光明中学举行辩论会光明中学举行辩论赛,正方的观点是"养成良好风气主要靠自律(自我约束)";反方的观点是"养

Question

成良好风气主要靠他律(他人约束)".辩论是,双方唇枪舌战,反方突然这样发问:"孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律."作为正方,你将怎样得体有力的回击反方?

Answer 1

呵呵，这个问题很好回答其实，
就回答
“.对方这个例子举得很好，
西天取经4个人也只有一个孙悟空啊，
其他的3人一马都没有紧箍咒，所以
是不是说明养成良好风气！主要！靠自律
啊。。。。这不正说明个别才他律嘛”
额~~你这应该在自由辩论或者攻辩上的问题
把，那么就按上面的回答就够了，不用说其他
的了，把这个问题再原封不动丢回去，个人
认为是最好的方式了。。。还有什么问题
也可以继续追问。。。。希望对你有帮助把。。。。

Answer 2

提供几个论点给楼主吧 1。人类最初没有他人约束，那么我们的良好风气是怎么形成的呢？ 2。结合你校实际情况，比如说手机吧，虽然学校有明文的规定要求学生不能带手机上学甚至老师都已经采取没收这种手段了为什么带手机上学的现象仍然屡禁不止？对方如果说那是因为力度不够，你可以幽默地说都收手机了力度还不够难道要拖出去枪毙或者剥夺政治权利吗？。 这一类问题也可以套到乱丢垃圾或者上课讲话之类的尽量贴近生活。 针对楼主的问题我给出的建议是 楼主可以归本求源，可以说我们并非孙悟空我们是有纪律的人，正是由于我们的自律性使得我们在温州动车出事时有人自愿去营救被困的乘客。如果人人都是孙悟空的话拿来那么多紧箍咒？重点是加强他们论证的矛盾点。 当然你也可以根据实际情况使用归缪法。 以上是我的建议，希望能够帮到你

Answer 3

1孙悟空是顽固不化 带上紧箍咒
那是因为对于他 自律难以保证
所以只能借助他律 最后为什么摘下来了？
因为他能达到自律的境界
可见 他律 是手段
最终的目的还是让人们达到 自律
可见养成良好风。。。。

2反问法
孙悟空大闹天宫
连玉皇大帝都要惧怕他三分
这只是特例啊
难道小学课堂一个小同学上课淘气
老师就要给他头上戴个铁圈吗
对方辨友举出一个特例来论证
简直是蚍蜉撼大树啊
难以让在场观众信服啊

希望能帮到你

Answer 4

对待此类问题怎么可以以点盖面呢？孙悟空毕竟是个个例，而同样还有更多依靠自律的例子，这样你举100个例子我举101个例子又有什么意义呢？再说了，最终风气是养成在自己的身上，不靠自己又能靠谁呢？