我今年高三了,英语很差,这么样可以快速提高?

我英语很差,每次考试只能靠50多分,高考就怕英语拖后腿
希望达人想个方法帮我提高成绩,
就剩下几个月了,
我希望我能考到100多分就好,
希望给我提出好的快速提高成绩的方法
谢了

词汇和语法基础一定要学会,听力和写作是难点,持之以恒是会有所突破的!实在觉得自学难了,建议可以考虑在线一对一外教辅导,在家里就能接触到纯正的外教资源,以最快的方法帮助各位突破高考英语!

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温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2008-09-21
就一个字,背,知道新东方的总裁俞敏洪老师吧,他80年第一次参加高考的时候,英语考了30多分,最后在复读的那一年,考背,就是背考试卷子,背书上的课文,最后考上北大外语系的,在大学他的老师说他说的英语别人听不懂,他又开始背,最后他可以听懂任何人的话,也可以让别人听懂他的话,后来创办了新东方。所以在这么短的时间里,你要提高自己的英语成绩,我就建议一点,如果你能把从高一到高三的英语课文从头背一遍,我敢保证你的英语绝不会低于100分的,这件事情开起来很吓人,其实不用怕,一天背一篇,还有半年的时间,足够你背一遍了,另外要高声朗读,一定要高声,让别人听到,那不是什么丢人的事。
祝你好运!
第2个回答  2008-09-17
一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固,或按照遗忘曲线来复习。

1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智:看成 t+act

2 联想记忆:1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想,如:eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词,联想实际的声音,如:gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中,我觉得联想记忆效果比较好,特别适合记那些难记住的单词,下面是我找的一些例子,请你参考:

Weird a. 不可思议的 分解为we+ird,ird就是没有头的bird(少了开头的字母b),联想一个情景:一觉醒来我们变成了无头的小鸟,这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气,天福 谐音“不理事”, 联想一个情景:一个人什么事情都不要做,什么事情都不要打理,别人什么事情都给他做得好好的,这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒,饥馑 分解为d+earth,d为“冻”的汉语拼音的开头字母,earth为土地,联想一个情景:当土地冻起来之后就长不出庄稼,所以要闹饥荒,闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai+f,wai为“外”的汉语拼音,f为“放” 的汉语拼音的开头字母,联想一个情景:一个人被外放的时候,他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”, 联想一个情景:一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力,要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper+u,paper是“纸”,u借用汉语读音“有”, 联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice,cap是“帽子”,rice为“大米”, 联想一个情景:我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一个人说,我不用米缸装大米,也不用米袋装大米,我要用帽子来装大米,这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”, 联想一个情景:一个懒鬼什么事情都不愿意做,什么事情都不想做,所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较,elf是少了头的“自己”, 联想一个情景:一个小孩子很顽皮,他把自己的头都给玩没有了,真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us,c为“刺” 的汉语拼音的开头字母,act是“作用”,us是“我们”, c+act+us就是“有刺作用于我们”, 联想一个情景:仙人掌最大的特征就是浑身有刺,我们只要用手去碰,它的刺就会扎我们。

句子比单词重要

中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学“古董英语”。任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言,多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为,把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来,其实,科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体,同步进行,眼口手脑并用,并把它应用到句子里面去理解。

听不懂也要听

练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。

所以切记:听不懂时,你也在进步。

练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中,也许你没听清楚说些什么,这不要紧,你可以随便做其他事情,不用去有意听,只要你的周围有外语环境的发音,你的听力就会提高。

敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流,但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点:

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材,翻开几页一看,都看懂了,就认为太简单了,对自己不合适。其实,练习口语的教材,内容肯定不会难,否则没法操练。看懂不等于会说,把这些你已经学会的东西流利地表达出来,才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语,比如把“goodbye”记作“古得拜”,甚至把这种做法作为成果出版,这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习语法,会使你如坠云里雾里,丧失学习外语的乐趣和信心。

而且,语法好比游泳理论,对于没有下过水的人来说,游泳理论是用处不大的。同样,对于语言实践不够丰富的初学者,直接学习语法的用处不是很大。所以,一定要结合语言实践来理解语法,语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”

课堂上怎样与老师配合,就要看你的实际情况而定,有机会我再来写。
祝你进步!
回答者: 学习方法辅导 - 举人 四级 4-17 12:43
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其他回答 共 4 条
不断学习。。。
回答者: 人┤├○╞亼 - 高级经理 七级 4-12 19:47
你可以利用课余时间多找题练习做.
一、创设情境,夯实基础

1、单词的记忆。现行课本的生词量较大,单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大,也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的,要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某
第3个回答  2008-09-24
多读课文或者是水平接近的英语文章,甚至是把课文读得可以背诵的样子,这样加强语感训练,同时文章又看得多,出现频率较高的生词也会在大脑中留下印象,增加词汇量

个人不主张专攻语法,我觉得要在实践中学习英语的会话习惯,你看我们中国人,除了学中文的,有几个人能够万万全全精通汉语的语法?但是你能说大家的中文水平不高,不能交流吗?所以语感是最重要的,训练语法就是要多读多读还是多读,这样对你的阅读理解和完形填空帮助很大,完形填空你可以驾轻就熟得不知道理由,但是就是觉得要选这个才读得通,这样的境界就对了

多听英语,比如英语电影,CCTV10的希望英语等,这样既可以让自己高三紧张的情绪放松些,又可以练耳朵,练听力
当年我高考英语听力可是满分哦本回答被提问者采纳
第4个回答  2019-03-12
根据你的实际情况,你的英语学习你要从基础抓起,背单词、背语法、背句型、多联系听和写,多做模拟题并学会举一反三,不明白的及时跟老师同学请教,建立错题本这样可以事半功倍。

高三英语基础很差怎样提高成?
六、练习:大量练习巩固知识,提高阅读理解能力、词汇量和语法掌握。综上所述,通过有效方法、培养兴趣、持续努力和系统练习,高三英语基础差的学生也能提高英语水平,最终实现学习目标。

高三了如何才能学好英语
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高三英语怎么学才能提高成绩
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高三学生英语很差怎么办
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高三了英语还很差怎么补上去
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我的英语基础差现在高三了 怎么才能提高英语成绩?
养成说正确、地道英文的习惯,初期按练习手册框架,避免随意发挥。每天坚持对比练习,熟悉发音,听出差异。每天大声读英文,听清发音,让别人听清,集中精神,脑海只存英文。每天找人运用,学一句用一句,模仿练习,边说边学,即使少,也比十年不出句要强。学习外语,快乐无穷,需努力,持乐观心态。

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