英语周报2016 2017高二上学期阶段检测二

Question

英语周报2016 2017高二上学期阶段检测二

Answer 1

英语周报2016 2017课标版高二上学期阶段检测二

高二英语上学期阶段检测（二）参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BCCAA 6-10BAACB
11-15 BACAC 16-20BCBAC
21-25 AACBD 26-30BDCBA
31-35 BADAC 36-40EBDAG
41-45 CBABD 46-50CABAD
51-55 CBDCD 56-60ADCDB
61. or 62.where
63. was founded 64.the
65. under 66.to do
67. unusual 68.complaining
69. behaviour 70.challenges
短文改错：
71. ... a variety of activity ...
activity → activities
72. ... got involved it. involved后加in
73. ... how honesty meant ... how → what
74. ... we agree on ... agree → agreed
75. Then leading by ... leading → led
76. ... with invigilators. with → without
77. ... and we did as ... 去掉and
78. The result was amazed ...
amazed → amazing
79. To our greatly delight ... greatly → great
80. ... a best policy. a → the
One possible version:
Dear Daniel,
I'mwriting to give you the information you asked for about the day trip to Xi'an.I'm glad you're thinking of coming with us.
Firstly,you should know that we plan to go on October 8th and we are meeting at 6 am atthe railway station. You will need ￥80 for the train ticket and lunch.
Secondly,we plan to be back home by 11 pm. I hope that's not too late for you.
Thirdly,the places of interest that we'll visit are Huaqing Palace and EmperorQinshihuang's Mausoleum Site Museum.
Finally,if you decide to join us, you can contact Mr. Li for more information at999361.
Ihope these plans suit you. It would be great if you could go to Xi'an with us.
Yours,
Li Hua

部分解析
阅读理解：
第一节：
A篇 (文娱)
本文是应用文。文章主要介绍了ChampaignSchool of Music赞助开展的三项周末活动。
21. A。细节理解题。由第三段中的Private lessons on piano, guitar, drums, voice, violin and more可知，音乐课的私人课程包括钢琴、吉他、鼓、唱歌和小提琴等。
22. A。细节理解题。由最后一节中的Head to Downtown Champaign for free live street music including amix of music and street performances可知，街头音乐表演的时间是Friday, November 4,
6:00 p.m.-8:00 p.m.。
23. C。推理判断题。由文中的Family-friendly以及a specialfamily activity可知，这三项周末活动适合家庭成员一起参加。
B篇 (人际关系)
本文是记叙文。文章主要讲述了一只服务犬Ricochet帮助有特殊需求的人的故事。
24. B。细节理解题。由第一段中的she went on to help millions of people around the world learn how totrust, how to love, and how to surf可知，Ricochet在服务犬学校的培训并不成功，但是她依然帮助了很多人。
25. D。推理判断题。由第二段中的But birds were her weakness ... And that's not a good quality for aservice dog that needs to focus on the person she's helping可知，Ricochet似乎不可能停止追逐鸟儿，而做服务犬要求她集中注意力于她正帮助的人身上。
26. B。推理判断题。由第三、四段的描述可知，Ricochet很小就展示出她非凡的天赋和才能。
27. D。推理判断题。由倒数第二段中的she's got such a strong connection to people, and we see suchimprovements in the people who she surfs with和最后一段中的She specializes in helping ... by connecting with them in waysthat no one else can可知，Ricochet能与有特殊需求的人建立特别的关系。
C篇 (文娱)
本文是说明文。文章主要介绍了预录笑声的起源、发展及其运用。
28. C。推理判断题。由第二段的描述以及第三段中的Today's laugh track is more advanced ... It can be put anywhere in aprogram, and samples of laughs can range greatly可知，今天的预录笑声更先进，可以插在节目中的任何地方，而且笑声样本种类繁多。
29. B。细节理解题。由倒数第三段中的However, some find canned laughter somewhat annoying, as it attemptsto get laughs for comic lines that may be relatively undeserving可知，一些人对预录笑声感到不满。
30. A。词义猜测题。由划线词后的Both the British and American productions of The Office, forexample, did not employ it可知，喜剧《办公室》并没有使用预录笑声；由此推断，veered away from意为“避免”。
31. B。推理判断题。由最后一段中的If a joke does not seem to encourage a large enough response, laugh tracksmay be added可知，在观众面前录制的节目中，如果一个笑话没有引起足够大的回应，就会加入预录笑声；由此可推断，预录笑声是用来加强喜剧效果的。
D篇 (热点话题)
本文是议论文。文章主要论述了犯罪的三大原因。
32. A。细节理解题。由第二段中的Although experts today no longer believe this, they do argue thathuman behaviour can be linked to an individual's genes可知，专家认为人类的行为与个体的基因有关。
33. D。推理判断题。由第三段中的This theory states that a person's surroundings influence theirbehaviour以及该段的描述可知，一个人所处的环境影响他的行为。
34. A。细节理解题。由倒数第二段中的They are able to balance the risks of committing a crime, such asgoing to prison, against its benefits, i.e. what they gain if they aren'tcaught可知，罪犯能够平衡犯罪的风险和收益。
35. C。标题归纳题。由第一段中的Here are three theories that try to explain the causes of criminalbehaviour以及最后一段的描述可知，本文主要介绍了犯罪原因的三大理论，故C项能概括文章主旨。
第二节：
话题：自然
本文是说明文。文章主要介绍了热带地区的气候和植被。
36. E。由该空前的the tropics are generally warmer than other parts of Earth和该空后的The temperatures do not change greatly可知，E项“热带地区全年的气温是温暖或炎热的”符合此处语境。
37. B。由该空前的Areas closest to the equator are the wettest可知，靠近赤道的区域很湿润，常年有大量的降雨。
38. D。由该空前的The climate is drier in tropical regions以及该空后的the trees' leaves fall during the dry periods可知，在这些地区每年有一到两次旱季。
39. A。由该空前的The driest parts of the tropics以及该空后的Few trees grow和Two of Earth'sbig deserts ... lie on the edges of the tropics可知，这些地区的旱季时间很长。
40. G。由该空后的Some of these are bananas, coffee, cocoa, tea, rubber, nuts, andtropical wood可知，很多植物和人们重视的产品来自热带地区。

英语知识运用：
第一节：
话题：兴趣与爱好
本文是记叙文。作者上艺术课的经历让她懂得：在做某件事的中途，你有时会感到失望彷徨，但是继续坚持，你就会成功。
41. C。由下文中的see what else I can learn over the next couple of months可知，“我”已经“学了（learned）”很多关于创作的过程。
42. B。由上下文的描述可知，“我”“迫不及待（can't wait）”想知道在以后的两个月里“我”还能学到什么。
43. A。由上文的描述以及下文中的She told us to ...可知，此处指“老师（instructor）”教我们如何作画。
44. B。由上文中的This week in class the focus was portraits和该空后的the shape of the model's head可知，红色颜料是用来“创作（create）”模特的头部轮廓的。
45. D。老师告诉我们用白色颜料和黑色颜料来“显示（show）”光与影。
46. C。由文中的描述可知，我们有15分钟来“完成（complete）”这幅画。
47. A。这样的练习是为了让我们“快速（quickly）”作画，而不要拘泥于思考每一笔。
48. B。由上文中的We had 15 minutes ... the painting可知，在一节课中，我们做了三次这样的15分钟“绘画（paintings）”。
49. A。由下文中的I should start over可知，每一次在绘画中间，“我”觉得“我”画得很“糟糕（terrible）”，需要重新开始。
50. D。51. C。由该句中的I breathed throughthe discomfort可知，“我”“并没有（instead of）”中途撕了画纸，而是坚持“完成（finished）”了每一幅画。
52. B。由下文的描述可知，“我”完成了画作，所以一张模特的脸“出现（appeared）”在画纸上。
53. D。由上文中的put a big blob of red paint in the middle of our paper可知，每画一幅画，“我”都从“画纸（paper）”中央的一块颜料开始。
54. C。由上文中的This week in class the focus was portraits以及was used to ... the shape of the model's head可知，15分钟内“我”完成了一幅“肖像画（portrait）”。
55. D。由该空后的Everything feels muddy and uncertain可知，在这种练习过程中，“我”有时会有一种“失落（lost）”感，一切都感到混乱和不确定。
56. A。由下文中的often filled with self-doubt和in the middle of a creation we are uncomfortable可知，这是一个非常“不舒服的（uncomfortable）”时期。
57. D。事实上，在创作过程中感到不舒服很“正常（normal）”。
58. C。由下文中的it's natural or unavoidable可知，你“甚至（even）”可以说这个不舒服的过程是自然的、不可避免的。
59. D。由下文中的Believe that you won't stay there forever可知，你会“度过（get through）”那段不舒服的时期的。
60. B。“虽然（Though）”不舒服，但那是创作过程中的一部分。
第二节：
61. or。考查连词。由either可知，此处填or。either ... or ... 用于表示在两个可能性中任择其一。
62. where。考查关系副词。设空处引导限制性定语从句补充说明先行词school，且在从句中作地点状语，故填where。
63. wasfounded。考查一般过去时的被动语态。由in 1921可知此处用一般过去时，又因Summerhill School与found之间是被动关系，故填was founded。
64. the。考查定冠词。the only表示“唯一的，最好的”。
65. under。考查介词。under no pressure意为“没有压力”。
66. todo。考查不定式作宾语的用法。refuse to do sth. 意为“拒绝做某事”。
67. unusual。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰thing，表示“非凡的”，故填unusual。
68. complaining。考查动词-ing形式作宾语的用法。feel like doingsth. 意为“想要做某事”。
69. behaviour。考查名词。设空处作about的宾语，意为“（举止或行为）表现”，故填behaviour。
70. challenges。考查名词复数。由all kinds of可知，此处用名词复数，故填challenges。
[选做题参考答案及解析]
[参考答案]
I. 阅读理解：1-5 BDABC
II. 完形填空：1-5 BCADC 6-10 ACDAC
11-15 BABDC 16-20 BADBD
[解析]
I. 阅读理解：
话题：热点话题
本文是记叙文。新西兰公众通过众筹成功购买了一片私人海滩，把它变成了国家公园。
1. B。细节理解题。由第一、二段可知，这个众筹活动的目的是把一片私人海滩变成国家公园。
2. D。细节理解题。由第五至七段可知，Major和Gard'ner决定开始行动拯救这片海滩。
3. A。细节理解题。由倒数第四段可知，新西兰政府为这个运动提供了一定数目的资金。
4. B。推理判断题。由最后一段和倒数第三段可知，Major对Mike的建议表示赞同。
5. C。主旨大意题。通读全文可知，本文报道了新西兰一项成功的环保运动，公众筹款购买了一片私人海滩，把它变成了国家公园。
II. 完形填空：
话题：人际关系
本文是议论文。文章主要论述了合作与竞争的关系。
1. B。由下文中的For one thing, becoming more cooperative will help ... success可知，作者“不同意（disagree with）”上面的观点。
2. C。由下文中的becoming more cooperative可知，与人“合作（work with）”是获得更好生活的最好方法。
3. A。由下文的描述可知，合作将有助于“增加（improve）”成功的机会。
4. D。5. C。在当今世界，通过一个人的“努力（efforts）”很难取得“成就（achievements）”。
6. A。由下文中的Many people working together are more likely to solve a problem orthink of an idea than one person可知，两个头脑比一个头脑“强（better）”。
7. C。与该空前的Many people working together形成对比，此处指一个人“独自（alone）”工作。
8. D。如果你学会与同事合作，工作就会顺利“按时（in time）”完成。
9. A。由上文中的learn to be competitive以及下文中的you will receive little help or advice from others可知，此处指如果你坚持在工作中成为一个强大的“竞争对手（competitor）”，你将不会从其他人那儿获得帮助和建议。
10. C。由上文中的receive little help or advice from others可知，很少有人会“愿意（willing）”和你交流意见和想法。
11. B。由下文中的they are trying to help each other可知，一个“愿意帮忙的（helpful）”工作氛围将有利于整个团队。
12. A。根据常识可知，每个人都在为团队的“利益（benefits）”努力。
13. B。“当（When）”团队中的成员都互相帮助，大家就会理解彼此。
14. D。由该空后的tasks可知，团队中的成员将会通力合作“完成（complete）”任务。
15. C。由下文中的if somebody regards others as competitors, disagreements may ariseamong workers可知，前后句之间是转折关系，故用“然而（However）”。
16. B。如果有人视其他成员为竞争对手，那么在团队中就容易出现分歧；“结果（As a result）”，大家对工作的注意力就会转移。
17. A。由上文中的members和among workers可知，此处指每个人都想让自己高于其他的“员工（employees）”。
18. D。由上文的描述可知，消极的想法会吞噬一些员工的心灵，最后，什么也“实现（accomplished）”不了。
19. B。由上文的描述可知，与人合作将“有助于（contribute to）”个人和团队的成功。
20. D。由上文中的in order to reach their goals and dreams和下文中的but also at the organizational level可知，这种成功不仅仅是“个人（personal）”层面的，也是集体层面的 。