怎么学好程序设计

Question

希望详细说清楚 谢谢

Answer 1

虽然我说不上是什么高手,但是从我学习的经验来看学好程序,首先你得先活跃你的逻辑思维,这点非常的重要.学程序设计之前首先先要学习,离散学,线性代数等等.主要是为了开发你的思维.其次英语必须会一点,因为编程都是英文函数也是英文所以懂得英文有助你记忆函数.最后就是程序中所说核心算法了,这是程序设计最关键的步骤

《C程序设计》的内容很丰富，按照我们现在的教学大纲，教学的主要内容是基础知识、四种结构的的程序设计、函数与数组的应用和一些简单的算法。在学习时，同学们应该把主要精力放在这些部分，通过实践（练习和上机调试等熟练掌握。当然，在初学C语言时，可能会遇到有些问题理解不透，或者表达方式与以往数学学习中不同（如运算符等），这就要求不气馁，不明白的地方多问多想，鼓足勇气进行学习，待学完后面的章节知识，前面的问题也就迎刃而解了，这一方面我感觉是我们同学最欠缺，大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃，曾经和好多同学谈他的问题，回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程，我反问，这节课你听过课吗？回答又是没有，根本就没听过课，怎么说自己听不懂呢？相应的根本就没学习，又谈何学的好？
学习C语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”，“千金难买回头看”是学习知识的重要方法，就是说，学习后面的知识，不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识，这是我们学生最不易做到的，然而却又是最重要的。比如：在C语言中最典型的是关于结构化程序设计构思，不管是那种教材，一开始就强调这种方法，这时也许你不能充分体会，但是学到函数时，再回头来仔细体会，温故知新，理解它就没有那么难了。学习C语言就是要经过几个反复，才能前后贯穿，积累应该掌握的C知识。
那么，我们如何学好《C程序设计》呢？
一．学好C语言的运算符和运算顺序
这是学好《C程序设计》的基础，C语言的运算非常灵活，功能十分丰富，运算种类远多于其它程序设计语言。在表达式方面较其它程序语言更为简洁，如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单，但初学者往往会觉的这种表达式难读，关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全。当多种不同运算组成一个运算表达式，即一个运算式中出现多种运算符时，运算的优先顺序和结合规则显得十分重要。在学习中，只要我们对此合理进行分类，找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后，记住这些运算也就不困难了，有些运算符在理解后更会牢记心中，将来用起来得心应手，而有些可暂时放弃不记，等用到时再记不迟。
先要明确运算符按优先级不同分类，《C程序设计》运算符可分为15种优先级，从高到低，优先级为1 ~ 15，除第2、3级和第14级为从右至左结合外，其它都是从左至右结合，它决定同级运算符的运算顺序。下面我们通过几个例子来说明：
（1） 5*8/4%10 这个表达式中出现3种运算符，是同级运算符，运算顺序按从左至右结合，因此先计算5 *8=40，然后被4除，结果为10，最后是%（求余数）运算，所以表达式的最终结果为10%10 = 0；
（2）a = 3;b = 5;c =++ a* b ；d =a + +* b；
对于c=++a*b来说，按表中所列顺序，+ +先执行，*后执行，所以+ + a执行后，a的值为4，由于+ +为前置运算，所以a的值4参与运算，C的值计算式为4*5=20而不是3*5=15了；而对于d=a++*b来说，由于a + +为后置运算，所以a值为4参与运算，使得d的值仍为20，而a参与运算后其值加1，值为5。 这个例子执行后，a的值为5，b的值为5，c的值为20，d的值也是20；
（3）（a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5）
例子中的“，”是逗号结合运算，上式称为逗号表达式，自左向右结合，最后一个表达式的结果值就是逗号表达式的结果，所以上面的逗号表达式结果为40，a的值为3，b的值为8，c的值为40。
（4）a=5;b=6;c=a>b?a:b;
例中的a>b?a:b是一个三目运算，它的功能是先做关系运算a>b部分，若结果为真，则取问号后a的值，否则取冒号后b的值，因此c的值应该为6，这个运算可以用来代替if…else…语句的简单应用。
二．学好C语言的四种程序结构
（1）顺序结构
顺序结构的程序设计是最简单的，只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行，它的执行顺序是自上而下，依次执行。
例如；a = 3，b = 5，现交换a，b的值，这个问题就好象交换两个杯子水，这当然要用到第三个杯子，假如第三个杯子是c，那么正确的程序为： c = a； a = b； b = c； 执行结果是a = 5，b = c = 3如果改变其顺序，写成：a = b； c = a； b = c； 则执行结果就变成a = b = c = 5，不能达到预期的目的，初学者最容易犯这种错误。 顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序，常见的输入、计算，输出三步曲的程序就是顺序结构，例如计算圆的面积，其程序的语句顺序就是输入圆的半径r，计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分，与其它结构一起构成一个复杂的程序，例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等。
（2） 分支结构
顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题，但不能做判断再选择。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径，而不是严格按照语句出现的物理顺序。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程，根据不同的程序流程选择适当的分支语句。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算，设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图，然后根据程序流程写出源程序，这样做把程序设计分析与语言分开，使得问题简单化，易于理解。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图。
学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑，只要正确绘制出流程图，弄清各分支所要执行的功能，嵌套结构也就不难了。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已，不是新知识，只要对双分支的理解清楚，分支嵌套是不难的。下面我介绍几种基本的分支结构。
①if(条件)
{
分支体
}
这种分支结构中的分支体可以是一条语句，此时“{ }”可以省略，也可以是多条语句即复合语句。它有两条分支路径可选，一是当条件为真，执行分支体，否则跳过分支体，这时分支体就不会执行。如：要计算x的绝对值，根据绝对值定义，我们知道，当x>=0时，其绝对值不变，而x<0时其绝对值是为x的反号，因此程序段为：if(x<0) x=-x;
②if(条件)
{分支1}
else
{分支2}
这是典型的分支结构，如果条件成立，执行分支1，否则执行分支2，分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成。如：求ax^2+bx+c=0的根
分析：因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根，否则（b^2-4ac<0）有两个共轭复根。其程序段如下：

d=b*b-4*a*c;
if(d>=0)
{x1=(-b+sqrt(d))/2a;
x1=(-b-sqrt(d))/2a;
printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2);
}
else
{r=-b/(2*a);
i =sqrt(-d)/(2*a);
printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i);
printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i)
}
③嵌套分支语句：其语句格式为：
if(条件1) {分支1}；
else if（条件2） {分支2}
else if（条件3） {分支3}
……
else if（条件n） {分支n}
else {分支n+1}
嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题，但超过3重嵌套后，语句结构变得非常复杂，对于程序的阅读和理解都极为不便，建议嵌套在3重以内，超过3重可以用下面的语句。
④switch开关语句：该语句也是多分支选择语句，到底执行哪一块，取决于开关设置，也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路，它不同if…else 语句，它的所有分支都是并列的，程序执行时，由第一分支开始查找，如果相匹配，执行其后的块，接着执行第2分支，第3分支……的块，直到遇到break语句；如果不匹配，查找下一个分支是否匹配。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用。
（3）循环结构：
循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构，C语言中提供四种循环，即goto循环、while循环、do –while循环和for循环。四种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换，但一般不提倡用goto循环，因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误，在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处，以便在不同场合下使用，这就要清楚三种循环的格式和执行顺序，将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用，如把while循环的例题，用for语句重新编写一个程序，这样能更好地理解它们的作用。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。
在学完这三个循环后，应明确它们的异同点：用while和do…while循环时，循环变量的初始化的操作应在循环体之前，而for循环一般在语句1中进行的；while 循环和for循环都是先判断表达式，后执行循环体，而do…while循环是先执行循环体后判断表达式，也就是说do…while的循环体最少被执行一次，而while 循环和for就可能一次都不执行。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环，用continue语句结束本次循环，而goto语句与if构成的循环，是不能用break和 continue语句进行控制的。
顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的，在循环中可以有分支、顺序结构，分支中也可以有循环、顺序结构，其实不管哪种结构，我们均可广义的把它们看成一个语句。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法，设计出相应程序，但是要编程的问题较大，编写出的程序就往往很长、结构重复多，造成可读性差，难以理解，解决这个问题的方法是将C程序设计成模块化结构。
(4)模块化程序结构
C语言的模块化程序结构用函数来实现，即将复杂的C程序分为若干模块，每个模块都编写成一个C函数，然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的C程序编写，因此常说：C程序=主函数+子函数。 因些，对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用，并通过上机调试加以巩固。
三．掌握一些简单的算法
编程其实一大部分工作就是分析问题，找到解决问题的方法，再以相应的编程语言写出代码。这就要求掌握算法，根据我们的《C程序设计》教学大纲中，只要求我们掌握一些简单的算法，在掌握这些基本算法后，要完成对问题的分析就容易了。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序，这就要求我们要清楚这些算法的内在含义，其中选择法排序和冒泡法排序稍难，但只要明白排序的具体过程，对代码的理解就不难了。如用选择法对10个不同整数排序（从小到大），选择法排序思路：设有10个元素a[1]~a[10],将a[1]与a[2]~a[10]比较，若a[1]比a[2]~a[10]都小，则不进行交换，即无任何操作；若a[2]~a[10] 中有一个比a[1]小，则将其中最大的一个（假设为a）与a[1]交换，此时a[1]中存放了10个中最小的数。第二轮将a[2]与a[3]~a[10]比较，将剩下9个数中的最小者a与a[2]交换，此时a[2] 中存放的10个数中第2小的数；依此类推，共进行9轮比较，a[1]到a[10]就已按从小到大的顺序存放。即每一轮都找出剩下数中的最小一个，代码如下：
for(i=1;i<=9;i++)
for(j=i+1;j<=10;j++)
if(a>a[j]
{temp=a;
a=a[j];
a[j]=temp;
}
结语：当我们把握好上述几方面后，只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心

Answer 2

我是学文科出身的，从98年学计算机开始怀着对软件编程的一腔热情,到今天已走过了6年的漫长而又艰难的学习之路，以后的路还很长，但回首过去学习时的艰难和曲折，使我觉得有义务要和刚刚学习的以及想要学习编程技术的后学谈谈我的对学习的看法，不足之处也请其他老鸟们指正与补充。

一、门槛降低了，我们应该怎么学

随着软件技术的发展，软件编程语言走过了一个由原始社会向工业社会发展的过程，从机器码编程到汇编语言，从汇编语言到各种高级语言；编程思想由面向过程发展到面向对象；同时编程工具也变成了可视化的。编程门槛随着技术和工具的发展变得越来越低，现在用delphi，vb等工具很快就可以做一个数据库系统、媒体播放器等在过去足以傲人的软件。但我要说，不要为你能在几分钟之内做一个软件而沾沾自喜，更不要因为工具的先进就丢掉了程序员的基本功。不管你是在校的大学生，还是自学的爱好者，如果想在程序员这条路上走的更远，一定要学好计算机的专业课。

二、语言的选择不重要，编程思想才是根本

经常在论坛里看到初学者问，“学什么语言好？什么语言最吃香，最有前途？”，早几年，还有许多比较各种语言和编译器的文章。这种思想也深深的影响了我，使我走了许多弯路。所以我要说，选择什么语言不是最重要的，编程思想才是程序员要学的根本。各种语言发展到今天都有它存在的原因。比如现在各种高级语言都有各自的优点，delphi最让人称道的是他在编写数据库系统方面的便捷，c/c++则在于它的灵活和高效性，vb的优点在于他最方便入门，Java的跨平台性是最好的。对于初学者学什么都好，因为这一阶段学习的重点在于语言和编译器本身，毕竟书上的例子和一个实用的工程相差是在太远。

当你走过了这个阶段，语言已经不是困扰你的重要问题时，那么你选在一个平台吧。(当然我的建议是Windows，一方面是学习的资料比较多，另一方面就是使用的人也多，好的软件是不愁每人使用的。)了解在这个平台编程的方法，就Windows来说就是学习API函数，并逐渐深入到它的内核。

如果你走过了这一阶段，那我告诉你你已经是最初你佩服的那种高手了。在这个平台上能够游刃有余，无论是开发各种应用软件，还是开发深入系统的系统软件，你都会得心应手。

三、编程不是单纯的对技术的追求，软件的灵魂是服务

作为技术人员，往往比较单纯和执著，一心想着怎么学好技术，不要落后于他人。殊不知，自己完全背离了软件的宗旨，软件(包括一切技术)的产生都是为了更好的为人服务。用户是不会在意你是否使用了更先进的技术，他只关心你是否为他提供了完整的解决方案和便捷的服务。所以在写程序前，一定要调查一下，你所写的软件会有多少用户，他们想让你提供那些服务。

以上是整体的思路，在此我以Windows平台上的学习为例，说一说学习之路。

首先以你的个人爱好或工作方向，选择一门语言。一般来说，只需要这几方面的书就够了。一种是语言入门和开发工具使用的书，之后是语言的参考大全，最后一种就是编程指南或开发指南。如学习vb，按顺序应该看《vb开发指南》《vb中文版参考祥解》(清华大学出版社)；学习c/c++，则看《C语言程序设计(第二版)》(谭诰强)或《C++程序设计》(钱能)，《Visual C++技术内幕(第4版)》(潘爱民)，

然后看些计算机专业课程和深入Windows编程的书。如：《编码的奥秘》(Charles Petzold)，《数据结构》(严蔚敏吴伟民)，《编译原理和技术》，《Windows程序设计》(Charles Petzold)，《深入浅出MFC(第2版)》(侯捷)，《Win32多线程程序设计》(侯捷)，《Windows核心编程》(jeffrey Richter)。

最后就是些深入系统内核源码和设计模式方面的书。如：《莱昂氏UNIX源代码分析》(John Lions著，尤晋元译)，《STL源码剖析》(侯捷)，《计算机程序设计艺术》(苏运霖译)，《设计模式》( Erich Gamma等著，李英军等译)。

以上书籍为方便学习，都是按顺序排列的。

罗罗嗦嗦了许多，不知道对你有多少帮助，但我知道希望有更多的向我一样在这条路上摸索的同志能少走些弯路。

Answer 3

首先,要认清学习程序设计的目的是学习程序设计的思想,而不是学习编程的语言.当然,你选择的语言应当典型而且被广泛使用,否则你会发现你学习的语言无用武之地.同时,当你对一种语言了解深刻以后,你会发现学起其他语言来非常简单,因为来来去去本质上都是一样的东西,也就是说,当你真的把一种语言学好了以后,你几乎不必再去刻意学习另外一种语言去读那种语言写的程序了.

其次,要有恒心,要坚持不懈--不是钻牛角尖.因为无论学习什么都是一个漫长的过程,从你的第一个hello world程序到一个成型的应用程序可能会经过很长时间,但请相信,只要你努力,你就每一天都有进步,如果你在学习程序设计的过程中发现没有任何的困难,那有两种可能,一是你是一个天才,另外一个就是,你没有刻苦.

再者,关注新事物,但不要盲从.科技一日千里,尤其是IT界,一个程序员每天都要充实自己才能保证不被淘汰.但是,在充实自己的同时,不要盲目追求所谓的最新的技术,实际上,无论技术如何先进,最重要的还是你的基础.如果对于每一样事物都浅尝则止,那么,你永远都是门外汉.

最后,对于很多人来说,算法和数据结构的学习过程可能是很枯燥的,但是,如果你真的要下定决定学好程序设计,相信我,这些最枯燥的东西,才是对你最有用的.

可能讲得有些离题了,希望对你有用.

Answer 4

要对编程有兴趣，肯钻肯学，不能像我现在这样为了钱而去学，我现在明显没有以前学东西学的快，为了利益也学不进去、

Answer 5

俗话说千刀会不如一刀精你要有一定的目标才行,不要今天看这个好就去学着个明天看那个好就去学那个这样就什么都学不回,一句话就是明确自己的目标,还有你想吃着门饭就的得好好学要有衡心,一个好的学习方法是很有必要的如学习一段时间后要善于归纳总结等等,,,,,,,,,,