综合实践活动培训心得体会

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在长沙，我有幸参加了湖南省教育厅主办的小学综合实践活动课程的骨干教师培训。这次经历让我对综合实践课程有了深刻的认识。姜平教授和吴雨老师以实例和丰富知识进行了深入阐述，让我理解了综合实践课程的内涵和教学策略。综合实践课程是国家规定的必修课程，自三年级开始设置，每周3课时，旨在培养学生实践能力、自主性和创新精神。

综合实践活动是一门实践性强、综合性的学科，以现实主题为核心，注重学生的直接体验和感受，促进学生认识的整体性发展。课程包括选题指导型、主题分解型、活动策划型、中期反馈型、成果交流型、方法指导型等六大类型。它适应了学生个性发展的需求和社会发展的需求，为学生提供了参与、探究和理解新社会问题的机会。

综合实践活动贴近学生的生活，从学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活等多方面提出有生命力的活动主题。通过实践，学生能够更好地操作和参与，提高积极性。

新课程改革正全面展开，综合实践活动课程虽已取得一定成果，但仍然面临挑战。部分教师对综合实践活动的认知不足，认为其为副科，不重视。教学方法落后单一，对课程内容知之甚少，难以灵活运用。专家讲座揭示了综合实践活动的教育理念，强调了其在发展学生个性、培养创新精神和解决问题能力方面的重要作用。

通过培训，我意识到综合实践活动对学生成长的重要性，我将努力上好综合实践活动课，帮助学生选择适宜的活动目标、对象、方法和环境，促进学生自我构建。同时，我将继续充实自己，做好学生引导者，以提高教学效果。