我是个初三的学生了,有个学生老是笑我脑子太瓷,他老说我脑子不好用,各种挖苦我,老说我缺点,搞得我感觉自己好像真的很笨似的,我是不是脑子太笨了?本来我性格就很内向,还有我们老师说每个人智商都一样是真的还是骗我们的?
那老师说的每个人智商都几乎一样对不
追答嗯嗯,基本一样。
追问谢谢你的回答
心情好多了
追答不客气。
本回答被提问者采纳我是个初三的学生了,有个学生老是笑我脑子太瓷,他老说我脑子不好用...
有些聪明表现为思维的速度快,这种人让人感觉脑子活络,反应敏捷;有些聪明表现为思维的广度,表现为博学多闻,记忆力强;还有些表现为思维的深度,表现为抽象能力强,能够举一反三,擅于总结规律。还有一些聪明是一眼看不出来的,比如大智若愚,比如几十年如一日钻研一个方向终于有所成就。这类人往往...
我的初三生活作文
我的初三生活作文1 不管怎样,风雨总算过去了,该见彩虹了。该享受了。初三,我可是为了你下了苦功夫,能不能考上一中或七中可就靠这关键的一年了。辛苦一年,享受一生。我不是经常说,宁肯先把所有的苦尝尽,再尽情的享受着甜的滋味。去完成自己的伟大理想。 奋斗是一个过程,虽然有黑暗,有荆棘,有风浪,但是人的力量...
寝室有一个喜欢嘲笑,讽刺别人的人,是什么感觉?
虽然说她的心的确是善良的,也没有什么恶意,但是就是她那张嘴有时候管不住自己说一些让人听起来很不满的话。而且她真的是特别的喜欢嘲笑别人的,讽刺别人的。我,就是那个经常被他嘲笑和讽刺的对象,所以吗每次当她嘲笑讽刺我的时候,我的心情都是非常的尴尬还有恶心的。我想没有人会接受得了别人...
我是一名初三学生,上chemistry课老师常用很难听的语气问我问题,时不 ...
这个老师不是针对你的,或许只是严厉些,他说话难听或许是给予你的希望较大,不想你让他失望罢了。所以好好学习就好了,下课时可以跟老师说说话接触一下,也可以开玩笑的问他,说 老师你怎么上课老瞪我,吓得我都不敢呼吸了。这些话,可以跟一些怕老师的女生,下课围到老师面前一块说。
...挖苦、打击导致我现在内向、自卑,我是一个女孩,我走不出来怎么办...
又在对我说说我对你怎么样你自己心里清楚,你以后要是想认我这个妈就来看看,(想赶我走,现在脑子里想起了很多事,小时候剪刘海再三叮嘱说是剪在眉毛下面但她明显没听,最后剪毁了,我那时正是爱美的时候,所以我就骂她,没一会我还没缓过来她就开始哭爹喊娘了,最后一直骂我你怎么不去死,说...
...是笑也是表面上,生活中各种各样的事情来考验我,让我悲伤
尿 哄着 陪着 这就是小时候我们做的事情!长大了就需要面对生活种种的困难和坎坷了:因为经历了一些事情你也就明白了,其实都是为了考验你 教会你成长 这就是生活 我们需要工作 需要面对所有我们小时候没有面对过的事情 所以现在累 压力大 不开心 都是正常的 但是需要看你自己怎么去消化掉了 ...
智商真的不可以用勤奋弥补吗?
所以说,勤奋的学习,是非常有必要的。不过,一个人脑子好的话,学起东西来也快。脑子笨一点的人,学期东西来要慢。也许脑子好的学一个知识点只要一小时,脑子笨的人可能要学三个小时,甚至更久。但我认为脑子好的人学的不一定有脑子笨的人学的扎实。因为有些脑子好的就觉得自己很聪明,这些知识一...
老师能挖苦学生吗?
老师这样却会对学生产生负面影响,我的理由有以下几点:第一点,老师挖苦学生,实际上对学生的自信心是一种打击,虽然是想让学生在课堂上丢一下脸,然后知耻而后勇,但是实际上效果恰恰相反,很多的学生本来是很努力,就是没有考好试,老师却用一些很酸的话来挖苦这个学生,这个学生的自信心恐怕也会...
怎么看出一个人的情商高不高,如何看出别人怎么看你?
对待不同的人有不同的态度、也不失童心。看别人怎么看自己就看他无形中表现出来的行为、看他的内心。还要从一件件事去发现。首先我觉得一个人的情商由为重要,在很多社交场合或者工作中,如果你没有一个高情商或者随机应变的能力我想随时都会吃闭门羹或者不被人喜欢。我认识一个女孩介意多看看一些提高...
如何对待学生?
对待学生应该尊重他们的思想、感情和人格,建立积极的互动关系,激发他们的学习兴趣和自信心。在教育过程中,教育者应该注重培养学生的综合素质,包括知识、技能、情感和价值观等方面。同时,还需要关注学生的身心健康和全面发展,提供相应的支持和指导。总之,对待学生需要综合考虑他们的个体差异和需求,注重...