非英语专业非师范本科当英语老师需要什么证呢？

Question

我过了四级，六级，普通话二甲
口语算是很好的那种
现在有点想从事教育，大三了还有一年毕业了，想当个英语老师。
请问下，需要什么证件手续吗？要参加什么考试吗？
知道的朋友希望能够不吝赐教，帮下一个还在黑暗中摸索的青年吧，谢谢了

Answer 1

1、一般小学对教师取得何种资格证没有特别的要求，具体工作会根据本人工作能力和学校实际和分配，也就是没有取得英语资格证的教师，主要有能力，也可能担任英语教学。
2、在中学担任当英语教师师要取得英语教师资格证。所以非英语非师范，考取英语教师资格证才能当英语老师。
3、英语教师资格证考试要求
(一)语言知识与能力：1.掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用;2.具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料;3.能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
(二)语言教学知识与能力：1.了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用;2.理解《义务教育英语课程标准》的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)，以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用;3.掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方法;4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)的教学原则和训练方法;5.能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
(三)教学设计：1.了解初中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系;2.理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容;3.能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标;4.能够根据教学目标创设相关的教学情景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料;5.能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。
(四)教学实施与评价：
1.掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动机，引导学生参与语言学习活动;
2.掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教学实际情况，恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法，帮助学生有效学习;
3.掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教学活动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用;
4.掌握课堂总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科学合理地布置作业;
5.掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教学内容与教学目标，整合多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学;
6.了解形成性评价和终结性评价的知识与方法，并在初中英语教学中合理运用;
7.了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价;
8.了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进行反思并提出改进思路。

Answer 2

非师范的先要去基础科目考教育学和心理学，通过了后，最后拿着教育学心理学通过的成绩单，毕业证和普通话证书去家里当地的教育局报名教师资格面试，就是说课，说课通过了 才能拿到教师资格证

Answer 3

一般当老师 要求普通话二级甲等，你有这个证书就可以了，当英语老师的话 有六级证书应该也没有什么问题了，最起码当小学或者初中的老师都可以。现在你需要的就是教师资格证书，这个也是需要考试才能获取的，等这些都有了，你就可以参加教师考试了。

Answer 4

楼主只需要考个教师资格证就可以了 之后就是留心各地市的教师招聘考试

Answer 5

现在教师市场差不多饱和 而且还要考上岗证 那个不好考 我们这个专业还想外转 毕业后基本也是找非师工作