求一篇先叙后议的作文，600字左右

Answer 1

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每个人的生活都丰富多彩，那是因为他们的生活中都有一些有意义的事，有的人生活因有困难而精彩；有得人获得了胜利而精彩……而我呢？生活因挫折而精彩。
每个人的生活都丰富多彩，那是因为他们的生活中都有一些有意义的事，有的人生活因有困难而精彩；有得人获得了胜利而精彩……而我呢？生活因挫折而精彩。
有许多的大科学家、发明家：牛顿、爱迪生、诺贝尔等，他们的名字被列入了史册名垂千古，可谁知道他们付出了多少超乎常人的努力啊！诺贝尔在制造炸药的时候失去了他自己的父亲，可是他并没有放弃自己的研究，最后他成功了；爱迪生大家肯定不陌生，他是一个伟大的发明家，他为我们发明了电灯，使我们在晚上也能像在白天一样生活；法布尔观察了昆虫三十多年，最后写出了《昆虫记》这部巨著……他们受到了不同的挫折，这才是他们成功的秘决。
爱迪生小时候家里十分的穷，他只是上了几个月的学，后来因为没钱所以就辍学了，他一边卖报纸一边捡一些瓶瓶罐罐来作为实验的工具，他曾经在一个火车中做实验，但是，在实验的过程中他把一个装有化学药品的瓶子摔倒了地上，使车厢着了火，车长给了爱迪生一巴掌，把他的一只耳朵打聋了，但是他并没有失去信心，依旧做实验……
远了不说就说说我们中国的，如鲁迅，他就曾经给人擦过皮鞋。
可是我呢？遇到一些困难就当缩头乌龟，做什么事情就知道半途而废。可是自从那件事这后我就改变了我的性格……
那是在上小学的时候，我们老师曾经让我们做小发明：那还是在星期六，我在桌子旁无从下手，又怕做不好，在全班同学面前出丑，又怕同学笑话……种种后果顿时都出现在了我的眼前，于是我就有了一种“不想做了”的想法，嗨，大不了就让老师说一顿。我兴奋的向老妈宣布：“妈！我做完作业了！”“哦，那就玩会把，”哈哈，这样也能把老妈老师骗过，我太有才了！哈哈～～
可是，躲得过初一躲不了十五，这件事还没让我满半天，就被抖出来了——我的两个同学来我家找我玩，问我：“哎，你的那个小发明做了吗？”“啊？你不是都做完了吗？”老妈听到了，“……”我说不出话来了，老妈的愤怒的眼神仿佛就成了命令，我的那两个同学一溜烟的就走了，“真不够意思！居然在这千钧一发的时候，走了，真不够意思！”
……
经否老妈的劝导，我终于想开了，我准备做一个小小的水槽，好，准备好东西，说做就做……
生活因什么而精彩？生活因挫折而精彩。

挫折，一个谁也不想遇到，但又无法避免的东西，所有的人的一生都畏惧它的存在。但生活，不正是因为有了挫折而变的精彩吗？

挫折的由来有一个故事。从前，有一个老巫女想用法术把自己变的美丽、年轻。但是她失败了，她 变的更难看了。后来，她刻苦钻研了2年，终于知道了怎样使用正确的魔法把自己变的年轻。没过多就她果然变的年轻、美丽了。但是她会议起自己失败的经历，觉得不甘心。于是她为了报复世人，研制出一种魔法，使所有人做事前都要失败一次，才能成功。这样，挫折就诞生了。

如果这个荒诞的故事是真的的话，那么我想我们应该感谢那个老巫女。因为挫折是无罪的，但我们却非常的讨厌它。讲义个我小时候的故事吧。在我小学6年级时，我为我们班争取到了演讲比赛的第二名。我真的很高兴，但这种高兴却不是一次成功后的那种高兴，而是经历了上次的挫折，这才让我重新振作，获得了一个名次。所以这次的成功让我感到很刺激，使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折的，生活就像一杯白开水，那么自己也就不会拥有那么多难忘的经历，独特的感受。

Answer 2

论中学生是否应带手机
手机成学生"隐性杀手"？
近年来许多报道和校园规定有关中学带手机问题。眼看我校,走在校园径上的同学们,或多或少都有带着手机在身。
手机是否适合我们中学生这个年纪使用呢？身边时不时传来这个不见手机，那个被人偷了手机，又或者这个那个人说：我买了新手机。
最近，听说我校某个同学在街上被抢了手机，过后还去了警局报案，可惜这些案子最后还是会不了了之。因为这些案子每天都在发生着，然而成功破案的机率又是那样的“渺小”。
我们中学生为了带手机，“编织”了多少个理由“说服”家长们让我们佩戴手机回校。但是手机给我们带来好处的时候同时也给我们带来危害。
许多报道都说手机危害着中学生。因为手机在课堂上响，挨到老师和父母的批评后，在教学楼纵身跳下；女生在校手机被偷，某女生被冤枉偷手机者，在宿舍楼纵身跳下。。。。。。
这些都是“血淋淋”的真实个案。然而那些平淡的例子呢？就是严重影响我们中学生正常的学习。在休息时间玩手机，第二天没有精神学习，这些是关系到我们的前途。
关于中学生使用手机的问题，一些中学也做出了相关规定，但对违规学生却是视而不见，大多数学校也是不提倡、不限制。其实，对于教书育人的学校，对于这一现象的态度应该更明确一点。

Answer 3

百度一下，你就知道