每天早晨或傍晚,徜徉在校道上,总会发现,花草丛中,大树底下,有几对男女学生卿卿我我,情意绵绵。针对这种现象,有人慨叹世风日下,有人视之为“洪水猛兽”,大声疾呼坚决予以制止、打击……
中学生恋爱问题,果真能一堵了之?
眼下,青少年早熟是一种普遍的现象。据有关媒体报道:现在的男孩子首次遗精及女孩子的月经初潮,都比他们的上一辈平均提前一到两年。原因是多方面的,生活水平和医疗水平的提高,吃得好,营养丰富,身体自然发育得早。同时现在文化传播事业发达,通过各种传媒渠道得来的关于两性之间的或片面或肤浅的知识,都影响着青少年性心理的早熟。加上高中语文教材也有不少涉及爱情题材的作品,如《林黛玉进贾府》就细腻描写了13岁的少女林黛玉与贾宝玉的一见钟情等。只要你走进班里,随意拿几盘学生听的音乐磁带,你会发现歌名有《爱你不只今天》、《爱上一个人》……歌德说:“哪个少男不善钟情,哪个少女不善怀春。”既然如此,对待中学生恋爱,怎一个“堵”字了得?
高中生异性之间的爱慕,正如早晨太阳初升时的一层薄雾,它是美好的,但尽量不能让它酿成云,酿成雨。班主任应细致地观察学生的思想动态,使之消除在萌芽状态。
笔者教2006届高三文科班时,遇到过一名男生,有一段时间每天都要给班上的一名女生写一封情真意切的信。他说高一时就爱上了她,他原本读理科,之所以转进文科班全是为了她。得知这一真相,我没有训斥他,取而代之的是一次亲切的交谈。
我问道:“你真的了解她吗?”他激动地说:“我太了解她了!她美丽大方,善解人意,乐于助人,她的好处我实在说不过来,总之,只要能跟她在一块,我做什么都顺心!”
我对他说:“我完全理解你的心情,也相信你的感情是纯真的……我想再问你一句,你现在的肩头能负载得起这份沉重的感情吗?”
这一问,他无话可答,只好惭愧地低下了头。于是我趁势疏导他:爱,不仅仅是一厢情愿,更是一种责任,你不但要对自己负责,要对女方负责,还要对双方的父母家庭甚至对班级对学校负责。你现在因为情感的困扰导致成绩直线下降,请问这是负责的表现吗?“老师,我知道自己学习成绩在下降,可是我实在摆脱不了这份爱,怎么办?”他又问道,眼神里分明带有几分困惑。
“不愤不启,不悱不发”,学生茫然之时,正是我们开导之机,末了,我还写了六句话相赠:天涯何处无芳草,对象何必本班找。勤学时光莫浪费,纯真感情珍藏好。再过五年仍断肠,老师给你当红娘!
经过那次交谈,他终于走出了情感的误区,发愤攻读,考上了一所高校。
这个案例,让我深深体会到,要实现对学生情感上的正面引导,班主任的真诚与真情至关重要。苏霍姆林斯基认为,教师的训斥指责,往往无法收到预想的结果,有时反而会引起学生内心的消极反抗,有时则使学生觉得教师无能,其结果常常事与愿违:一方面,被训斥的学生容易因信念和理智的丧失而“破罐子破摔”;另一方面,因为学生们往往同情弱者,认为教师做得太过分了,反而同情被训的学生,站在他们一边。这对大多数的学生不能起到警示作用。
心与心之间架一座桥,让对方先行,我们便也能行得顺畅。切记,人生中这座叫沟通的桥,它架设的前提是以平等相待为钢筋,以宽容和忍耐为水泥,以真情和善良为桥墩,理解对方在前,表白观点在后,那么,开导学生的路将越走越宽。
早恋这个早字本身很微妙。对于青春期的人类,产生恋情是十分正常的成长进程,事实上,十几岁的恋爱完全不早。
这个早字对应的不是心智的发展程度,身体的发育程度,不是法律意义上的成年,而是高考。
十二三岁的罗密欧与朱丽叶私奔自莎士比亚已有之,然而为了高考这一伟大目的,青春期的恋情被污名化了,“早熟”“早恋”一词应运而生。
从个人的经历来讲,本人所在的北大附中(没错我又开始吹自己学校了)虽然不是什么顶尖牛校,但在对“早恋”的处理上,个人认为十分具有参考意义。
本校对早恋问题的处理是:不支持,不反对,不处理。
一个没有班级和班主任的,学生的生活由学生自治的学校,老师是不会对学生的日常生活进行“玻璃门后的窥视”的,恋爱在我校黑话中被称为“进展”,并产生了相应的进展文化。在这样的文化环境中,进展不是上不了台面的事,而是自然而然的个人选择。
在我校某次校会上,我校成长与实践中心(也有可能是别的中心 我可能记错咯)负责人提出过这样三个问题:
“谈恋爱影响学习吗?”
“吃饭影响睡觉吗?”
“谈恋爱是学习吗?”
上面三个问题并没有给出标准答案,场下的学生也各自有各自的想法和考虑,但我认为,这是三个值得思考的问题。
我们学校没有出现过因为恋爱而要死要活,产生叛逆情绪,师生对刚,学习一落千丈,或者是做出什么惊世骇俗的疯狂举动之类的情况,个人感觉情感的发展应当任其流淌,而非堵塞施压。
产生“疯狂”的并非早恋,而是对早恋的过分警惕和巨大压力,一个人很难控制自己喜欢一个异性与否,而这从天而降的,裹挟着“早恋就是不思习”“早恋对不起父母家人自己”
“早恋就是对自己的不负责任”。
“早恋就是不理智的,幼稚的,错误的”之类的利剑呼啸而来的压力反而是无源之水,他们才是让青少年“早熟”(过分忧虑,惊弓之鸟一般处在压力中心,无辜的被推向千夫所指的境地)的罪魁祸首。
本回答被网友采纳中学生该不该谈恋爱辩论赛反方总结
1. 反方观点:中学生心智不够成熟,无法妥善处理恋爱中的情感波动,容易影响学业。2. 正方观点:中学生也应该有自己的感情生活,感情这种东西很难控制,一旦爱上了就不可能拒绝。3. 正反方观点:谈恋爱也可以使恋爱中的男女为了未来而奋斗,从而使学业进步。但是,中学生思想未成熟,大多都造成分手收场,需...
中学生应不应该谈恋爱
中学生不应该谈恋爱,主要原因:第一,但对于正值初中或高中阶段的学生而言,应该以学习为重。对于初中和高中学习紧张的学生来说,现在的成绩格外重要,如果在初中打好基础,会使将来的学习更加稳定;相反,如果因为早恋而影响成绩,将会影响双方未来的成绩与学习态度。第二,中学生正处于发育阶段,对于情感和...
中学生应不应谈恋爱的辩论赛,要正反方观点详细.急需!
1. 恋爱很可能会影响学习,90%的学生在恋爱时无法有效平衡两者之间的关系。中学生应该将精力集中在学习上,而不是分心于恋爱。2. 虽然恋爱是青春期正常的事情,但中学生应该有度,过度沉迷于恋爱可能会导致严重的后果,如失恋后的极端行为。3. 在中国,由于教育体系的特点,学生应该更多地关注学业,而不...
中学生谈恋爱怎么办中学生谈恋爱怎么处理
1、首先,你需要了解原因。结合中学生的年龄以及生理发育特点,不难看出,他们的好奇心很强,叛逆心理也很强,另外很容易把友谊当做爱情。还有,现在的孩子读书压力大,恋爱可以缓解他们这种紧张的生活状况。2、作为大人,我们应该尊重他们的情感。我们也是过来人,在学生时代自己也有过懵懵懂懂的时候,这是...
如何看待中学生的恋爱问题?
一、家长在中学生的恋爱问题上应该给予适当的引导和支持,而不是一味地反对。家长可以通过和孩子们的沟通,了解他们的想法和感受,引导他们健康发展。同时,家长也应该教育孩子们正确处理恋爱问题的态度和思维方式,以免影响到学业和身心健康。二、中学生在恋爱问题上也应该有自己的思考和判断能力。他们应该...
中学生能不能谈恋爱
一、** 中学生应该专注于学业和个人成长,因为他们的身心还在发育阶段。过早涉足恋爱可能会对健康造成损害,特别是对女性来说,身心发展尚未成熟,需要更多的关注和保护。此外,恋爱可能会分散学生的注意力,影响学习效率。二、** 恋爱是否需要金钱?这是双方争论的一个焦点。正方认为恋爱不应受金钱的束缚,...
中学生谈恋爱技巧
1、 学习为主,恋爱为辅。在学校阶段,应以学业为重,培养个人综合素质,恋爱不是生活的必须品,不要过分追求。2、 嘴要甜,但不要过分。适当的时候给予女孩关心和赞美,但不要过度,以免显得虚伪。3、 了解对方的喜好。在适当的时候送一些小礼物,可以增进彼此的了解和感情。4、 不要轻易表白。在...
中学生谈恋爱的利与弊
中学生谈恋爱的利与弊1.利早恋从某种意义上说,培养了孩子的情商。早恋,虽然占用了孩子的学习时间,但如果加以正确的教育和引导,确实能提升孩子认知爱、感知爱的能力。2.弊中学生正处在学业打基础的关键时期,同时在目前的教育体制下,仍然以考分为王,书本知识学得扎不扎实,直接影响到孩子今后的升学...
初中生恋爱的好处和坏处
1. 中学生正处于汲取知识的黄金时期,不应浪费这一宝贵时间。2. 中学生的生理和心理正处于成熟过程中,尚未达到完全成熟的阶段。3. 中学生普遍缺乏经济基础,自给自足的能力尚未形成。4. 社会上对于中学生恋爱的风气和习俗尚不普遍接受。不可否认,中学生恋爱存在一定的好处。在成长过程中,许多学生存在一定...
中学生应不应该谈恋爱正方辩词
1. 增进社交技能:中学生处于个人成长的关键阶段,合适的恋爱经历能够促进他们在沟通、人际交往等方面的技能发展,帮助他们更好地融入社会。2. 促进自我认知:通过恋爱,中学生能够更深入地探索自己的个性、兴趣和优缺点,这有助于他们形成更全面、独立的自我认识。3. 培养健康人际关系:恋爱经历能够帮助...