语文考试怎么得高分啊

如题所述

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第1个回答  推荐于2017-09-16
首先要在考试前复习周全【上课笔记非常重要的】~
其次考试时不紧张、沉住气、【题目一定读全】
1、基础的知识、死记也要记下来【生字词、拼音、文言文、古诗】
2、课内阅读文、要记住重点、理解性发展
3、课外阅读短文【平时有空时可以多看点短文题】,(把短文读三遍:1、粗略过一下;2、带问题读一边;3、仔细认真看一遍、注意加点划线词句)回答问题时、抓短文中心、答案写长点、考虑全面再下笔
4、课外、内的活动题回答时偏阳光积极向上点【改着的老师好这口= =】
5、书本是一定要看全、这样少丢分
6、(选作文题目时、要是自己擅长的)作文要新颖、有意义、围着中心写、多多用好词好句【最好写长点、整点有内涵的句子 改卷老师同样好这口】
最后,多注意平时的预习复习、不要嫌麻烦、考试时才会轻松。
祝LZ每每考高分哦^_^~~~本回答被提问者采纳
第2个回答  2019-06-25

语文是一门非常重要的学科,那么,怎样才能在考试中取得好成绩呢?

1

工整的字

别小看这一点,一手工整的字能给阅卷老师好的第一印象。试想想,老师面对的是数百上千的试卷,如果字写好了,看着舒服了,阅卷老师更能全面认读,你的答案得到足够的呈现,得高分的机会自然多得多。

除此之外,语文的作文有着许许多多灵活的观点,没有单一的答案,这时候就全看阅卷老师给分了,一方面要看问题回答的怎么样,另一方面就要看字写得怎么样了。字迹工整的作文当然更容易得高分。

所以有时候我们可以看到两份答题内容相差不多的语文试卷,因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分,甚至更多分数的事。

2

字不离词,词不离句

语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候,一定要时刻不忘语境,具体的做法就是:字不离词,词不离句。

例如写反义词和近义词。

如果放在具体的语境中,就会容易许多,也更不易出错。

3

多读巧答

在做阅读理解题时,第一遍读文章时不要做题,第二遍甚至第三遍阅读时再做题,而且要力求做到边做题,边回读文章中的重要词句。

面对理解不了的题目,也不可不答。有些时候,把题目在文章中出现的段落摘抄一些也好过空白。

面对会做的题目,则要注意以下几点:

1.不能乱答。答题时要抓住要点,不能偏离题目要求。比如说问的是原因你写的却是做法,那自然得不了分。

2.懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题,要先放一放,以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。先从容易的入手,逐渐地打开思路。

3.言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据。

5.联系生活。学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从文章中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的。

    想要在语文上取得好成绩,除了以上的小技巧,平时还得要好好积累基础知识喔~

    总编:leungmjas

    来源:整合自网络

第3个回答  2011-07-16
如何学好语文
1.首先想要学好语文,要做到:多复习,抓紧时间,认真仔细,持之以恒!
2.复习语文要有计划!
比如说,我今天计划要看完多少多少课,但目标不能定的太高,还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划,但也不要心急,应该再多看一遍你看过的课文,或者拿一些练习题来巩固(当然,做完了练
习题也要多看一两遍才能记得牢!只有平时养成良好习惯,才能在学习上有大收获,否则就多走了比别人还要长的弯路!)
3.在复习的时候要认真,才能达到较高的效率!
复习的时候,遇到不懂的地方,就用铅笔做上记号,找时间问问老师或同学(有些记不住的地方可以用一张纸抄下来,放在口袋里,随时背记)。早晚读也不要浪费时间,大声念出来!一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译(两者结合着一起背,虽然文言文不易学,但勤能补拙呀!)、古诗词、课文小字处一些重要的词语注释。
4.上课时,老师的讲课是最关键的,老师一般都能抓住重点来教大家复习,做好笔记,尤其是你不懂的地方更要认真听。
5.抽时间看一下好的课外书,好的词语、句子积累下来,也可以一周看几篇很好的作文,但要合理分配时间!
6.要常练、常写、常看。 
阅读是一种复杂的心理活动。良好的心理素质,是速读的重要前提。用心理学原理研究阅读行为可知: 阅读的过程是读者感知、记忆、想象、思维、注意等一系列心理活动的过程。快速阅读,则更是一种复杂的心 智活动,它除了要求人们以更快的速度感知、记忆、想象、理解外,更要求阅读时能高度集中注意,专注于阅读,全身心地投入阅读。只有具备了这种良好的心理素质,才可能出现高效率的阅读。训练学生速读首先就要遵循这些心理学原理,培养学生速读的良好心态。
·速读
速读,作为一种现象,古今中外,均已有之。我国古代,《北齐书》曾记载王孝瑜“读书敏速,十行俱下”。前苏联大文豪高尔基看杂志,往往是“几页几页地翻”。经科学地速读训练,其读速更大得惊人:日本加古德次先生精心训练的速读能手长江美子,最快可达每分钟读20万字。我国北京铁路二中程 汉杰老师,台北师专附小谭达士校长训练的学生其阅读效率也是成倍、成数倍地增长。本模式实验表明:学生 阅读效率一般可提高4—5倍,达到1500字/分。大量经验表明,速读能力同其他技能一样:通过训练,才能提 高;通过有效的训练,就能迅速地提高。
提倡语文速读的出发点是提高中语教学效率与学生素质,以适应信息社会的需求。时代飞速发展,快速阅读应运而生。快速阅读集生理学、心理学、语言文字学、现代阅读学等相关学科原理于一体 ,实质是一门高效阅读学。它不仅要求读速快,而且要求理解深、记忆牢,能有效地提高学生筛选信息的能力 ,迅速扩大其知识面。为此,有人还称:“速读是语文教育的高科技”。
速读训练的具体步骤如下:
首先注重速读的心理素质训练。至少包括两点:[1]、现代阅读观的树立;[2]、 良好速读心态的养成。“赏析文章、借鉴写法”,是过去阅读教学的主要目的;“书读百遍、其义自见”,是 我们读书的千古祖训;“咬文嚼字、慢咀细嚼”,是我国语文的传统教法。时代在奔驰前进,我们读书的观念 也必须迅速改变。正如章熊同志所说:“现代社会,节奏加快,观念也更新。阅读的观念,应该跳出‘文章赏 析’的藩篱,注重信息的获取与整理,而且还要注重效率。”阅读观念的更新,十分有利于速读心态的养成。这种良好的“速读心态”,指的是两种意识(求快意识 、竞争意识),三个设法(设法快读、设法理解一切、设法记住一切)。有了这种“心态”,凡速读就能专心 致志,全身心地投入,因而读得快、理解深、记忆牢。这种良好的“心态”,还指:凡读书,就能根据读物内 容与阅读目的选用不同的读书方法,当快则快,当慢则慢,当粗则粗,当细则细,一遍下来,基本解决问题。 良好速读心态的养成,是我们速读训练“四级台阶”的基础工程,不仅要首先抓,而且要贯穿“四级台阶”的 始终。主要办法,除了用现代阅读观武装其头脑,让其树立强烈的时效观念外,就是“计时速读”训练。因为 计时、限时,读者紧迫感必然陡增;因为“计时速读”追求的目标是:读速与理解率的同步上升,所以其阅读 效率必能迅速提高。
其次注重速读的生理机能训练。这里指的“生理机能”训练主要有以下三方面:(1)、注意力的集中、 转移与分配的训练;(2)、右脑图式认识功能与记忆功能的开掘;(3)、视觉机能的训练。这三项训练,主要安 排在第一、二学期的课外进行。第一学期,着重训练注意力的集中、转移与分配,以培养学生筛选信息所需要 的高度专注的心理与快速判断、快速检索、快速记忆的能力。为此,我们利用“舒尔特表”作教具,组织学生 在课外作“定向搜索”与“强记数字”的练习。每天二、三次,每次几分钟,教师每周花几分钟作一、二次检 查督促即可,更多的是组织学生自练互测。至于右脑功能的开掘与视觉机能的训练,则主要放在第二学期进行 。据脑科学研究的最新成果表明,平时的阅读,更多偏重左脑,而在快速阅读中,右脑的图式认识功能与记忆 功能则可发挥奇特的功效。为此,我们设计了一系列有利于开掘和锻炼右脑上述两大功能的训练办法,以充分 发挥其巨大潜力,提高速读水平。人们的视觉机能,尤其是广阔的视读野、较高的眼脑直映水平,更是快速阅读须臾不能离开的生理基础。
再次注重速读的基本功训练。这种基本功的训练主要是帮助学生熟练地掌握速读的各种技能技巧:[1]、养成默读的习惯,提高默读的速度,直到练好 “眼脑直映的基本功。[2]、扩大视读野,提高整体认读的能力。[3]、减少回视、准确扫视,提高读速。[4]、 掌握理解技巧,尤其是文体阅读技巧,保证读速和理解率同步上升。[5]、学会跳读、预读、猎读与直读,并每 天用于课外广泛扫描,涉取大量的知识与信息。[6]、运用定势理论,形成阅读的固定程序,加快阅读速度。上 述技巧的训练,重在初中,贵在过手,务求扎实,这是我们组织速读基本功训练的基本观点。
·训练
最后就是注重速读的综合能力训练。训练的主要方式,是利用“条孔”教具,开展“面式阅读”训练;训练的直接目标,是培养“一目十行、双目识页”的速读综合能力。点式阅读,以字、词为认知单位;线式阅读 ,以句或句群为认知单位;面式阅读,以数行或整个页幅为认知单位,前两者的视线运行方向由左而右,独有 面式阅读是由上而下沿着书页的中线作垂直运动。可见,这是难度最大、速度最快的一种高效阅读方式。实验 证明,只要前三级台阶步步稳妥,这种“一目十行、双目识页”的速读综合能力的培养,也不太难。
第4个回答  2011-07-16
这个问题太不具体了!不知道你是那个学段的!一般来说第一要认真听讲,做好笔记;第二要多读书,多思考,多记忆;(很大大师都能背下很多名篇、名著,记忆是十分重要的);第三要练笔,既写日记、作文,练好表达;第四一定要把字写好!

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