高二的学生应该怎样复习地理，才能使之地理成绩有较大的提高？

Answer 1

量变可引起质变，地理不好学，因为要背的东西很多，如果你是文科生的话，那你首先做好背的准备，当然，死记硬背是没有的，所以你还得学会转换角度，然后做大量的题目，很多时候题目都是很相似的，只是把地点换掉，或者给些不同要求，但只要你题目做多了，自然地理对你来说就没那么困难的。
如果你是理科生，那么你不用太刻意要求去提高地理成绩了，只要会考能过就行，毕竟理科生是化学物理和生物才是重点。

追问

那如果我是老师，你说要怎么办呢？

追答

那得看你这位老师的教学质量了，如果你的教学方法得当，学生又肯下苦功，那么你就不必担心学生的成绩提不上去了。
还有你得让学生对地理产生兴趣，而产生兴趣的方法，就得看你的讲课是否生动。我们高中的地理老师，以说为主，练为辅，但她的讲课枯燥无味，不够生动，所以我们尤其是坐在后面的人，很难有兴趣听下去。
我是比较认同以练为主，因为至少在这几年，教材方面不会有太大的变化，所以考试题目的类型大致相同，不会有太大的改变，顶多就是改改地图，改些条件之类的，只要学生题目做多了，遇见类似的题目就不会两眼瞎，至少也会回答那么一两句。我们高中时期的历史老师用的就是这样的方法，他会让我们做大量的题目，所以我们遇见类似的题目时，都不会说做不出来。
当然，地理既然是文科的科目，也要遵循文科的背的步骤，如果不背，光是做题目也等于枉费。
这就是我的认为。如果采纳，记得给点分数啊。

追问

你说的以练为主？这个我也知道，可是学生们一说起让他们做练习，他们就觉得什么作业多啊之类的，如果说上课的时间要他们做练习，可是那些重要的知识还得讲,如果说不讲，可是坐那些练习的时候，他们是真的不会。肯下苦工的又只有那么几个人怎么办呢？

追答

那就把那当成是作业，是作业那么学生就没有理由去推脱。高中就是如此，三天一小考，五天一大考，七八科科目，每天累死累活的，我也是这样过来的。当然，你可以不用要求说他们几天做，然后明天就要交，或者这节课布置，下节课交。你可以隔开几节课，那么他们就没有理由说不做了。
一个班级，参差不齐，总有优差之别，即使是所谓的快班，也有人第一名，有人最后一名，所以你要求你的班级的所有学生都是好学生，那种情况只有在快班才能见到。
没错，作为老师，哪个不希望自己的学生成龙成凤，但真的没办法全部，人的智力也是不相一同的，只要你尽到了你应尽的责任，他们自己不努力，你又能如何。
尽心尽力就好！~ 记得给点分！~ 这么努力地给你回答，不给点分就不厚道了！~

Answer 2

地理？背是必须的，但是高一上册那些东西还是要靠理解的~~也是要先记住的，然后就是做题，在做题中理解，我高中就是这么弄得

Answer 3

地理这门课不是死记硬背的，你要转换思维，联想记忆！