孩子有这类情况,父母不必紧张。孩子把自己感兴趣的东西拆开,不是故意去破坏某件东西,而是对这个东西感兴趣。这是学习探索的一种表现。
孩子对这个世界最初的感知都是来自触觉,他们习惯通过触摸去探求未知的东西。等到长到一定的,他们有发明了心的探究方式,他们开始破坏周围环境,摔东西,肢解玩具,撕书,其实这类行为都是太正常不多的了,从某种程度上来说,不具备破坏力的孩子才是不正常的,因为他们仿佛对事物的内部构造不感兴趣,也不想要通过打碎东西去听月儿动听的声音,这样的表现才是不正常的。
孩子搞破坏的动机可能还有很多,比如一些孩子可能是想要通过破坏去吸引父母或者师长、同学的注意力。如果是这种情况,父母就要加以重视了,自己是否在孩子的成长过程中给予其的关注和爱太少了,所以孩子才用这种“另类的”方式去博取眼球。他们可能缺少安全感,希望通过摔东西,破坏东西确认父母是爱自己的,遇到这一情况,父母更不应该随便批评孩子的行为,因为此时的横加指责只会让孩子对自己的误解更深,认为父母果然不爱自己,甚至把玩具看得比自己还重要,这就会对孩子造成心理上的伤害,因此父母应该明确的表明对孩子的爱,告诉孩子无论怎样爸爸妈妈都爱你,即便是你破坏了东西,也不影响对你的爱,只是希望他以后采取更加合理的方式表达自己的不满。
总之,对于孩子搞破坏的行为,父母要保持宽容的心态,给予孩子爱的包容,不过这种情况也可以当成一种教育时机,比如引导孩子归位,收拾乱局,这样还锻炼了孩子的独立能力。