没有任何限制的。同学们一定要了解题目在什么范围内是开放的，它的考点是什么。
9、掌握阅读中小小作文的写法。开放性题目往往是读写结合的题目，要写80－100字的小小作文，同学们应该要掌握小小作文的写作。怎样写好小小作文呢？⑴审题准，明确要求、限制。⑵中心明，到底写什么。⑶层次清，每句话都要有逻辑性。⑷语言精，千万不要兜圈子、卖关子

Answer 3

理解文章主旨,然后在作体