苏教版六年级上册语文练习与测试姥姥的剪纸这课答案(全部)

如题所述

一。择菜选第二个,刁难选第一个,机灵选第一个,数九隆冬选第一个,薅草选第一个,三伏盛夏选第二个。

二。刁难的本义是使人为难,在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘,在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段,在文中指作者不认账;调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称,在文中指“我”很调皮。

三。1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心,二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。
2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。
二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。
三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待,期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四。第一个短文:
1.前引号,感叹号和后引号,逗号和前引号,逗号,逗号,感叹号和后引号。
2.选A,D。
3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力,勤练不止,都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。
4.为了表现熟能生巧,"我”把姥姥的手必做眼睛,吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。
第二个短文:
1.不管,总。只要,就。
2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。
3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
4.既突出了剪纸,又带出了人物,故事于是扣题展开,且步步升华直切中心。
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苏教版六年级上册语文练习与测试姥姥的剪纸这课答案
1.不管,总。只要,就。2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。4.既突出了剪纸,又带出了人物,故事于是扣题展开,且步步升华直切中心。

苏教版六年级上册语文补充习题姥姥的剪纸答案
【答案】: 一、(zhái) (nàn) (ling) (shǔ) (hāo) (shèng) 二、使人为难 “我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸 过分地在细节上指摘 被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔 使用无赖的手段作者不认账 对调皮孩子的昵称“我”很调皮 三、1、姥姥...

苏教版六上12课《姥姥的剪纸》(课文在下面) 回顾课文的最后一个自然段...
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姥姥的剪纸这课的段意
深入人心。第二段(第4至6自然段):讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。第三段(第7至12自然段):讲姥姥的剪纸表达了对“我”的浓浓亲情。第四段(第13自然段):讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。(我们刚刚上完这篇课文,绝对不会错的!!!)...

苏教版小学语文六年级上册课内阅读题
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六年级上册语文苏教版姥姥的剪纸为题有什么妙处?
以“姥姥的剪纸”为题既突出了剪纸,又带出了人物,故事于是扣题展开,步步升华,直切中心。用《姥姥的剪纸》作为题目,用剪纸抒发“我”对姥姥的想念,抒发姥姥对我的疼爱与关心。。。参考资料:老师上课讲的

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