小学三年级作文如何写好观察作文研讨课评课稿

如题所述

一、题目

俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!

二、开头、结尾

文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙,制造悬念。这样,才会制造一个好开头,才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓,全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处,有的结尾发人深思,有的结尾自然收笔,有的结尾刁钻古怪,耐人回味,还有的结尾,要挑选一种比较与文章相配的结尾来写,收笔也美观大方。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

小学三年级作文如何写好观察作文研讨课评课稿
一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。

三年级看图写作文评课
1. 小学三年级作文如何写好观察作文研讨课评课稿 一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人...

如何写作文课的评课稿
1. 【作文课如何评课】 一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂...

《怎样培养学生的写作能力》的研讨记录
写好作文不是只靠传授理论概念就可以的,而是要对学生进行一些“度”的训练,以提高作文教学的整体水平。 首先是速度训练,有不少小学生的写作速度很慢,主要是由于写作时思维不集中,思维处于抑制状态,缺乏紧迫感和时间观念等造成的,可以通过让学生在限定的时间内写出一定字数的作文来克服惰性思维,增加紧迫感,从而加快写...

如何培养小学生写作能力课题研究总结
1、培养留心观察,乐于动笔的习惯。2、培养良好的阅读习惯。3、学会修改习作中有明显错误的句子。高段(5—6年级):1、有意识地丰富自己的见闻,珍视个人独特感受,积累习作素材。2、学会写读书笔记和常见应用文。3、懂得写作是为了自我表达和与人交流。四、研究目标 1、探索出提高农村小学生写作能力...

如何写小学作文主题教研活动问题分析
教师研讨七嘴八舌的浅层议论,零敲碎打,火力分散。通常又是优点多说,不足少说或不说。2.教研方式单一化,大多以课代研,目的是完成教研数量,凑齐各资料,对付检查,很少考虑如何提高教研质量问题,尤其是频繁的此类听课评课之后,造成了教师认为“收获不大”甚至是“没有收获”的感觉,认为这样的教研活动可参加可不参加...

如何写好作文的方法和技巧小学生
小学生写好作文的方法和技巧如下:1、课堂上进行口头表达能力训练 学生表达能力的体现,首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力,因此训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲可让学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学生的构思能力,...

如何写好一篇作文
一、观察是写作的基础 1、注意平时积累,做生活的有心人。生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。”因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物。只有生活丰富多彩...

看图画写作文评课记录
在这三个多月中,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样……同学,一个多么美丽。 2. 小学三年级作文如何写好观察作文研讨课评课稿 一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开...

三年级上册作文辅 如何指导小学三年级的孩子写作文
所以我们还是按照一线语文老师的指导来,然后在平时让孩子多阅读,多积累,把琐碎的素材变成文字。说到同步作文,教材帮的同步作文三年级,它里面每个单元的内容都是对标着语文课本单元写作的,采用三步出彩法教孩子写出好作文,用好同步作文图书,让孩子自己也能写出好作文,这不比家长自己辅导香吗?

相似回答