如何看待教育改革？

Answer 1

看待教育改革：近年来，教育改革不断开辟新疆域，攀登新高峰。教育新体制的“四梁八柱”基本搭建完成，整体进入“全面施工内部装修”阶段；考试招生制度改革方面，全面启动恢复高考以来最系统、最全面的一次改革。

“四有好老师”成为新时代教师的核心评价标准，大中小学师德体系建立健全，引导广大教师争做学生“四个引路人”；中国教育的国际影响力持续提升，与近190个国家和地区建立了教育合作关系，与50个国家和地区签订了学历学位互认协议。

40年来，世界第一人口大国的教育巨变，书写了世界教育史上的一段佳话。无数事实雄辩地证明了：改革是发展之源，是中国教育现代化的第一引擎。

扩展资料：

世纪之交到21世纪前十余年，我国教育改革发展与建设和谐社会以及服务型政府相契合，更加关注改善民生、促进公平、提高质量。2008年城乡义务教育实现全部免除学杂费，是改革开放40年中国教育改革成就的重要标志，也为这一时期的教育公平写下了注脚。

这一阶段最具有标志性意义的文件莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划。《纲要》明确了“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的新目标，为加快从教育大国向教育强国迈进指明了方向。

参考资料来源：中国共产党新闻-改革是教育现代化强大引擎致敬改革开放40周年

Answer 2

教育改革是一个系统工程，应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点，即使是“以人为本”，在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿，基础教育与职业教育，中等教育与高等教育都各有不同规律。国际著名教育改革理论专家哈维洛克教授曾对“教育改革”作过如下定义：“教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。

国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序，标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此次专项改革包括10大试点任务：基础教育有3项，分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径；高等教育有3项，分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度；另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。