①面对滔滔洪水，大禹不盲目，他从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智
②大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"。
大禹治水故事中什么字感动请说说理由
大禹治水，三过家门而不入，公而忘私，令人感动。
谈谈你对观看《大禹治水》优质课的反思或感想。(请写400字以上)
第二段总体上讲述大禹治水。“不辞辛劳”“忙得顾不上吃饭和睡觉”“每年到处奔波，一心治理洪水”都反映了大禹为了治理洪水付出艰苦的劳动。我指导学生通过反复地朗读，真切体会这一点。三过家门而不入，更是感人。当大禹听见刚出世的儿子哇哇大哭，是匆匆走了；看到儿子挥小手要爸爸， 大禹深情地忘...
结合相关知识,说说从大禹治水的事迹中,我们能学到那些精神?
尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。这个传说正体现了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。
大禹治水的事迹的记载中神话传说色彩浓重,请你说说这是为什么?
回答：上古是人们对超自然的认知,一个凡人可以降服洪水(从共工战祝融不难想象那时的水火在人们心中的地位)必然是不可能的,唯一的解释就是大禹不是人类,是神(s三皇五帝之一)而一个位高权重的神帝拥有一些法力和法宝不足为奇,而且洪水如此危险,当时必然害了无数人命,人们感激大禹,把他说的带了一些神话...
大禹治水读一读你发现了什么
大禹治水成功的原因 中国人都很熟悉“大禹治水”的故事。唐尧委派大禹的父亲鲧负责治水，鲧采取了修堰筑坝的办法，对激流大川进行围堵，这不仅没有治住水患，反而使堤溃坝毁，造成了更大的灾难。此后，大禹接替父亲治水。大禹注意汲取前人特别是鲧治水的经验教训，制定了以疏通河道为主、再辅之以堆堰修...
结合相关知识,说说从大禹治水的事迹中,我们能学到哪些精神
该书以大禹治水的故事为依托,按“九州”的地理区域,对中国的山脉、河川、疆界、贡赋等作了较为详细的描述。 后代的人都称赞禹治水的功绩,尊称他是大禹。 舜年老以后,也像尧一样,物色继承人。因为禹治水有功,大家都推选禹。到舜一死,禹就继任了部落联盟首领。 这时候,已到了氏族公社后期。生产力发展了,一...
说说大禹治水的奇迹中,我们能学到哪些知识
公而忘私、忧国忧民的奉献精神。讲究科学性，尊重自然，因势利导 坚持不懈，不达目的不罢休的毅力
大禹治水的寓意是什么
了解一个故事的寓意先说说故事的背景！大禹治水是收录在山海经里面的一段。当时，华夏发洪水，禹的老爸作为治理水的负责人没搞定这次洪水，被上级问责！禹作为其子，接着治理洪水，通过跋山涉水、历尽艰难，终于把洪水搞定！寓意其实很多，个人认为呈现了人类勇敢对抗大自然的灾害的勇气，并且在大禹和他的...
大禹治水的时候发生过什么?一个故事一个故事详细的说
失败或者成功总是由多种因素所造成,《国语》等古籍就说过大禹治水也是用的堙、填之法。 淮沂治水 大禹治水的神话故事在全国许多地方世代相传,禹的足迹不仅遍于全国各地,而且许多名山大川也都被说成是受禹治理过的。其中有关大禹和其父鲧在今鲁南苏北黄淮泛区治水的传说也在华夏文化史上留下了浓笔重彩的一页。
部编版二年级大禹治水教学反思
学生们说:“大禹,你辛苦了。大禹,你真伟大!”言语的发源来之于具体而深刻的情境,在情动于中而形于外的境界里,进一步挖掘了教材的思想性。 这是一个流传千古的神话故事,课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水,三过家门而不入,最终开通河道,治水成功,为民造福的故事。全文语言精练,结构清晰。我们知道,部编版教材是...
