高一理科知识太抽象了，怎样学好？
暑假里我看了几天高一的数学，书是又多又难，尤其是刚开始的一些知识太抽象了，我怕我高一没学好，以后会很痛苦，各位理科高手有什么心得方法的给我点帮助吧。
化学我在初中学的不是太好，能给我点建议吗？听别人说题目不要多，只要精就好，能给我一点这样的网站吗？
我有点贪玩，一放假大多就玩电脑去了，虽然觉得这样不好，可就是控制不住自己，能给我一点学习计划吗，详细一点。
还有请给我介绍一点正确的学习方法。
谢谢了。
一个比一个少，能不能详细一点或提供一些好的网站
首先，你要学会管住自己，高中的课程不像初中那样的学学玩玩就能不错的。要制定一个完善的学习计划，每天该做些什么，监督自己完成。
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下边是初中高中理科课程的学习方法的区别
初中物理VS高中物理
一、初中物理和高中物理的区别
1、初中物理研究的问题较为相对独立，而高中物理则有一个比较完整的知识体系。
2、初中物理主要介绍一些较为简单感性的知识，所涉及的物理现象和物理过程，大多是"看得见，摸得着"，且常与日常生活现象有着密切联系，题目所涉及的条件多为显含条件。而高中物理则注重更深层次的理性研究，学习内容在深度和广度上照比初中有了质的飞跃，研究的物理过程比较复杂，且与日常生活现象的联系也不如初中那么紧密，题目所涉及的条件多为隐含条件。
3、初中物理多注重定性分析，学生在学习过程中的思维活动，大多围绕生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维进行定性判断，较少要求应用科学概念和物理原理进行逻辑推理等抽象思维方式。高中物体则多注重定量分析，分析物理问题时不仅从实验出发，更多的还要从理想模型出发，从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理等创造性思维方法，注重培养科学想象能力。
二、学生需要解决的问题
1、学会物理学的一些基本方法--科学抽象，物理学上为使研究问题的简化，往往需要将某些对象进行理想化，如质点等；研究过程的理想化，通过理想模型建立物理概念。如匀速直线运动、匀变速直线运动等；研究条件的理想化，如无摩擦的光滑面等。而有些同学就是"理想"不起来，考虑问题容易"钻牛角尖"。所以高中学习要正确应用理想化模型，在处理问题过程中即要重视"大"思路，又要不死套"小"结论，增强自己由文字联想情景的实践意识，提高掘隐含条件能力。
2、注意开拓思路，学会新的思维方法。高中物理的最大特点就是内涵严谨，外延丰富，导致物理过程灵活多变，但基本规律及研究方法是不变的。有许多物理概念比较抽象，其思维形式和过程又比较复杂，在学习中要有意识地注重开拓新思路，提高科学抽象思维能力，尤其要注意理解每一概念的内涵和外延。
3、突破初中学习物理概念的局限性和思维定势。初中阶段由于认识水平有限，所学的某些物理概念不严紧，某些物理规律的条件不明确，再加思维的定势，往往判断时产生错觉，高中物理学习中应及时地发现和纠正，才能正确学好新的知识。如标量与矢量、路程与位移等，在学习中应仔细地加以区分这些初高中概念的相同点和不同点。
三、假期如何做好衔接
1、物理是高中学科中剃度、区分度较大、比较难学的一门学科。首先培养物理学习兴趣尤为重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和相关书籍，形成良好的学习习惯。
2、初中物理过渡到高中物理是一个循序渐进、由浅入深的过程，这种过渡是对物理规律认识的理性飞跃，许多问题不但要理解想象，还要找出其所符合的物理规律，再转化成数学表达式去求解，最后再力求做到举一反三，学生一定要注意培养这种物理学习的思维过程。
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初中化学VS高中化学
一、初中化学与高中化学的区别
1、高中化学比初中化学难度明显加大。初中化学强调对常识性知识的记忆，尤其是对物质的性质、用途、实验现象或结论的记忆，即强化定性结论，弱化定量计算；而到高中学习则要定性和定量相结合，除了记住"是什么"外，还要求弄清"为什么"和"是多少"，对计算能力的要求明显提高。
2、高中化学比初中化学抽象性更强。初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学学习除了加强形象思维外，还通过抽象化、理想化的模型建立化学概念、规律、空间结构。化学知识的内在联系加强，在头脑中要建立知识体系和网络关系图。
3、初中化学学习中，很多学生的学习方法是靠死记硬背，学习依赖老师，欠独立思考能力，不会归纳、总结学过的知识点，养成了被动接受知识的习惯；而高中阶段则要求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会学不懂化学。
二、学生需要解决的问题
1、化学是理科中的文科，高中化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
2、初中化学由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多的采用记忆式的学习方法。进入高中后，这种以记忆、重现、简单模仿为主的方法不适应高中化学注重能力及创新的要求，所以学习应由"经验记忆型"的被动接收知识向"探索理解型"主动学习知识上转变，才能从本质上理解所学内容。
三、假期如何做好衔接
1、利用假期读一些科普材料。科普读物可以拉近自然科学与我们的距离，可以激活学生的思维，提高自然科学方面的修养。例如：《趣味化学问题解答》、《日常生活与化学》等，只要与化学有关，与自然有关的科普读物即可成为阅读的对象。
2、如有精力，可适当提前预习一些新课程。粗读课本，了解高中化学知识体系，遇到不会的问题记下来，开学后带着这些问题去听讲，就会感觉适应得多，也会收到更好的学习效果。
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初中数学VS高中数学
一、初中数学与高中数学的区别
1、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
2、高中数学的思维方法更趋向理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。
3、知识内容增多，因而课堂容量加大，高中学生在同样时间内掌握知识的容量要明显增多。
二、学生需要解决的问题
1、依赖心理。在初中学习数学时，教师会列出中考各类型题目对学生进行反复训练，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种学习模式基本就不生效了。
2、思想松懈。初中有些数学成绩不错的学生，养成大量做题，但不习惯思考的学习习惯。到了高中，如果仍沿用初中的学习方法来学习高中数学，很难跟得上。尤其是有的学生，在初一、初二不是很努力，到了初三"临时抱佛脚"，也有可能使成绩突飞猛进，这种情况，在高中数学学习中就很难做到，因为高一是高中三年中最关键、最基础、最重要的阶段，一旦跟不上就很难再赶上。
3、基础不扎实。如果初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会更困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得好。
三、假期如何做好衔接
1、鉴于对高中数学与初中数学内容、学习方法的比较，寒假里，同学们在做好休整的同时，还需要做一些过渡性的调整，以期顺利完成高中数学学习。
快活阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态。比如多读一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。
2、需要对初中的一些知识加深、加宽。初中教材中的有些内容，如"整式恒等变形"、"解方程"、"因式分解"等，在初中讲得少、或不做过高要求，因而学生没有形成能力。但在高中学习阶段，这部分知识讲得少，用得多，高考要求又高，这就需要同学们提前做好准备，对这些知识加深、加宽。
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以上的是数理化的课程，下边的是语文 英语
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初中语文VS高中语文
一、初中语文与高中语文的区别
1、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
2、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
二、学生需要解决的问题
1、高中语文学习是一个积累过程，不可能毕其功于一役。这个学习过程不仅包括时间的积累，还包括思考过程、整理过程、实践过程和探究过程。学生必须清楚认识到这一点，遵循语文学习的基本规律。
2、针对高中语文量大面广深度更深的特点，学生的学习方式必须转变，要寻找学习某一类作品或作文的规律，学会反思，掌握学习方法，才能在高中语文习中获得知识储备、能力提升、情感体验和价值确认。
三、假期如何做好衔接
1、扩大课外阅读，有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇名著，提高自己的文学素养。
2、注意在生活中对语文的积累，无论交谈、作文、读报等，都是学语文的机会，要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
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初中英语VS高中英语
一、初中英语与高中英语的区别
1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。
2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学，其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。
3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。
二、学生需要解决的问题
1、查漏补缺。学生要对自己的初中英语学习情况进行正确分析和评估，找出学习中存在的问题，比如是知识问题、还是学习心理或方法的问题。对没掌握好的知识，要做系统复习或补习，有针对性地弥补缺漏的知识。
2、提高兴趣，培养毅力。兴趣是最好的老师，是学生保持学习动力的源泉，而语言学习又是一个反复不断实践的过程，要不断地练习听、说、读、写，在实践中发现问题，纠正错误，逐步形成英语语感和英语思维。所以学生一定要培养良好的学习习惯，如预习、朗读、写英语日记、做课堂笔记、及时整理错题和复习等。
三、假期如何做好衔接
1、英语学习的最大问题就是遗忘。由于学生每天生活在汉语环境中，英语语感无时无刻不受冲击，所以要保持英语学习的热度，就必须亲近英语。可在寒假中阅读一些英语读物，多听一些英语歌曲或英语朗读对白等，也可以看看央视一些适合中学生水平的英语节目。
2、还可利用假期的大块时间进行切合实际的英语培训，在专业教师的指导下，在初中英语的基础上尽快适应高中英语学习节奏。
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不管学什么都是重基础，只要基础好就没有难的住的题。一定要抓住课堂的时间，无论如何不能课堂里走神！！！ 上课认真听讲比课下自己看书效果好得多，千万不能认为自己某些章节能看懂就不认真听讲。
其次是课后老师布置的作业，要认真仔细保质保量的完成。不懂的地方就问老师，实在不明白就别钻研，直接问老师。
还有要准备一个专门记录错题，不会的题的本，一科一本，只写题目，答案写在后边，以后时常看看，加深记忆。
最后是一定要有恒心，控制住自己，不能三天打鱼两天晒网，其实高中是很培养一个人的性格的时期，高中时期养成良好的自制能力日后受益匪浅！！
相信楼主只要坚持按照这个方法学习，听老师的话，成绩绝对名列前茅。
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相信我，高中念好了，受益一辈子！！！ Good Luck！(楼主要是能看到这里，我相信你一定能有恒心坚持学好高中的课程)
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下边是初中高中理科课程的学习方法的区别
初中物理VS高中物理
一、初中物理和高中物理的区别
1、初中物理研究的问题较为相对独立，而高中物理则有一个比较完整的知识体系。
2、初中物理主要介绍一些较为简单感性的知识，所涉及的物理现象和物理过程，大多是"看得见，摸得着"，且常与日常生活现象有着密切联系，题目所涉及的条件多为显含条件。而高中物理则注重更深层次的理性研究，学习内容在深度和广度上照比初中有了质的飞跃，研究的物理过程比较复杂，且与日常生活现象的联系也不如初中那么紧密，题目所涉及的条件多为隐含条件。
3、初中物理多注重定性分析，学生在学习过程中的思维活动，大多围绕生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维进行定性判断，较少要求应用科学概念和物理原理进行逻辑推理等抽象思维方式。高中物体则多注重定量分析，分析物理问题时不仅从实验出发，更多的还要从理想模型出发，从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理等创造性思维方法，注重培养科学想象能力。
二、学生需要解决的问题
1、学会物理学的一些基本方法--科学抽象，物理学上为使研究问题的简化，往往需要将某些对象进行理想化，如质点等；研究过程的理想化，通过理想模型建立物理概念。如匀速直线运动、匀变速直线运动等；研究条件的理想化，如无摩擦的光滑面等。而有些同学就是"理想"不起来，考虑问题容易"钻牛角尖"。所以高中学习要正确应用理想化模型，在处理问题过程中即要重视"大"思路，又要不死套"小"结论，增强自己由文字联想情景的实践意识，提高掘隐含条件能力。
2、注意开拓思路，学会新的思维方法。高中物理的最大特点就是内涵严谨，外延丰富，导致物理过程灵活多变，但基本规律及研究方法是不变的。有许多物理概念比较抽象，其思维形式和过程又比较复杂，在学习中要有意识地注重开拓新思路，提高科学抽象思维能力，尤其要注意理解每一概念的内涵和外延。
3、突破初中学习物理概念的局限性和思维定势。初中阶段由于认识水平有限，所学的某些物理概念不严紧，某些物理规律的条件不明确，再加思维的定势，往往判断时产生错觉，高中物理学习中应及时地发现和纠正，才能正确学好新的知识。如标量与矢量、路程与位移等，在学习中应仔细地加以区分这些初高中概念的相同点和不同点。
三、假期如何做好衔接
1、物理是高中学科中剃度、区分度较大、比较难学的一门学科。首先培养物理学习兴趣尤为重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和相关书籍，形成良好的学习习惯。
2、初中物理过渡到高中物理是一个循序渐进、由浅入深的过程，这种过渡是对物理规律认识的理性飞跃，许多问题不但要理解想象，还要找出其所符合的物理规律，再转化成数学表达式去求解，最后再力求做到举一反三，学生一定要注意培养这种物理学习的思维过程。
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初中化学VS高中化学
一、初中化学与高中化学的区别
1、高中化学比初中化学难度明显加大。初中化学强调对常识性知识的记忆，尤其是对物质的性质、用途、实验现象或结论的记忆，即强化定性结论，弱化定量计算；而到高中学习则要定性和定量相结合，除了记住"是什么"外，还要求弄清"为什么"和"是多少"，对计算能力的要求明显提高。
2、高中化学比初中化学抽象性更强。初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学学习除了加强形象思维外，还通过抽象化、理想化的模型建立化学概念、规律、空间结构。化学知识的内在联系加强，在头脑中要建立知识体系和网络关系图。
3、初中化学学习中，很多学生的学习方法是靠死记硬背，学习依赖老师，欠独立思考能力，不会归纳、总结学过的知识点，养成了被动接受知识的习惯；而高中阶段则要求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会学不懂化学。
二、学生需要解决的问题
1、化学是理科中的文科，高中化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
2、初中化学由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多的采用记忆式的学习方法。进入高中后，这种以记忆、重现、简单模仿为主的方法不适应高中化学注重能力及创新的要求，所以学习应由"经验记忆型"的被动接收知识向"探索理解型"主动学习知识上转变，才能从本质上理解所学内容。
三、假期如何做好衔接
1、利用假期读一些科普材料。科普读物可以拉近自然科学与我们的距离，可以激活学生的思维，提高自然科学方面的修养。例如：《趣味化学问题解答》、《日常生活与化学》等，只要与化学有关，与自然有关的科普读物即可成为阅读的对象。
2、如有精力，可适当提前预习一些新课程。粗读课本，了解高中化学知识体系，遇到不会的问题记下来，开学后带着这些问题去听讲，就会感觉适应得多，也会收到更好的学习效果。
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初中数学VS高中数学
一、初中数学与高中数学的区别
1、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
2、高中数学的思维方法更趋向理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。
3、知识内容增多，因而课堂容量加大，高中学生在同样时间内掌握知识的容量要明显增多。
二、学生需要解决的问题
1、依赖心理。在初中学习数学时，教师会列出中考各类型题目对学生进行反复训练，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种学习模式基本就不生效了。
2、思想松懈。初中有些数学成绩不错的学生，养成大量做题，但不习惯思考的学习习惯。到了高中，如果仍沿用初中的学习方法来学习高中数学，很难跟得上。尤其是有的学生，在初一、初二不是很努力，到了初三"临时抱佛脚"，也有可能使成绩突飞猛进，这种情况，在高中数学学习中就很难做到，因为高一是高中三年中最关键、最基础、最重要的阶段，一旦跟不上就很难再赶上。
3、基础不扎实。如果初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会更困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得好。
三、假期如何做好衔接
1、鉴于对高中数学与初中数学内容、学习方法的比较，寒假里，同学们在做好休整的同时，还需要做一些过渡性的调整，以期顺利完成高中数学学习。
快活阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态。比如多读一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。
2、需要对初中的一些知识加深、加宽。初中教材中的有些内容，如"整式恒等变形"、"解方程"、"因式分解"等，在初中讲得少、或不做过高要求，因而学生没有形成能力。但在高中学习阶段，这部分知识讲得少，用得多，高考要求又高，这就需要同学们提前做好准备，对这些知识加深、加宽。
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以上的是数理化的课程，下边的是语文 英语
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初中语文VS高中语文
一、初中语文与高中语文的区别
1、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
2、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
二、学生需要解决的问题
1、高中语文学习是一个积累过程，不可能毕其功于一役。这个学习过程不仅包括时间的积累，还包括思考过程、整理过程、实践过程和探究过程。学生必须清楚认识到这一点，遵循语文学习的基本规律。
2、针对高中语文量大面广深度更深的特点，学生的学习方式必须转变，要寻找学习某一类作品或作文的规律，学会反思，掌握学习方法，才能在高中语文习中获得知识储备、能力提升、情感体验和价值确认。
三、假期如何做好衔接
1、扩大课外阅读，有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇名著，提高自己的文学素养。
2、注意在生活中对语文的积累，无论交谈、作文、读报等，都是学语文的机会，要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
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初中英语VS高中英语
一、初中英语与高中英语的区别
1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。
2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学，其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。
3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。
二、学生需要解决的问题
1、查漏补缺。学生要对自己的初中英语学习情况进行正确分析和评估，找出学习中存在的问题，比如是知识问题、还是学习心理或方法的问题。对没掌握好的知识，要做系统复习或补习，有针对性地弥补缺漏的知识。
2、提高兴趣，培养毅力。兴趣是最好的老师，是学生保持学习动力的源泉，而语言学习又是一个反复不断实践的过程，要不断地练习听、说、读、写，在实践中发现问题，纠正错误，逐步形成英语语感和英语思维。所以学生一定要培养良好的学习习惯，如预习、朗读、写英语日记、做课堂笔记、及时整理错题和复习等。
三、假期如何做好衔接
1、英语学习的最大问题就是遗忘。由于学生每天生活在汉语环境中，英语语感无时无刻不受冲击，所以要保持英语学习的热度，就必须亲近英语。可在寒假中阅读一些英语读物，多听一些英语歌曲或英语朗读对白等，也可以看看央视一些适合中学生水平的英语节目。
2、还可利用假期的大块时间进行切合实际的英语培训，在专业教师的指导下，在初中英语的基础上尽快适应高中英语学习节奏。
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不管学什么都是重基础，只要基础好就没有难的住的题。一定要抓住课堂的时间，无论如何不能课堂里走神！！！ 上课认真听讲比课下自己看书效果好得多，千万不能认为自己某些章节能看懂就不认真听讲。
其次是课后老师布置的作业，要认真仔细保质保量的完成。不懂的地方就问老师，实在不明白就别钻研，直接问老师。
还有要准备一个专门记录错题，不会的题的本，一科一本，只写题目，答案写在后边，以后时常看看，加深记忆。
最后是一定要有恒心，控制住自己，不能三天打鱼两天晒网，其实高中是很培养一个人的性格的时期，高中时期养成良好的自制能力日后受益匪浅！！
相信楼主只要坚持按照这个方法学习，听老师的话，成绩绝对名列前茅。
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相信我，高中念好了，受益一辈子！！！ Good Luck！(楼主要是能看到这里，我相信你一定能有恒心坚持学好高中的课程)
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 推荐于2016-12-02
高一的学习计划
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个人的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
由于你缺乏自我约束能力，建议在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
除了制定学习计划外，你还要注意以下几点：
1、作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求你要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。你很有可能面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
3、学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
4、寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求你要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。所以你要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
5、重新自我定位
入学前，首先要过好心理关，刚进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
进入高中后，很多人都有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此要能够客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，不断向自己制定的目标努力。
至于高一的学习网站有很多，你在百度搜索处输入：高一新生学习方法网，并注意下面的相关搜索就可以看见很多，你可以看看哪个最适合你，不要太多，找到一二个最适合自己的就可以了。
祝你学习进步！本回答被提问者采纳
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个人的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
由于你缺乏自我约束能力，建议在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
除了制定学习计划外，你还要注意以下几点：
1、作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求你要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
2、尽快适应新环境
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。你很有可能面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
3、学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
4、寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求你要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。所以你要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
5、重新自我定位
入学前，首先要过好心理关，刚进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
进入高中后，很多人都有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此要能够客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，不断向自己制定的目标努力。
至于高一的学习网站有很多，你在百度搜索处输入：高一新生学习方法网，并注意下面的相关搜索就可以看见很多，你可以看看哪个最适合你，不要太多，找到一二个最适合自己的就可以了。
祝你学习进步！本回答被提问者采纳
第2个回答 2008-09-03
首先，要制定一个周密可行的学习计划，并且每天都要提醒自己是否完成了预定的计划，及时作出相应的调整，注意总结学习心得，懂得悟。
下面讲讲初中高中理科课程的学习方法的区别
初中物理VS高中物理
一、初中物理和高中物理的区别
1、初中物理研究的问题较为相对独立，而高中物理则有一个比较完整的知识体系。
2、初中物理主要介绍一些较为简单感性的知识，所涉及的物理现象和物理过程，大多是"看得见，摸得着"，且常与日常生活现象有着密切联系，题目所涉及的条件多为显含条件。而高中物理则注重更深层次的理性研究，学习内容在深度和广度上照比初中有了质的飞跃，研究的物理过程比较复杂，且与日常生活现象的联系也不如初中那么紧密，题目所涉及的条件多为隐含条件。
3、初中物理多注重定性分析，学生在学习过程中的思维活动，大多围绕生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维进行定性判断，较少要求应用科学概念和物理原理进行逻辑推理等抽象思维方式。高中物体则多注重定量分析，分析物理问题时不仅从实验出发，更多的还要从理想模型出发，从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理等创造性思维方法，注重培养科学想象能力。
二、学生需要解决的问题
1、学会物理学的一些基本方法--科学抽象，物理学上为使研究问题的简化，往往需要将某些对象进行理想化，如质点等；研究过程的理想化，通过理想模型建立物理概念。如匀速直线运动、匀变速直线运动等；研究条件的理想化，如无摩擦的光滑面等。而有些同学就是"理想"不起来，考虑问题容易"钻牛角尖"。所以高中学习要正确应用理想化模型，在处理问题过程中即要重视"大"思路，又要不死套"小"结论，增强自己由文字联想情景的实践意识，提高掘隐含条件能力。
2、注意开拓思路，学会新的思维方法。高中物理的最大特点就是内涵严谨，外延丰富，导致物理过程灵活多变，但基本规律及研究方法是不变的。有许多物理概念比较抽象，其思维形式和过程又比较复杂，在学习中要有意识地注重开拓新思路，提高科学抽象思维能力，尤其要注意理解每一概念的内涵和外延。
3、突破初中学习物理概念的局限性和思维定势。初中阶段由于认识水平有限，所学的某些物理概念不严紧，某些物理规律的条件不明确，再加思维的定势，往往判断时产生错觉，高中物理学习中应及时地发现和纠正，才能正确学好新的知识。如标量与矢量、路程与位移等，在学习中应仔细地加以区分这些初高中概念的相同点和不同点。
三、假期如何做好衔接
1、物理是高中学科中剃度、区分度较大、比较难学的一门学科。首先培养物理学习兴趣尤为重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和相关书籍，形成良好的学习习惯。
2、初中物理过渡到高中物理是一个循序渐进、由浅入深的过程，这种过渡是对物理规律认识的理性飞跃，许多问题不但要理解想象，还要找出其所符合的物理规律，再转化成数学表达式去求解，最后再力求做到举一反三，学生一定要注意培养这种物理学习的思维过程。
初中化学VS高中化学
一、初中化学与高中化学的区别
1、高中化学比初中化学难度明显加大。初中化学强调对常识性知识的记忆，尤其是对物质的性质、用途、实验现象或结论的记忆，即强化定性结论，弱化定量计算；而到高中学习则要定性和定量相结合，除了记住"是什么"外，还要求弄清"为什么"和"是多少"，对计算能力的要求明显提高。
2、高中化学比初中化学抽象性更强。初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学学习除了加强形象思维外，还通过抽象化、理想化的模型建立化学概念、规律、空间结构。化学知识的内在联系加强，在头脑中要建立知识体系和网络关系图。
3、初中化学学习中，很多学生的学习方法是靠死记硬背，学习依赖老师，欠独立思考能力，不会归纳、总结学过的知识点，养成了被动接受知识的习惯；而高中阶段则要求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会学不懂化学。
二、学生需要解决的问题
1、化学是理科中的文科，高中化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
2、初中化学由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多的采用记忆式的学习方法。进入高中后，这种以记忆、重现、简单模仿为主的方法不适应高中化学注重能力及创新的要求，所以学习应由"经验记忆型"的被动接收知识向"探索理解型"主动学习知识上转变，才能从本质上理解所学内容。
三、假期如何做好衔接
1、利用假期读一些科普材料。科普读物可以拉近自然科学与我们的距离，可以激活学生的思维，提高自然科学方面的修养。例如：《趣味化学问题解答》、《日常生活与化学》等，只要与化学有关，与自然有关的科普读物即可成为阅读的对象。
2、如有精力，可适当提前预习一些新课程。粗读课本，了解高中化学知识体系，遇到不会的问题记下来，开学后带着这些问题去听讲，就会感觉适应得多，也会收到更好的学习效果。
初中数学VS高中数学
一、初中数学与高中数学的区别
1、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
2、高中数学的思维方法更趋向理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。
3、知识内容增多，因而课堂容量加大，高中学生在同样时间内掌握知识的容量要明显增多。
二、学生需要解决的问题
1、依赖心理。在初中学习数学时，教师会列出中考各类型题目对学生进行反复训练，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种学习模式基本就不生效了。
2、思想松懈。初中有些数学成绩不错的学生，养成大量做题，但不习惯思考的学习习惯。到了高中，如果仍沿用初中的学习方法来学习高中数学，很难跟得上。尤其是有的学生，在初一、初二不是很努力，到了初三"临时抱佛脚"，也有可能使成绩突飞猛进，这种情况，在高中数学学习中就很难做到，因为高一是高中三年中最关键、最基础、最重要的阶段，一旦跟不上就很难再赶上。
3、基础不扎实。如果初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会更困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得好。
三、假期如何做好衔接
1、鉴于对高中数学与初中数学内容、学习方法的比较，寒假里，同学们在做好休整的同时，还需要做一些过渡性的调整，以期顺利完成高中数学学习。
快活阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态。比如多读一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。
2、需要对初中的一些知识加深、加宽。初中教材中的有些内容，如"整式恒等变形"、"解方程"、"因式分解"等，在初中讲得少、或不做过高要求，因而学生没有形成能力。但在高中学习阶段，这部分知识讲得少，用得多，高考要求又高，这就需要同学们提前做好准备，对这些知识加深、加宽。
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以上的是数理化的课程，下边的是语文 英语
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初中语文VS高中语文
一、初中语文与高中语文的区别
1、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
2、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
二、学生需要解决的问题
1、高中语文学习是一个积累过程，不可能毕其功于一役。这个学习过程不仅包括时间的积累，还包括思考过程、整理过程、实践过程和探究过程。学生必须清楚认识到这一点，遵循语文学习的基本规律。
2、针对高中语文量大面广深度更深的特点，学生的学习方式必须转变，要寻找学习某一类作品或作文的规律，学会反思，掌握学习方法，才能在高中语文习中获得知识储备、能力提升、情感体验和价值确认。
三、假期如何做好衔接
1、扩大课外阅读，有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇名著，提高自己的文学素养。
2、注意在生活中对语文的积累，无论交谈、作文、读报等，都是学语文的机会，要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
初中英语VS高中英语
一、初中英语与高中英语的区别
1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。
2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学，其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。
3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。
二、学生需要解决的问题
1、查漏补缺。学生要对自己的初中英语学习情况进行正确分析和评估，找出学习中存在的问题，比如是知识问题、还是学习心理或方法的问题。对没掌握好的知识，要做系统复习或补习，有针对性地弥补缺漏的知识。
2、提高兴趣，培养毅力。兴趣是最好的老师，是学生保持学习动力的源泉，而语言学习又是一个反复不断实践的过程，要不断地练习听、说、读、写，在实践中发现问题，纠正错误，逐步形成英语语感和英语思维。所以学生一定要培养良好的学习习惯，如预习、朗读、写英语日记、做课堂笔记、及时整理错题和复习等。
三、假期如何做好衔接
1、英语学习的最大问题就是遗忘。由于学生每天生活在汉语环境中，英语语感无时无刻不受冲击，所以要保持英语学习的热度，就必须亲近英语。可在寒假中阅读一些英语读物，多听一些英语歌曲或英语朗读对白等，也可以看看央视一些适合中学生水平的英语节目。
2、还可利用假期的大块时间进行切合实际的英语培训，在专业教师的指导下，在初中英语的基础上尽快适应高中英语学习节奏。
不管学什么都是重基础，只要基础好就没有难的住的题。一定要抓住课堂的时间，无论如何不能课堂里走神！！！ 上课认真听讲比课下自己看书效果好得多，千万不能认为自己某些章节能看懂就不认真听讲。
其次是课后老师布置的作业，要认真仔细保质保量的完成。不懂的地方就问老师，实在不明白就别钻研，直接问老师。
还有要准备一个专门记录错题，不会的题的本，一科一本，只写题目，答案写在后边，以后时常看看，加深记忆。
最后是一定要有恒心，控制住自己，不能三天打鱼两天晒网，其实高中是很培养一个人的性格的时期，高中时期养成良好的自制能力日后受益匪浅！！
自己看书肯定比听老师更难懂，所以上课认真听讲是关键。还有一个就是及时完成作业，多做练习。你把初中的化学方程，老师要求的元素周期表背住。
不懂就问，不过先要自己思考。
凡事得灵活点啦，自己想的办法才会永远属于你，胜过别人的千言万语，我这里只是帮你指明一下你要走的路，至于要怎么走，在乎你了 。
相信我，没错的！
下面讲讲初中高中理科课程的学习方法的区别
初中物理VS高中物理
一、初中物理和高中物理的区别
1、初中物理研究的问题较为相对独立，而高中物理则有一个比较完整的知识体系。
2、初中物理主要介绍一些较为简单感性的知识，所涉及的物理现象和物理过程，大多是"看得见，摸得着"，且常与日常生活现象有着密切联系，题目所涉及的条件多为显含条件。而高中物理则注重更深层次的理性研究，学习内容在深度和广度上照比初中有了质的飞跃，研究的物理过程比较复杂，且与日常生活现象的联系也不如初中那么紧密，题目所涉及的条件多为隐含条件。
3、初中物理多注重定性分析，学生在学习过程中的思维活动，大多围绕生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维进行定性判断，较少要求应用科学概念和物理原理进行逻辑推理等抽象思维方式。高中物体则多注重定量分析，分析物理问题时不仅从实验出发，更多的还要从理想模型出发，从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理等创造性思维方法，注重培养科学想象能力。
二、学生需要解决的问题
1、学会物理学的一些基本方法--科学抽象，物理学上为使研究问题的简化，往往需要将某些对象进行理想化，如质点等；研究过程的理想化，通过理想模型建立物理概念。如匀速直线运动、匀变速直线运动等；研究条件的理想化，如无摩擦的光滑面等。而有些同学就是"理想"不起来，考虑问题容易"钻牛角尖"。所以高中学习要正确应用理想化模型，在处理问题过程中即要重视"大"思路，又要不死套"小"结论，增强自己由文字联想情景的实践意识，提高掘隐含条件能力。
2、注意开拓思路，学会新的思维方法。高中物理的最大特点就是内涵严谨，外延丰富，导致物理过程灵活多变，但基本规律及研究方法是不变的。有许多物理概念比较抽象，其思维形式和过程又比较复杂，在学习中要有意识地注重开拓新思路，提高科学抽象思维能力，尤其要注意理解每一概念的内涵和外延。
3、突破初中学习物理概念的局限性和思维定势。初中阶段由于认识水平有限，所学的某些物理概念不严紧，某些物理规律的条件不明确，再加思维的定势，往往判断时产生错觉，高中物理学习中应及时地发现和纠正，才能正确学好新的知识。如标量与矢量、路程与位移等，在学习中应仔细地加以区分这些初高中概念的相同点和不同点。
三、假期如何做好衔接
1、物理是高中学科中剃度、区分度较大、比较难学的一门学科。首先培养物理学习兴趣尤为重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和相关书籍，形成良好的学习习惯。
2、初中物理过渡到高中物理是一个循序渐进、由浅入深的过程，这种过渡是对物理规律认识的理性飞跃，许多问题不但要理解想象，还要找出其所符合的物理规律，再转化成数学表达式去求解，最后再力求做到举一反三，学生一定要注意培养这种物理学习的思维过程。
初中化学VS高中化学
一、初中化学与高中化学的区别
1、高中化学比初中化学难度明显加大。初中化学强调对常识性知识的记忆，尤其是对物质的性质、用途、实验现象或结论的记忆，即强化定性结论，弱化定量计算；而到高中学习则要定性和定量相结合，除了记住"是什么"外，还要求弄清"为什么"和"是多少"，对计算能力的要求明显提高。
2、高中化学比初中化学抽象性更强。初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学学习除了加强形象思维外，还通过抽象化、理想化的模型建立化学概念、规律、空间结构。化学知识的内在联系加强，在头脑中要建立知识体系和网络关系图。
3、初中化学学习中，很多学生的学习方法是靠死记硬背，学习依赖老师，欠独立思考能力，不会归纳、总结学过的知识点，养成了被动接受知识的习惯；而高中阶段则要求学生有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会学不懂化学。
二、学生需要解决的问题
1、化学是理科中的文科，高中化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。
2、初中化学由于受到初中生知识水平及初中化学作为入门学科的限制，较多的采用记忆式的学习方法。进入高中后，这种以记忆、重现、简单模仿为主的方法不适应高中化学注重能力及创新的要求，所以学习应由"经验记忆型"的被动接收知识向"探索理解型"主动学习知识上转变，才能从本质上理解所学内容。
三、假期如何做好衔接
1、利用假期读一些科普材料。科普读物可以拉近自然科学与我们的距离，可以激活学生的思维，提高自然科学方面的修养。例如：《趣味化学问题解答》、《日常生活与化学》等，只要与化学有关，与自然有关的科普读物即可成为阅读的对象。
2、如有精力，可适当提前预习一些新课程。粗读课本，了解高中化学知识体系，遇到不会的问题记下来，开学后带着这些问题去听讲，就会感觉适应得多，也会收到更好的学习效果。
初中数学VS高中数学
一、初中数学与高中数学的区别
1、高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
2、高中数学的思维方法更趋向理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。
3、知识内容增多，因而课堂容量加大，高中学生在同样时间内掌握知识的容量要明显增多。
二、学生需要解决的问题
1、依赖心理。在初中学习数学时，教师会列出中考各类型题目对学生进行反复训练，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种学习模式基本就不生效了。
2、思想松懈。初中有些数学成绩不错的学生，养成大量做题，但不习惯思考的学习习惯。到了高中，如果仍沿用初中的学习方法来学习高中数学，很难跟得上。尤其是有的学生，在初一、初二不是很努力，到了初三"临时抱佛脚"，也有可能使成绩突飞猛进，这种情况，在高中数学学习中就很难做到，因为高一是高中三年中最关键、最基础、最重要的阶段，一旦跟不上就很难再赶上。
3、基础不扎实。如果初中基础不扎实，掌握不好，到高中进一步学习就会更困难，因此要对初中知识进行查缺补漏，打好基础，到高中才能学得好。
三、假期如何做好衔接
1、鉴于对高中数学与初中数学内容、学习方法的比较，寒假里，同学们在做好休整的同时，还需要做一些过渡性的调整，以期顺利完成高中数学学习。
快活阅读动动脑，练练笔，保持一定的学习状态。比如多读一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。
2、需要对初中的一些知识加深、加宽。初中教材中的有些内容，如"整式恒等变形"、"解方程"、"因式分解"等，在初中讲得少、或不做过高要求，因而学生没有形成能力。但在高中学习阶段，这部分知识讲得少，用得多，高考要求又高，这就需要同学们提前做好准备，对这些知识加深、加宽。
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以上的是数理化的课程，下边的是语文 英语
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初中语文VS高中语文
一、初中语文与高中语文的区别
1、选文上的区别：选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，所以高中生必须加强在个性化体验、感悟和审美上的能力和修养。
2、文言文的区别：初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。
3、作文的区别：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
二、学生需要解决的问题
1、高中语文学习是一个积累过程，不可能毕其功于一役。这个学习过程不仅包括时间的积累，还包括思考过程、整理过程、实践过程和探究过程。学生必须清楚认识到这一点，遵循语文学习的基本规律。
2、针对高中语文量大面广深度更深的特点，学生的学习方式必须转变，要寻找学习某一类作品或作文的规律，学会反思，掌握学习方法，才能在高中语文习中获得知识储备、能力提升、情感体验和价值确认。
三、假期如何做好衔接
1、扩大课外阅读，有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇名著，提高自己的文学素养。
2、注意在生活中对语文的积累，无论交谈、作文、读报等，都是学语文的机会，要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。
初中英语VS高中英语
一、初中英语与高中英语的区别
1、词汇量不同。初中英语的词汇量较小，初三英语教材中每个单元的单词、词组不过二三十个，而高一英语教材中每个单元的单词、词组达五六十个，高三教材中的英语词汇量更大，每个单元单词、词组多达八九十个。
2、语法不同。在高中课本中，初中学过的语法基本不再作新语法项目来讲解。初中学过的有些语法深度不够，在高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学，其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。
3、教材不同。初中教材篇幅较短，高中教材内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物。
二、学生需要解决的问题
1、查漏补缺。学生要对自己的初中英语学习情况进行正确分析和评估，找出学习中存在的问题，比如是知识问题、还是学习心理或方法的问题。对没掌握好的知识，要做系统复习或补习，有针对性地弥补缺漏的知识。
2、提高兴趣，培养毅力。兴趣是最好的老师，是学生保持学习动力的源泉，而语言学习又是一个反复不断实践的过程，要不断地练习听、说、读、写，在实践中发现问题，纠正错误，逐步形成英语语感和英语思维。所以学生一定要培养良好的学习习惯，如预习、朗读、写英语日记、做课堂笔记、及时整理错题和复习等。
三、假期如何做好衔接
1、英语学习的最大问题就是遗忘。由于学生每天生活在汉语环境中，英语语感无时无刻不受冲击，所以要保持英语学习的热度，就必须亲近英语。可在寒假中阅读一些英语读物，多听一些英语歌曲或英语朗读对白等，也可以看看央视一些适合中学生水平的英语节目。
2、还可利用假期的大块时间进行切合实际的英语培训，在专业教师的指导下，在初中英语的基础上尽快适应高中英语学习节奏。
不管学什么都是重基础，只要基础好就没有难的住的题。一定要抓住课堂的时间，无论如何不能课堂里走神！！！ 上课认真听讲比课下自己看书效果好得多，千万不能认为自己某些章节能看懂就不认真听讲。
其次是课后老师布置的作业，要认真仔细保质保量的完成。不懂的地方就问老师，实在不明白就别钻研，直接问老师。
还有要准备一个专门记录错题，不会的题的本，一科一本，只写题目，答案写在后边，以后时常看看，加深记忆。
最后是一定要有恒心，控制住自己，不能三天打鱼两天晒网，其实高中是很培养一个人的性格的时期，高中时期养成良好的自制能力日后受益匪浅！！
自己看书肯定比听老师更难懂，所以上课认真听讲是关键。还有一个就是及时完成作业，多做练习。你把初中的化学方程，老师要求的元素周期表背住。
不懂就问，不过先要自己思考。
凡事得灵活点啦，自己想的办法才会永远属于你，胜过别人的千言万语，我这里只是帮你指明一下你要走的路，至于要怎么走，在乎你了 。
相信我，没错的！
第3个回答 2008-09-03
高一数学只要跟着老师走.上课认真听.课后认真的做题.买本辅导书.看下前面的经典例子(有详细解答的)这样你的数学都可以在中等或者中等以上.高中的数学就是理解.其实并不是很难.反而是高中的物理.你把那些公式背得在熟,或许运用起来都很难.特别是在高三.以为是中等以上的物理成绩都有可能成为下等
而化学方面就是多去记一些化学方程式.(方程式中的特别条件的认真记.比如什么加热阿.还有就是具体的温度之类的东西),还有就是像澄清的石灰水遇到二氧化碳变得混浊.而如果在通入二氧化碳就变澄清之类的特别例子.其实在上课的时候.只要认真的听,老师会说那些是重点的.没有事就去翻翻课本.化学就是多记就行了.其实再好的网站都比不上自己的课本.那些网站上的东西.差不多都是课本上的,真的,我以前都去看过的.没有用的
电脑还是少玩点.你只要一想到自己的以后就会少去网吧了.
我在高中的时候感觉最帮助我的是那些自己的笔记本.那些笔记本都是自己对各科进行的一种理解性整理.还有就是错题收集(别看这样很麻烦,当你在参加一些大型的考试,不知道看什么的时候,你就可以看你的错题集)
我想你现在就要到高二了吧.你一定要把你辅导书的空白处填满.上课千万要认真听,高三就要把自己当作做题的工具了
希望我的这些话对你有帮助. 祝你成绩步步提升 ^_^
而化学方面就是多去记一些化学方程式.(方程式中的特别条件的认真记.比如什么加热阿.还有就是具体的温度之类的东西),还有就是像澄清的石灰水遇到二氧化碳变得混浊.而如果在通入二氧化碳就变澄清之类的特别例子.其实在上课的时候.只要认真的听,老师会说那些是重点的.没有事就去翻翻课本.化学就是多记就行了.其实再好的网站都比不上自己的课本.那些网站上的东西.差不多都是课本上的,真的,我以前都去看过的.没有用的
电脑还是少玩点.你只要一想到自己的以后就会少去网吧了.
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我想你现在就要到高二了吧.你一定要把你辅导书的空白处填满.上课千万要认真听,高三就要把自己当作做题的工具了
希望我的这些话对你有帮助. 祝你成绩步步提升 ^_^
第4个回答 2008-09-03
给你一点我自己的心得吧，我已经高三了，所以，多少有点感悟了现在。
其实楼主你能在暑假看高一的数学书，这已经很不错了。但是，你千万不要被你眼前的书给吓到。不管是你已经看到的数学，和你没看到的其他科目。接下来，我可以先给你说说语数外三门主科。
高中的语文有点讨厌，文言文特别多，而且那些现代文也不再那么富有生机，好多都是死气沉沉的，但是你千万不要因为它们乏味无聊而不去关心它们。对以文言文，你一定要先弄懂意思再学，而那些乏味的现代文，你就当作是了解新的知识去学吧。另外，高中的古诗文欣赏也挺重要，建议你平时多理解理解不同古诗的意境，最好是自己先揣摩。；还有就是作文，高中的作文比较注重那种意境，建议你平时多练练笔，多看些美的散文，我可以保证，这绝对有用。
数学怎么说呢，数学有几大难点.三角函数就是其中一个，另外初中学的某些函数还会用到的。学数学，你一定要多做题目，老师给你作业一定要自己做，千万不能抄。因为高中的数学公式特别多，只有用多了，才会记得住。否则，记不住公式的高中数学根本没法学。你如果吥习惯你的老师的方法，你可以研究自己的方法，那可以帮助你更方便更快的解题。记住，数学一定要多做题。
英语是我的强项了，英语除了单词语法外（这是基本），语感很重要的，你初中的时候老师肯定叫你背好多东西吧，其实这是为了增强语感和某些固定搭配的使用。高中的老师不会叫你背那么多的课文，但是你一定要多读，读出语感。不过我可以告诉你，高中的语法里有一半基本都是初中学过的，所以吥用担心，总的来说，高中的英语满简单的。
以上是语数外三门主科。
如果楼主想在高中选修理科的话，那么化学和物理是两大难点。在这我吥多说了，因为这要等到你高二的时候才会知道的。
其实楼主你说你爱玩，大部分时间玩电脑了，给你个最讨厌的办法，让你家人把网时减少点，这样你就玩吥多了。如果这样还吥行，那我劝你多买点散文书回来看，切忌不要用电脑看。如果你还是忍不住玩电脑，那只能让你家人管着你了。只要你想好好学习，你这些都能克服的。
至于学习方法，以上已经包涵了，不过，我建议你按照初中的学习，自己寻找一套属于自己的学习方法，就像对症药一样。
你会成功的，不要被那些书吓到。看，我马上三年都走下去了，一晃眼，我也要毕业了都~ 呵呵 加油咯！
其实楼主你能在暑假看高一的数学书，这已经很不错了。但是，你千万不要被你眼前的书给吓到。不管是你已经看到的数学，和你没看到的其他科目。接下来，我可以先给你说说语数外三门主科。
高中的语文有点讨厌，文言文特别多，而且那些现代文也不再那么富有生机，好多都是死气沉沉的，但是你千万不要因为它们乏味无聊而不去关心它们。对以文言文，你一定要先弄懂意思再学，而那些乏味的现代文，你就当作是了解新的知识去学吧。另外，高中的古诗文欣赏也挺重要，建议你平时多理解理解不同古诗的意境，最好是自己先揣摩。；还有就是作文，高中的作文比较注重那种意境，建议你平时多练练笔，多看些美的散文，我可以保证，这绝对有用。
数学怎么说呢，数学有几大难点.三角函数就是其中一个，另外初中学的某些函数还会用到的。学数学，你一定要多做题目，老师给你作业一定要自己做，千万不能抄。因为高中的数学公式特别多，只有用多了，才会记得住。否则，记不住公式的高中数学根本没法学。你如果吥习惯你的老师的方法，你可以研究自己的方法，那可以帮助你更方便更快的解题。记住，数学一定要多做题。
英语是我的强项了，英语除了单词语法外（这是基本），语感很重要的，你初中的时候老师肯定叫你背好多东西吧，其实这是为了增强语感和某些固定搭配的使用。高中的老师不会叫你背那么多的课文，但是你一定要多读，读出语感。不过我可以告诉你，高中的语法里有一半基本都是初中学过的，所以吥用担心，总的来说，高中的英语满简单的。
以上是语数外三门主科。
如果楼主想在高中选修理科的话，那么化学和物理是两大难点。在这我吥多说了，因为这要等到你高二的时候才会知道的。
其实楼主你说你爱玩，大部分时间玩电脑了，给你个最讨厌的办法，让你家人把网时减少点，这样你就玩吥多了。如果这样还吥行，那我劝你多买点散文书回来看，切忌不要用电脑看。如果你还是忍不住玩电脑，那只能让你家人管着你了。只要你想好好学习，你这些都能克服的。
至于学习方法，以上已经包涵了，不过，我建议你按照初中的学习，自己寻找一套属于自己的学习方法，就像对症药一样。
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