从情节方面概括最后一课(情节:开端,发展,高潮,结局)
当窗外传来侵略者的军号声时，老师用尽全身的力气写下了“法兰西万岁！”。开端：（1—6）：上学路上发展：（7—23）：上课之前上课中高潮、结局：（24—29）：宣布下课
《最后一课》复述故事情节(清理小说情节发展的4个阶段:开端、发展...
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。小弗郎士的心理活动，描写得细腻动人。教师韩...
都德的《最后一课》
这样,“最后一课”本身就是抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。在悲剧命运的打击下,弗郎士埋藏在心灵深处的爱国情、亡国恨一齐迸发出来。这是“我的最后一堂法语课”,这句话,作者让它独立成段,是为了突出韩麦尔老师的话,在弗郎士感情上引起的共鸣和反响。听了老师的话,弗郎士的感情发生了巨大的变化,首先表现在...
《最后一课》的开端、发展、高潮、结局分别是哪里?
序幕1-6 开端7-10 发展11-24 高潮和结局25-29
最后一课的高潮和结局
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法国人民的爱国情怀。通过《最后一课》懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。
《最后一课》的开端、发展、高潮、结局分别是哪里?……
第一段：上学路上\/序幕1~6 第二段：上课之前\/开端7~10 第三段：最后一课\/发展11~23 第四段：散学时刻\/高潮、结局24~29！！！
最后一课的开端发展 高潮结局用一句话概括
顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶彼此v刹呢bvnzfh顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶在爸爸八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴八佰伴
最后一课 小说叙述了怎样的故事?故事可以分成几个阶段?
《最后一课》是法国作家都德创作的一部短篇小说,通过描写萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神以及法国人民对于殖民主义者的反抗意识。（1—6）上学路上小弗朗士所见所闻所想...
最后一课怎样划分段落并写出段意
进一步造成悬念，为下文“最后一课”作了很好的铺垫。第三部分（11～23自然段）最后一课，是情节的发展。前面的伏笔揭晓，韩麦尔的性格特征得到充分展示。第四部分（24～29自然段）下课之时，是情节的高潮，故事的结局，是小说主题的升华和结晶。二、按小弗朗士感情变化的过程分三部分 ...
都德 最后一课教案的四个部分是什么
法国作家都德的《最后一课》体现的便是法国人民的深厚的对母语的热爱,对祖国的热爱,对民族的热爱。二、、第一个教学板块:检查预习1、检查词的音形义2、明确学习目标3、在预习中你学到了哪些新知识呢?4、作者简介:阿尔封斯•都德,(1840--1897),19世纪法国小说家,生于没落的丝绸商人家庭,15岁时由于家庭破产,...
