杨运强:谈谈如何提高领导干部自身素质

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2009年徐闻县新提拔科级干部培训班学员心得体会谈谈如何提高领导干部自身素质徐闻县财政局 杨运强胡锦涛总书记在十七届中央纪委第三次全会上深刻阐述了新时期加强领导干部自身素质修养，树立良好作风，保证我国改革和建设事业顺利发展，保证跨世纪宏伟目标的顺利实现，是保证党和国家的长治久安的关键所在。大力加强干部队伍建设，提高广大干部特别是领导干部的素质，已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的重大任务。因此，在新的形势下，全面地 认识时代对领导干部提出的素养要求，勤于学习，勇于实践，掌握必要的科学方法，不断提高自己的素养水平，以更好地适应伟大时代和伟大事业的需要，是每一位领导干部义不容辞的责任。一、当前对领导干部提出的新课题 领导干部的素质是指领导干部在领导括动中表现出来的带有稳定性的个性品质，它是通过后天的学习、实践、培养、锻炼，即修养逐步形成的。这就是素质培养，简称为素养。随着社会主义现代化事业的向前发展，新时代对领导干部素养的各个方面都提出了一系列新的标准和要求。具体而言，其主要包括以下四方面。 1 、政治素养。良好的政治素养是领导干部素养的决定因素。这是因为领导于部政治素养的高低问题事关到其对党的政策的精神实质的领会程度以及能否和党中央现行政策保持一致的问题。 作为党的领导干部，要具备基本的政治素养。首先，要有远大的共产主义理想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。其次，努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。我们的领导干部在实施领导时，手中都掌握着一定的权力。而权力具有两重性，一方面其可以使领导干部更为充分地发挥聪明才智，造福于人民；另一方面其可以使某些人走上以权谋私的邪路。因此，作为领导干部应明确，我们的权力是人民群众赋予的，我们是社会的“公仆”，是为人民服务的“勤务员”，我们只能代表无产阶级利益，全心全意为人民服务。再次，要解放思想，实事求是，一切从实际出发，善于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法。此外，要模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象。 2、知识素养。合理的知识结构，是领导干部必备的基本条件。领导者政治素质和业务能力的高低，在很大程度上都与知识水平的高低有着密切的联系。要做好领导工作，我们必须要有较高的学识水平、较宽的知识层面和较佳的知识结构。 首先，领导干部要具有马克思主义的理论素养，也就是要熟悉和掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论和基本思想，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。这样，我们才可以正确解决领导工作的政治方向问题，也才能有效地提高思维能力和领导水平。 其次，领导干部要具有广泛的科学文化知识。一方面，要有一定的文化知识，主要是指中文、历史、地理、外语、逻辑学等知识。另一方面，还应掌握一定的自然科学知识，特别是系统论、信息论和控制论的基本原理，并尽可能把它们运用到领导工作中去。 再次，领导干部要掌握有关的专业知识和管理方面的知识以及经济学、法学知识，成为有关领域的领导的内行。同时，还要建立一个合理的知识结构，即T型知识结构。“横”指广博的横向知识，表示知识结构面宽；“竖”指精深的纵向知识，表示知识结构单科专长。只有具有广博的知识，才有利于思维从平面走向立体，从单向度转向多向度，避免因受专业和个人特定环境的限制而造成的片面性和局限性；具有单科的专业知识，才能处于“内行”的地位，发“内行”的指令。领导干部要采取切实可行的措施，努力做到博大精深，把自己塑造成为“T”型知识结构的现代领导者。 3、能力素养。在领导活动中，主观意图能否成功地转化为客观现实，领导者的能力大小尤为关键。因此，领导干部的能力素养具有特别重要的意义。一般地说，一个领导者必须具有以下两种基本能力。一是探索创新能力，主要包括洞察力、预见力、决断力、推动力、应变力和辨材力。只有具备洞察力，才能敏锐、迅速、准确地抓住问题要害，从而达到成功解决问题的目的；只有具备预见力，才能超前地对事物的发展规律和趋势作出准确的判断；决断力是迅速作出选择、定下决心、形成方案的能力，在领导决策过程中，每作出一种选择，都必然与机会、风险、利害、压力、责任等问题相牵连，因而决策者必须要有当机立断的魄力和胆略；推动力具体表现为领导者的感染力、吸引力、凝聚力、号召力、影响力以及个人魅力，只有具备这种能力，才能推动整个组织行动起来，共同实现目标；应变力对领导者来说亦是一种重要能力，领导者具备这种能力，能面对复杂多变的情况，审时度势，顺应变化了的形势，做到处变不惊、临危不惧、随机应变；辩材力指的是善于识别和起用人才的眼力。社会主义建设事业需要有大批人才，领导者能否知人善任、举才荐贤，发挥出每一个人的聪明才智，这是领导者能力强弱的一个重要表现。二是综合能力，具体包括信息获取能力、知识综合能力、利益整合能力、社会交往能力和统驭能力，其中的统驭能力指的是领导活动中的决策、组织、协调、指挥和控制等一系列驾驭全局的能力，这对领导者来说，尤其重要。 4、心理素养。作为领导干部，要有良好的心理素养，要热情、开朗、情绪稳定，要胸怀宽广，豁达大度，要具备敢于决断的气质、竞争开放型的性格及坚忍不拔的意志。只有这样，我们才能以极大的热情投身于工作，并且在工作中坚忍不拔，百折不挠，富于进取，勇于开拓，努力克服和解决各种矛盾和困难，达到预定的目的。 二、领导干部要不断提高自身素质，适应新时代要求 党的十一届三中全会以来，我们党的工作重点已转移到经济建设上来，我国社会主义事业进入了新的发展时期。我们党为加强干部队伍建设，采取了一系列重大措施，顺利实现了新老干部的合作和交替，一大批中青年干部走上各级领导岗位。然而，有的干部特别是一些年轻干部的素质修养与新时代的要求仍有相当的差距。因此，尽快地提高领导干部的素养水平，是我们党整个领导活动中的关键一环。它既是当务之急，又是百年大计。 历史唯物主义认为， 任何人都不可能具有天然的领导素质，后天的培养和锻炼对它的形成和提高起决定作用。那么，领导干部应怎样才能提高自身素养呢？笔者认为： 第一，领导干部要亲身参加社会实践活动。这是素质培养和提高的最基础和最关键的环节，其永远具有第一位的意义。由于领导活动不同于抽象的理论研究，其必须实实在在地去解决具体的问题，因此领导者解决问题的能力素质只有在解决问题的具体实践活动中才能形成和提高。 第二，领导干部要积极参加理论学习，不断提高自己的理论修养、思想意识修养、知识水平和能力。一是学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。在学习时，要联系党的历史经验，联系改革开放和现代化建设的实践，联系当前面临的形势任务，联系自己的工作和思想实际。通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握观察事物的科学方法，增强分清理论是非、政治是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平。二是坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学知识和法律知识。三是学习中国近代史、现代史和我们党的历史。四是学习管理学、领导科学和有关的专业知识及其他各方面的知识。此外，在理论学习的过程中，要根据自身的特点，在有限的时间里，有针对性地多读有用的书，特别是经典名著和反映最新发展的书籍，同时学习要有创造性，并不断提高学习的自觉性。 第三，领导干部要善于与有知识的人交朋友。理论知识的积累不一定全靠读书，讨论、交谈也是获得知识的一条重要渠道。领导者善于与有知识的人交朋友，既是提高知识修养的一条途径，本身也是其素养水平的一个表现。 第四，领导干部要善于“以人为镜”，提高自我意识水平。领导者素质修养的一个重要表现就是要能够及时发现自己的短处，或加以纠正，或扬长避短。因此，领导者必须自觉寻求和接受监督，同时善于将自己的主观感觉和自我意识与别人的看法相对照，相统一，以改造自我，从而提高自己的整体素质。 第五，领导干部要自觉地做思想总结和工作总结。领导者要时时总结自己的思想和工作情况，从时代要求的高度来反思自己，通过不断总结来加强知识积累和经验积累，不断提高自身素养。 第六，领导干部要自觉以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。革命导师和老一辈无产阶级革命家为我们树立了很好的榜样，我们要自觉地向他们学习，时时鞭策自己，督促自己，努广力成为忠诚于马克思主义、有知识、懂业务、胜任本职工作的领导干部。