教育学和教育心理学怎么考？（教师证）

Answer 1

随着我国素质教育的深入发展，小学教育正在经历着一场伟大的变革。小学教育是基础教育的重要阶段，小学教育的改革，一方面要遵循社会政治、经济发展的要求，另一方面必须遵循儿童身心发展的特点、教和学的规律。树立正确的儿童观、发展观和教育观，才能正确地贯彻和实施素质教育。教育心理学是一门用科学方法揭示教与学相互作用过程中的基本规律的科学。在小学教育、教学改革的过程中，必须遵循这些规律，才能真正地促进学生在德、智、体、美诸方面的全面发展。本教材主要包括：小学儿童的身心发展、学习心理、知识的获得与应用、问题解决与创造性、技能的形成、品德的形成、学习策略、学习的动力机制、教学设计的心理学问题、课堂学习管理、学生和教师的心理健康等十二章内容。作者简介郭德俊，女，1939年出生于湖北。1962年毕业于北京师范大学心理学硕士研究生班。美国俄亥俄大学心理系访问学者，曾任北京师范大学心理系系主任。现任首都师范大学教育科学学院心理系教授、博士生导师，首都师范大学学术委员会副主任，中国心理学会理事，教育心理学专业委员会副主任，国际行为发展研究会（ISSBO）会员。近年在心理学学术刊物上发表论文60多篇，主编《教育心理学概论》、《中小学课堂教学的动机设计与情绪调节》、《情绪——心灵的色彩》等，参与编写的教材主要有《普通心理学》、《心理学》、《应用心理学》、《认知方式》等，其研究成果曾获北京市哲学社会科学优秀成果奖励，教育部高等师范院校基础教育改革优秀成果奖励和教育部优秀教学成果奖盛等。

Answer 2

1、通过参加自学考试，报考相应的教育学和心理学或教育心理学科目，获得教育学、教育心理学两个科目的成绩合格证。

2、通过本省市区教育部门组织的教育学、教育心理学考试，获得教育学、教育心理学两个科目的成绩合格证。

3、在已经实行教师资格全国统考的省市区，申请教师资格认定所需要的教育理论考试科目已经不再是教育学、教育心理学，而是综合素质、教育教学知识与能力。