�6�1 一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组�6�1 (一)由be构成的词组�6�1 1)be back/in/out 回来/在家/外出�6�1 2)be at home/work 在家/上班�6�1 3)be good at 善于，擅长于�6�1 4)be careful of 当心，注意，仔细�6�1 5)be covered with 被……复盖�6�1 6)be ready for 为……作好准备�6�1 7)be surprised (at) 对……感到惊讶�6�1 8)be interested in 对……感到举�6�1 9)be born 出生�6�1 10)be on 在进行，在上演，（灯）亮着�6�1 11)be able to do sth. 能够做……�6�1 12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)�6�1 13)be angry with sb. 生(某人)的气�6�1 14)be pleased (with) 对…感到高兴(满意)�6�1 15)be famous for 以……而著名�6�1 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 �6�1 17)be from 来自……，什么地方人�6�1 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了�6�1 19)be worried 担忧�6�1 20)be (well) worth doing (非常)值得做…… �6�1 21)be covered with 被……所覆盖……�6�1 22)be in (great) need of (很)需要�6�1 23)be in trouble 处于困境中�6�1 24)be glad to do sth. 很高兴做……�6�1 25)be late for ……迟到�6�1 26)be made of (from) 由……制成�6�1 27)be satisfied with 对……感到满意�6�1 28)be free 空闲的，有空�6�1 29)be (ill) in bed 卧病在床�6�1 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)�6�1 (二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组�6�1 1)come back 回来�6�1 2)come down 下来�6�1 3)come in 进入，进来�6�1 4)come on 快，走吧，跟我来�6�1 5)come out出来�6�1 6)come out of 从……出来�6�1 7)come up 上来�6�1 8)come from 来自……�6�1 9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业�6�1 10)do more speaking/reading 多做口头练习/朗读 �6�1 11)do one's best 尽力�6�1 12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜读点书大扫除)�6�1 13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)�6�1 14)do morning exercises 做早操�6�1 15)do eye exercises 做眼保健操�6�1 16)do well in 在……某方面干得好�6�1 17)get up 起身�6�1 18)get everything ready 把一切都准备好�6�1 19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备�6�1 20)get on (well) with 与……相处(融洽)�6�1 21)get back 返回�6�1 22)get rid of 除掉，去除�6�1 23)get in 进入，收集�6�1 24)get on/off 上/下车�6�1 25)get to 到达 �6�1 26)get there 到达那里�6�1 27)give sb. a call 给……打电话�6�1 28)give a talk 作报告�6�1 29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)�6�1 30)give back 归还，送回�6�1 31)give……some advice on 给……一些忠告�6�1 32)give lessons to 给……上课�6�1 33)give in 屈服�6�1 34)give up 放弃�6�1 35)give sb. a chance 给……一次机会�6�1 36)give a message to……给……一个口信�6�1 37)go ahead 先走，向前走，去吧，干吧38)go to the cinema 看电影�6�1 39)go to bed 睡觉(make the bed 整理床铺)�6�1 40)go to school (college) 上学(上大学)�6�1 41)go to (the) hospital 去医院看病�6�1 42)go over 过一遍，复习/ go over to 朝……走去 �6�1 43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西�6�1 44)go home (there) 回家去(去那儿)�6�1 45)go round 顺便去，绕道走�6�1 46)go up 上去�6�1 47)go out for a walk 外出散步�6�1 48)go on (doing) 继续(做……)�6�1 49)go on with one's work 继续某人的工作�6�1 50)go upstairs/downstairs 上/下楼�6�1 51)(the lights) go out (灯)熄了�6�1 52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会�6�1 53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛�6�1 54)have dictation 听见�6�1 55)have a try 试一试�6�1 56)have a good/wonderful time 玩得很高兴�6�1 57)have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)�6�1 58)have a report (talk) on 听一个关于……的报告�6�1 59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)�6�1 60)have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭�6�1 61)have a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)�6�1 62)have a dinner 吃正餐�6�1 63)have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶�6�1 64)have (have got) a headache 头痛�6�1 65)have a fever 发烧�6�1 66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)�6�1 67)have a look (at) 看一看……�6�1 68)have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息)�6�1 69)have a talk 谈话�6�1 70)have a swim/walk 游泳/散步�6�1 71)have sports 进行体育锻炼�6�1 72)have a sports meet(meeting)开运动会�6�1 73)have something done让人(请人)做……�6�1 74)have a test/an exam 测验/考试�6�1 75)have an idea 有了个主意�6�1 76)had better do sth. (not do sth.)�6�1 最好做……(最好不要做……)�6�1 77)have a word with 与……谈几句话�6�1 78)help sb. with sth. help sb. do sth. �6�1 在……方面帮助…… 帮助……做�6�1 79)help oneself to some chicken/fish/meat �6�1 请随便吃点鸡/鱼/肉�6�1 80)help each other 互相帮助�6�1 81)keep up with 跟上……，不落后于……�6�1 82)keep silent/quiet 保持沉默/安静�6�1 83)keep sb. doing sth. 使……一直做……�6�1 84)keep one's diary 记日记�6�1 85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵闹(十分嘈杂，响声)�6�1 86)make a living 谋生�6�1 87)make sb. do sth. 迫使某人做……�6�1 88)make faces (a face)做鬼脸�6�1 89)make friends (with)与……交朋友�6�1 90)make a mistake (mistakes)犯错误�6�1 91)make room/space for 给……腾出地方�6�1 92)make a sentence (sentences)with 用……造句�6�1 93)make a fire 生火�6�1 94)be made from/of 由……制成�6�1 95)be made in 在……地方制造�6�1 96)look out of (outside) 往外看(看外面)�6�1 97)look up a word (in the dictionary) 查字典�6�1 98)look up 往上看，仰望�6�1 99)look after 照管，照看，照顾�6�1 100)look for 寻找�6�1 101)look like 看上去像�6�1 102)look fine/well/tired/worried 看起来气色好/健康/疲劳/忧虑�6�1 103)look out 当心，小心�6�1 104)look on …as… 把……当作…看待�6�1 105)look around 朝四周看�6�1 106)look at 看着……�6�1 107)put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)，上演(戏剧)�6�1 108)put up 建造，搭起，挂起，举起，张帖�6�1 109)put into 使进入，输入�6�1 110)put one's heart into 全神贯注于�6�1 111)put…down… 把……放下�6�1 112)put…into… 把……译成�6�1 113)set up 竖起，建起�6�1 114)set off 出发，动身�6�1 115)set out 出发�6�1 116)set an example for 为……树立榜样�6�1 117)send for 派人去请(叫)�6�1 118)send out 放出，发出�6�1 119)end up 把……往上送，发射�6�1 120)take one's advice 听从某人劝告�6�1 121)take out 拿出，取出�6�1 122)take down 拿下�6�1 123)take place 发生�6�1 124)take one's place 坐……的座位，代替某人职务�6�1 125)take the place of 代替……�6�1 126)take a walk/rest 散步/休息�6�1 127)take it easy 别紧张�6�1 128)take sth.with sb. 随身带着�6�1 129)take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假�6�1 130)take care of 关心，照顾，保管�6�1 131)take a look (a last look) at 看一看(最后看一眼)�6�1 132)take an exam 参加考试�6�1 133)take away 拿走�6�1 134)take back 收回，带回�6�1 135)take hold of 抓住……�6�1 136)take off 脱下(衣，帽，鞋等)拿掉�6�1 137)take (an active) part in (积极)参加(活动) �6�1 138)take photos 拍照 �6�1 139)take some medicine 服药�6�1 140)take a bus/train, boat/ 乘公共汽车，火车/船�6�1 141)turn on 开，旋开(电灯，收音机等)�6�1 142)turn off 关上(电灯，收音机等)�6�1 143)turn in 交出，上交�6�1 144)turn…into… 变成�6�1 145)turn to 翻到，转向�6�1 146)turn down (把音量)调低�6�1 147)turn…over 把……翻过来�6�1 148)play basketball 打篮球，football 踢足球，volleyball 打排球 �6�1 149)play games 做游戏�6�1 150)play the piano (the violin) 弹钢琴(拉小提琴)�6�1 151)play with snow 玩雪�6�1 152)play a joke (on) 对……开玩笑�6�1 (三)由其他动词构成的词组�6�1 153)think over 仔细考虑�6�1 154)arrive at/in a place 到达某处�6�1 155)eat up 吃完，吃光�6�1 156)do well in 在……干得好�6�1 157)enjoy doing sth. like doing sth. 喜欢做某事 喜欢干某事�6�1 158)find out 发现，查出(真相等)�6�1 159)finish off 吃完，喝完�6�1 160)stop doing sth. 停止做某事�6�1 161)stop to do sth. 停下来去做某事�6�1 162)hold a meting 举行会议�6�1 163)hold up 举起�6�1 164)hurry up 赶快，快点�6�1 165)enter for 报名参加�6�1 166)langht at 嘲笑�6�1 167)be used to 习惯于�6�1 168)used to 过去常常�6�1 169)wake…up 唤醒�6�1 170)work out 算出
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第1个回答 2013-10-12
探源法英语学习系列的具体措施由于nh（一）基础知识基本要领法 所谓“好的开头等于成功的一半”，( Well begin is half done．) 就是说一开始学外语，就必须将基本知识学牢学准，把基础打好。如从26个字母的准确发音，到其每个字母的规范书写，48个音素或48个国际音标的准确发音及其书写规范都应严格掌握其标准。加之还有大量基本日常的词汇与起始句型练习，也都容纳在这个方法内。 一开始，我们总要花大量功夫使学生在具备应有的英文基础知识方面奠定一个良好基础。如在黑板上演示26个字母的规范书法(大、小写)，48个音标无论是元音还是辅音，都不厌其烦的书写、领读、纠正、审核，直到验收通过。并要求学生人人建立《书写练习本》、《作业本》、《笔记本》，“三本一书”制度，定期审批，予以表扬鼓励。直至正确掌握，且在日后的教学中，再重点予以纠正核定，收效甚佳。此文摘自《赢在单词》一书（二）音标字母拼读法要求学生先能正确地按所记单词的音标，拼读出其准确发音，再将所记单词中的个个字母(组合)与其所发音素按顺序逐个对号入座，这样边写边诵读出单词的音与行，使之充分结合后，再在脑中建立起音形结合概念。根本勿需死拼死记死诵单词字母顺序，彻底摒弃那种传统的死记方法，颇能减轻学生负担。例如：识记possible / possibly，怎样快速且准确牢记记忆，以至今后难忘呢? 我认为我的“音标字母拼读法”恰好可回答这个问题。即先完整准确的拼出音标，再仔细逐一对照“p”字母发[p]，“o”发[）]，“ss”发[s]，“i”发[i]，“b”发[b]，“l”发[l] ，“e”不发音或ly发[li]。接着边朗读出该词的英语音标，写出其书写形式。如此重复三遍(即可)后，该词的组合音概念及其书写形式皆牢固地记在脑中，日后再不断重复，加以运用，自然就记住记牢了。此文摘自《赢在单词》一书（三）“四要素”同步记忆法 “四要素”即单词的语音(国际音标)要素，书写形式，中文意思及其所具有的词性。“同步记忆”就是要解决单词的音、形、义、性同步同时完整记忆，达到全面掌握，了如指掌，有效防止顾此失彼或彼此脱节的最佳方法。如fit，音标﹝fit﹞，形式fit，三个字母构成，但词性却有①adj ②n ③V等；“义”也各自不同，①adj：适合的、能胜任的；②n：则是“适合、合身(的衣服)；③V：又分Vt/Vi，其义为适合、合身/试穿(尤其指衣服)看是否合身等。故同是一个形式的词，词性却有多种，具备的词性不同，意思也就不同，即不同的词性却有着其不同的中文意思。Eg：The dress does not fit you．(vt) How well they fit．(vi)只有这样完整地仔细记忆，运用时才可顺手拿来，需要什么音，或形或义或何词性等都可准确取出。彻底解决记单词死记硬背其字母排列顺序，同时有效防止互相遗忘，顾此失彼，再运用构词法等窍门，颇能极大地丰富学生的词汇量。此文摘自《赢在单词》一书（四）第一印象强化记忆法 心理学识记规律认为，“第一印象”具有十分重大意义。该法要求学生每记一新的词汇或语法项目，都要先正确感知，抓住和把握其“第一印象的准确率，反对和防止一开始就记得模棱两可，含糊不清，往后再吃(不得不吃)加剩饭！此文摘自《赢在单词》一书（五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法这种方法就是每读一句英文句子，都要求通过仔细分析句子的主要成份，此时就不难找出各个单词，尤其是动词、介词等的特点及脾性。什么词性常与那些词性搭配使用，每个次与词之间的关系，动词(短语)和主语及宾语如何搭配使用，这些词统统具备什么特点，皆跃然纸间。 Eg：The war happended in 1937 and lasted for eight years．“the”为定冠词，总是位于名词/代词前来限制或限定其名词含义，应注意中文无冠词词性，要特别注意学习。“war” 名词，放在主语位置作主语，符合名词特点。“happen”，“last”都是Vi，不可用于被动语态，happen = take place；last = continue。“in , for”为介词，是介绍名词或代词的时间、地点、概念，也是位于名/代词前构成介词短语来作状语分别修饰两个谓语动词“happen”和“last”，起着介绍说明或修饰“happen”、“last” 的具体发生时间作用。通过上述分析，各个词的词法知识就容易掌握了，为将来正确应用它们提供了有力依据。此文摘自《赢在单词》一书（六）句子成份分析背诵复述句子法这是根据句子成份的分析和理解来叙述或记忆英文，是种较快又省劲颇实用的极为有效的方法。因为英文的规律性甚强，其句子成份尤以主要成份主、谓、宾、定、状、宾补等为例，它们间的位置关系与修饰关系有着甚强的规律性及位置固定性。经过仔细分析或阅读，你完全可搞清词与词、句与句间何者修饰，何者补充说明、何者从属、何者并列、何者引导、何者替代相等、何者一致等关系。通过这样的深入理解分析，自然对它们心里就了如指掌，复述起来必会如鱼得水，运用起来一定会轻松自如。日积月累，复述和背诵课文的难题必会迎刃而解，脱口而出在也不是梦想！例如：（1）How did you come to know that ? （2）I really care for the students in your class．（3）If you come this way, the manager will see you now．etc．①为特殊疑问句，时态为一般过去时，主语是you，句首 how 是疑问副词，接着的是did助词(帮助come 动词形成问句和过去时态概念)，再过来，+ you +谓语come，再与to know “inf” 不定式连用，表示一个固定“渐渐做某事”之意，“that”为“know”动词的宾语，自然在 know 后构成动宾关系。只有这样讲解和复述，说英语(口语)的兴趣必定会日益浓厚。此文摘自《赢在单词》一书（七）三段式理解表达法“三段式”即“谓语+宾语+宾补”、“介词+宾语+宾补”、“谓语+形式宾语it +宾补”、“主语+谓语+宾语”、“主语+系(词)+表(语)”等。例如：（1）We elected him our monitor．（2）She asked me to return her bike．（3）I saw a river with red flowers and green grass on both sides．（4）Please keep the door open．（5）The Party made Yan An the base for the Chinese Revolution．（6）We find it quite necessary to speak English both in class and outside class． Notes :(1)“—”为第一段式；（2）“＝”为第二段式；（3）“—”为第三段式。经过这样分段式表示，就可明确谓语的第一段是句子的主要动作及主要成份，动作所涉及的对象为宾语，而补语说明宾语在做什么或宾语处于什么状态，宾语是什么便为宾补。这种分段式表达词与词之间的关系既明了又简洁，无论理解还是分析起来都十分容易，能说明一定语法知识，学起来更方便，加之在英文中此种结构的句子比比皆是，此法大有推广之价值。此文摘自《赢在单词》一书（八）基本句型归纳法英文的句型是构成句子最主要的部分，也是最根本的框架结构。以动词为典型代表，连同介词、副词、名词、连词等形式表达大量完整的固定意义。如果时常归纳其基本句型，则会收到事半功倍之效。第一，以动词为龙头，提纲挈领举出多串，必会效率大大提高，成绩直线上升。Eg：break out、break into pieces、break away from、break down、break off、break in、break forth、break up、break though、break with，etc．第二，“主语+谓语+宾语”、“主语+系(动词)+表语”、强调句、倒装句等基本句型。这样归纳的学习方法，可抓住主要知识，还有各种时态，两种语态，陈述及虚拟语气都属归纳对象，同时又简明扼要，这使你尽可能快的提高学习效率，获取最理想的成绩。此文摘自《赢在单词》一书
第2个回答 推荐于2017-12-10
你直接拿本词典就行了，上面全有。
不同的词典收的词也不一样。本回答被网友采纳
不同的词典收的词也不一样。本回答被网友采纳
第3个回答 2013-10-12
你知道英语有多少吗？你买再多字典也得不到所有的单词……没有人知道所有的单词，这个问题太难了……
第4个回答 2017-12-10
你干脆拿一本词汇书，很全面的。这里回答，很费事不说了，关键会超出规定字数！！！
a/an
abandon
ability
able
abnormal
aboard
abolish
abortion
a/an
abandon
ability
able
abnormal
aboard
abolish
abortion
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