求助啊英语改错句 ！！！

Answer 1

1，牢记各种语法，构词法和句法规律，并用它们作检查修改的”明镜”。坚信所学的英语规律和法则，让”明镜”更明更亮的照出错误的词句。例如：找出以下句子中的错误：Parents from Asion countrys usually pays more attentian and resources into their childrens' Educatian. (正确对照句Parents from Asian countries usually would pay more attention and resources into their children's Education.亚洲国家的父母通常愿意为他们孩子的教育付出更多的精力和资源)
我们有了以上对照句就可以从容对照错句，而轻易发现原句中的错误。（Asion->Asian原名词的词根是Asia，加 n 后成为形容词； ；countrys->countries原单数名词country的复数形式应将y变成ies; pays->pay 因主语为复数，谓语动词就不应该再加 's'-一般现在式，仅须一S; attentian -> attention后者符合抽象名词构词法，以下education类同; childrens' Educatian -> children's education原词children已经为复数形式，所以它的所有格型式不得写作childrens' ）但我们在考试时不会有任何对照句摆在面前供我们参考，所以我们唯一的选择就是熟记单词，句型，词法和句法，让它们在自己脑海中形成稳固精确的”照妖镜”，而能准确高效地完成”改错句”试题。

2，重点检查自己常出错的词汇和语法结构：
当我们难以发现句中的错误或时间过紧而不易完成所有改错要求时，最好最快的方法就是”普查”变”点查”，即，重点检查自己常出错的词汇和语法结构。因为我们常会记住让我们跌倒的地方和环境，再碰到相同或类似的环境时，我们会更小心谨慎而避免犯同样的错误。反复加深这种印象和记忆，就会帮助我们更容易地发现和改正试题中的错漏。中国学生常犯的英语错误往往是考试命题者下笔的方向。例如，主谓语的数量呼应，谓语动词时态，语态和语气变化形式，定语后置，介词搭配，非谓语动词的位置及其词汇搭配，冠词等。总之，凡是同汉语语法不同的，及汉语语法中没有的内容就会是考试的重点和难点，应多花时间和精力去掌握。

3，怀疑一切，问底刨根。
面对英语改错试题的最基本策略就是怀疑一切，因为从开头的大写字母直到句末的标点符号都可能有错。即使面对自己所写的句子和段落，也要问底刨根，尽量怀疑。为了更好地自我审查和改错，我们常要像孙悟空一样学会”分身术”，即，将已经写好的英语句子当作另外一个”错误的”我，而将用脑海里学得的词法语法当成无错误的我来进行检查对比，从而发现和改正句中的错误。审阅试题中的错误是考生的心理不会有两个我。但自我检查所写的英语词句时，一定要学会”分身术”。用一个完全不同且”没有错误”的我去严格批判审查另一个”有错误”的我，才能防止”我自己刚写的，怎能有错？”

4，反复审查，不厌其烦：
人无完人，文无完文，我自己也常犯很简单的错误。因此我们对完成的写作或改错试题都要反复检查，以确保精益求精，万无一失。何况高考的成败往往就是一两分的差别。例如，我们在上面的举例当中列举了七个错误。假如你在其中发现并改正了一两个错后认为大功告成，收兵回营。那么你在该题所丢掉的分数就是七分之五（＞70％）。这个分差相当于将平时拼搏努力两周以上的血汗付诸东流。只要考试还没有结束，只要作文最后交卷时间未到，再检查一两遍往往是让后进变先进，让先进更潇洒的关键。

5，记录统计，查根寻源：
错误对于初学者来说并不可怕。否则学校里就没有学生，而是整齐划一的百分天才高材生，那么老师们也都可以被电脑和自控机器所代替了。可怕的是同样的错误反复多次出现而得不到改正，就像一个人反穿衣服出门多次而不改，或反复在同一个地方跌倒多次而不醒悟（老美的孩子们称这种”木头脑袋为”: Stupid）。如何得知自己反复犯同一个错误呢？对于课程如林而且作业如云的中学生来说，最好的办法就是列表统计法，就是那种篮球，足球，和垒球比赛结果报告中常用的报表统计法。我们可以将每种语法和词法列入表格左栏，将每次写作或考试的错误依次对应列入其它栏目，并常对每行的错误总数和其出现率（本行错误数／至今总错误数）进行统计。对于那些出现次数高和出现率高的”冠亚季军”特别关照，及时攻克难点。打有准备之”仗”，打有计划之”仗”，打有目的之”仗”，每战必胜。如有时间和精力，尽可能对所有错误进行复查回顾，并设法避免今后”重蹈覆辙”。

6，改标治根，错不复生：
树有根，水有源，错误的出现往往都有发生的根本原因。有的英语错误仅仅是”忙中作乱”或笔下之误。有的错则是因对相关单词或语法不熟悉，掌握不熟练所致。但其他不同人的原因也很多很复杂。例如，缺课未补，身体不适，轻视英语而偏重其它科目，复习时间分配不均，等。最主要的改进因素在于，加强对英语这个工具的喜爱和重视，排除恐惧和畏难观念。世上无”难士”，只怕有”欣人”。我没有英语老师能得到今天的英语技能，幸运的你们一定能克服艰难，实现理想，让那些错误永远”Good bye!”,而不是”See you later!”。

Answer 2

请问，题在哪儿？

Answer 3

改错句的做题方法可以百度一下~

追问

http://zhidao.baidu.com/question/249162123.html