余数小于等于8，和不会超过24
其次N<64,这是显然的
N又整除于(63+91+129-25)=258=2*3*43
N=43
代入得，满足条件
(63+91+129)-25=258=2*3*43
N=43
小学奥数数论专题解析:有余数的除法
答：商是55，余数是3.点评：本题考查了除法当中有余数的问题.
小学四年级奥数题 在一有余数的除法算式里,被除数、除数、商、余数的...
用80减去商加余数的和：80 -（3+4）= 73 ，到这时要考虑到73就是被除数与除数的和，因为商是4，所以被除数就应该是除数的4倍，而73就应该是：被除数+除数=4倍的除数+除数=5倍的除数，因此：除数=73÷5=14 余3，（余数可以不管它），被除数=73-14=59。
小学四年级奥数题 在一有余数的除法算式里,被除数、除数、商、余数的...
用80减去商加余数的和：80 -（3+4）= 73 ，到这时要考虑到73就是被除数与除数的和，因为商是4，所以被除数就应该是除数的4倍，而73就应该是：被除数+除数=4倍的除数+除数=5倍的除数，因此：除数=73÷5=14 余3，（余数可以不管它），被除数=73-14=59。
有余数的除法 小学奥数题
A与B的和被5除余3，所以A与B的个位数组合应该为：0，3；0，8；1，2；1，7；2，6；3，5；4，4；4，9；5，8；6，7；9，9；又因为A与B的积是2220，所以A与B的个位数的乘积为0。所以上面的组合中符合第二条的有：0，3；0，8；5，8；又因为：2220=2×2×3×5×37 ；满足个位...
小学奥数余数问题口诀及解题方法
1980\/24的余数是22，所以相当于分针向前旋转22个圈，分针向前旋转22个圈相当于时针向前走22个小时，时针向前走22小时，也相当于向后24-22=2个小时，即相当于时针向后拔了2小时。即时针相当于是18-2=16(点)。【篇二】除法运算中，被除数和除数之间的关系有两种：一种是整除，即被除数÷除数=商，...
小欣在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这样商。比原来多...
可知除数是15。被除数是385。385÷15=25，余10。835÷15=55，余10。数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。
小学4年级奥数
被除数149错写成196，多了47，这样商比原数多2 那么47就是原来商的2倍 商：47÷2=23.5 除数就是被除数除以商 除数：149÷23.5=6...8——余数 答：正确的除数是6，余数是8.
小学奥数常考的十大类型题,包括公式
计数：这个版块一般和其他的知识点结合考察，如图形的计数，和数论的结合也比较多，重要的思想就是分类，注意不重复，不遗漏。数论：数论是小学奥数的重点和难点，考察了我们对因数与倍数、计数与偶数、质数与合数、分解质因数、最大公因数与最小公倍数、有余数的除法、同余等知识点，这个知识点中需要...
三年级奥数学什么
第四单元:有余数的除法 1、例1 (1)在解决问题的过程中回顾除法的含义,并回顾除法各部分的名称及含义,体会除法与生活的密切联系. (2)结合具体情境,经历除法竖式抽象的过程,体会除法竖式每一步的实际含义,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格...>> 问题二:小学三年级是不是就要学奥数 学奥数,有利...
一道小学数学题惊动武汉市教育局,是什么题都让教育局出面了?
根据“被除数÷除数=商…余数”的知识，余数要比除数小，由题意知，余数和商相等，除数为7，据此，可知一个数除以7，余数肯定小于7，那么余数最大只能取6，所以余数为6、商为6，除数为7，据此可得到，猫妈妈最多钓到的鱼为：6×7+6=48(只)。本题主要考查学生对有余数的除法的意义和除法各部分...
