孩子问你“我从哪里来，该如何回答？

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每个孩子大概都会在3-5岁之间开始问爸爸妈妈：我是从哪来的？或者宝宝是怎么来的？而且他们会对自己的身体很好奇。

其实对孩子来说，他们问这些问题是出于好奇，探究，并没有什么尴尬的想法；往往是父母会觉得谈论这样的话题很尴尬。哈佛心理学家杰罗姆。卡根(Jerome Kagan)建议父母和孩子谈话时要注意不慌不忙，冷静从容，而不是忧心忡忡或者言词躲闪。他说：小孩子往往会从父母的语气里获得信息，而不是单词。父母可以先看一些绘本，还有一些简单的给孩子写的科普读物，做好比较适合回答孩子的语言上和心理上的准备，甚至夫妻之间可以互问互答，看怎么调整自己的语言比较合适。

最近，四川宜宾一个12岁的女孩小宇离家出走，来到另一个城市的福利院，称要在这当孤儿。她说自己失忆了、不记得父母是谁、也不知道家在哪，“由奶奶养大、奶奶已逝”。

小宇的父母直到这件事发生才意识孩子受到的影响。他们一再解释这是玩笑，并坚定表示要去做亲子鉴定证明的时候，孩子才终于信了。

在后来接受媒体采访时，小宇说了一句话：“希望天下的父母，不要再拿亲情来开玩笑，尤其是和小孩子开玩笑。”

这种信以为真的故事，现实中真的有不少。微博那个话题中，有人评论道：

小时候我妈总爱开玩笑说我是隔壁某个已经搬走的邻居超生了不要的弃婴，她看着可怜就收留了我。一直到很大，我都很恐慌，生怕某天会突然出现一个陌生的大人把我带走。说实话这个家住得不像在家，我很早就搬出来打拼了。

那么到底如何回答孩子“我从哪里来”的问题呢？

1.尊重事实，不瞎扯编故事。

这是回答孩子问题时最基本的原则，但也是很多家长在面对与性有关的问题时常常轻易忽视的原则。我们常常听到身边的某位家长眉飞色舞的用极生动的语言和抑扬顿挫的语气告诉孩子他/她是如何以一种神秘的方式来到这个世界上的。

编故事会带来很多问题：

孩子会形成错误的认知

在一次小学一年级的性教育课的课间休息时，一位女生过来偷偷告诉我她“不是父母亲生的”，我问她为什么这么说，她说小时候她问妈妈自己是从哪儿来的，妈妈说是从医院捡回家的。

会破坏孩子和父母在性方面沟通的渠道

当孩子明白问题的真正答案时，会意识到父母在这个话题上是不可信的。这可能会让孩子在再一次遇到与性相关的问题时不再求助父母。

2.用简单明确的语言。

孩子无法理解过于复杂抽象的描述，因此回答孩子的问题时，在尊重事实的基础上越简单越好。就像已有的答案提到的，回答3岁左右的孩子“我从哪里来”的问题时，只需要告诉孩子“你是妈妈生的”就可以了。

3.使用科学的名词。

年龄更大一些的孩子可能会追问“怎么生的/从哪儿生的？”。我建议采用顺产的方式生育孩子的家长用自然的态度告诉孩子“你是从妈妈的阴道/产道生出来的。”

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