你觉得文科和理科的本质区别是什么？

Answer 1

文科以人为中心，理科以物为中心。  人的思考，人的语言，人的事件，人的关系，人的活动，这些多是文科，用来研究人，理解人的，让人可以自处，可以找到位置和意义。没有人在其中，很多科目就没了意义。

 物的构成，物的反应，物的转化，物的测量，物的抽象，这些多是理科，以研究物为目的，人只是观察者，重要的是物的原理和规律。  刚性小球，自由落体，求速度，这是理科；闹市街头，高楼抛物，引起社会恐慌，这是文科。  当然，也有例外，医学研究人和疾病，但多算作理科，医学中的人，也是被当做物了。不过地理被分成文科，就相当让人费解了。 

文科思人，理科格物。

理科一般是指自然科学、应用科学以及数理逻辑的统称，与文科相对立。理科学科主要有：数学、物理学、化学、生物学、计算机软件应用、技术与设计实践等。理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果，标志着人类真正懂得了思考自然，因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键。国内的较知名理科大学有：中国科学技术大学、北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等。

文科又称人文社会科学。顾名思义，广义的文科即以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。政治学（politics）是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。历史（history），或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。

Answer 2

文科与理科的区别很多，其中最为根本的区别在于对一个人思维的影响。也就是说，文科与理科这一不同的学习经历，对人的思维方式的影响是巨大的。3e新大学认为这种思维方式的差异具体表现为：当面对同一目标的时候，理科生的思维模式是直指目标，文科生的思维模式是迂回到目标。

为什么会造成这种差异呢？拿理科的数学（文科当然也学数学，但数学无疑属于理科，我们读书的时候，往往是数学不好的学生读文科）和文科的语文（理科当然也学语文，但语文无疑属于文科）相比较就会发现，做数学题，当有多种解法时，最简单的解法是最好的解法；做作文题（虽然语文不只作文一项，具体见我的博文“语文学习的目的”，但作文是典型的语文，其他标准化了的语文题似乎有偏离语文之嫌），有多种写法时，最为复杂的写法是最好的作文。（当然也有语言直白、文字简单而极具思想性的佳作，但一般情况下老师评价标准是复杂的作文比简单的作文好。有句话说得好“为人要直，作文要曲”，其中一个意思就是作文不能直来直去。有关对作文的认识留待以后有机会再写。我发现留待以后的东西正在不断增加，想累死自己啊？）文、理科这种思维训练上的差异，特别是高中三年的强化训练，造成了理科生和文科生之间的思维差异。

Answer 3

学文科的说文科好，学理科的说理科好。其实他们各有所长各有所短。

学文的，以后可跟经济、教育、法律、新闻、汉文、管理、导游、考古以及一些软件开发等打交道理论性强点；而理科主要是跟现实生活中的吃、用、行、以及科学研究等方面打交道，实用性强点。

文，主要是培养管理型人才；理，主要是培养实干型人才；二者缺一不可。

文的主要课程是语文、文科数学、英语、历史、地理、政治。（高二分科后，物理、化学、生物也还有课程只是讲的比较粗，一个星期大概都只有一节课）

理，主要课程是理科数学、生物、物理、化学（其他都一样）

文理其实都不难，但是都要勤于思考。

Answer 4

看了靠前几个作者的回答，言语之中无不透露着文科生声讨免歧视的理直气壮，而你们在这言辞激烈的声讨之中就透露了作为文科生的自卑。
我觉得重点不在于学文学理，而对于不知何处出现的或歧视或自觉高人一等的心态是针对文科生理科生这两个群体的各自大部分人群共有的特征。譬如大部分文科生几乎都会在数理化生某一科中有难以克服的障碍。而理科生尤其是许多不勤奋的学生或是天生感情木讷的人就会对语文和一些背诵的科目感到头疼。又或者是文科生有些天生对写作有着某种好感或者记忆力比逻辑能力更发达，理科生则某些在逻辑能力上更胜一筹。这些或优势或劣势驱使你们因为高考的利益选了文科或者理科。我并不觉得哪一方占了道德或是智力上的优势。
而且我觉得完全偏文和完全偏理的人并没有任何优势，经管你可能在高考中占据了不错的地位。一个只会算数学的机器和一个逻辑能力低下的墨客。呵呵。
嗯，我来自江苏。算分语数英。一个不懂红楼梦和百年孤独的理科生上不了一本，一个不会算导数和数列文科生也去不了好大学。的确同类大学文理科生之间各方面水平都不会差太多。我认识一个同学背完了牛津大字典，写出来的英文文章连老师都看不懂，翻译各种英语资料行云流水，但是逻辑能力很差，最后只考上一个三本。还有个同学生物拿了省特等奖，复旦给他降一本线录取，因为他感情比较木讷，对作文和阅读一窍不通不过也是个二本。还有个同学作文极好，发表的诗歌文章不计其数，高中就拿了上万的稿费，因为他数学不好，最后。。。也不过呵呵。很多人为他们可惜，然而冷静想下，并不可惜，我们现在的社会进步了，需要的是综合型人才。可接受某一方面的欠缺却不能接受某一方面的缺失。
嗯，我是理科生。自认为是读过很多书的理科生。嗯。

Answer 5

理科生懂得更多事物的道理，是科技发展的重要贡献者，能使国家强大富强。理科生能做的事情是很多文科生无法想象的。一个简单的例子：理科生能很容易知道不同价位的矿泉水其实对人体来说其实没什么差别，而文科生大多认为贵的好一点 说什么味道都更好对身体自然更好，还有什么说水里含氧量高，贵的水里可以补充无机盐，还有什么活的乳酸菌……文科生大多以为会更好而理科生从事物的道理来分析并表示难以理解文科生的这种行为，给他解释他倒认为你是书呆子。 那文科生就如此没用吗？其实不然，纵观人类发展史，文人在人类的思想解放上起到了重要作用，初中科本上就有很多例子。
以上就是我的关点，如果你觉得我说得有什么不妥 请不不吝赐教，我一定洗耳恭听