桃花心木属文段借物喻人蕴含了什么样的生活哲理
蕴含的生活哲理：借树苗的生长，来比喻人的成长，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
桃花心木是一种怎样的树木
1、运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻。2、哲理通俗易懂，具有教育意义。课后题解：1、略。2、稳定的生活会使人养成依赖的心，相反，不确定的生活，能比较经得起生活的考验，会养成独立自主的心。3、因为桃花心木独立了，它自己从地下汲水生长。“我”悟出了只有独立自主，独立学习、独立生活，...
关于桃花心木的资料
1、运用拟人的修辞手法,借物喻人,寓意深刻。 2、哲理通俗易懂,具有教育意义。 课后题解: 1、略。 2、稳定的生活会使人养成依赖的心,相反,不确定的生活,能比较经得起生活的考验,会养成独立自主的心。 3、因为桃花心木独立了,它自己从地下汲水生长。“我”悟出了只有独立自主,独立学习、独立生活,才能更好地生...
《桃花心木》读后感
今天我们学了一篇赵丽红笔下的一篇文章——《桃花心木》,桃花心目这一篇课文运用了借物喻人的手法,写出了一个道理:不经历风雨,哪来的彩虹。 在我的身边也有许多东西给了我们道理:比如小草的坚强不屈;粉笔的无私奉献;杨树的精神等。 不过让我领悟得最深刻的还是蜡烛,他默默,无私的奉献出自己的生命,帮助没有灯的人...
《桃花心木》的主要内容?
《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文，此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。引出了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的...
桃花心木种树人是怎样给树浇水的?
没有规律，有时隔三天，有时隔五天。浇的水也不定量，有时浇得多，有时浇得少。种树人这样做是为了让桃花心木自己学会在土地里找水源，自己扎根，戒掉依赖的心，养成独立性。这篇课文借桃花心木育人（借物喻人），说明了艰苦环境中要经受住生活的考验，克服依赖性，对人成长有重要的意义。
《桃花心木》读后感
而文中的桃花心木却与别的树不同,种树人没有定时定量给它们浇水。但它们却在这种不确定中坚持不懈的寻找水源。哪怕是风吹雨打,也要拼了命的寻找活下去的理由。并且学会坚强的运用水源,使自己不枯萎。 就像文中说的一样:“不知是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立...
课文桃花心木读后感300字
课文主要讲了一个人种了一大片桃花心木苗,但却随心所欲地浇水。他想什么时候来就什么时候来,浇水的量也不一定。“我”不明白种树人的这种种树方式。问了之后,才知道这个道理:在不确定中生活的人,才能经得起生活的考验,才能锻炼出一颗独立自主的心,树木也一样,只有这样,才能长成一棵参天大树。 读完后,我有很多...
散文桃花心木读后感
文章讲的是一位种树人,为了是桃花心木长成百年大树,运用了科学的办法但作者一开始不明白,当种树人说了“谜底”的时候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理 读了这篇文章,我在很多地方含有感触:我对种树人的一番话有所感触:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法...
小学六年级语文知识与能力训练所有答案
1.“不确定”的意思是( 不可预料的一些问题、麻烦、坎坷、挫折 );树在生长中可能遇到的“不确定”因素有 (干旱、洪灾、虫灾、风灾 );人在生活中有诸如( 伤、病、生活环境的巨变、事业上的挫折等 )的“不确定”因素。 2.桃花心木在“不确定”中找到水源,可以长成 (参天大树 ) ;人在“不确定”中生活,经...
