我上高2,那时候我已经学画画 有几年了就是这么一个哥们. 结果高三美术加试的时候. 那年我们考鲁美.他的素描排他要考的系 第二名. 把我们全班都阵了.你提的这个问题,和当年我这个同学问我的问题一样 我现在同样不知道该如何回答你.因为,我不知道你对美术到底有没有兴趣和激情. 如果你充满了兴趣和激情,那还能什么. 敢想敢干. 清华考个专业前三完全有可能. 话说回来,如果你对它的兴趣很牵强.只是因为 美术学院的文化课分数低. 我觉得,那就没有必要.因为即使你上了美术学院,大学的四年你同样会很煎熬也许学画的同学都有这样的体会. 当你画一个物体,一开始形找错了,老师会让你把整个都擦掉.从新画.我们往往都是很不情愿把一个小时的成果擦干净.而后到的同学虽然起步比你晚.由于看到了你失误的地方.按照老师的正确方法进行. 这样同样三个小时,到下课的时候,这个新进来的同学,可能在你看来画的很简单的他,却得到了老师的好平。而你的画老师依然会告诉你,还是那个毛病!这就是"白纸"效应.从小学画的人,如果一开始就进行素描的枯燥训练,往往会 把最开始的兴趣点磨掉.又因为没有考试的压力,老师可能也不太重视,这样会养成一些画画上的坏毛病.再加上小的时候是自我形成的关键时期.理解能力有差,这样在长大上了高中以后,会下意识的犯错. 有的人意识到了,经过艰苦的努力会改过来.而有的人,认为,这个老师不了解我,我那么早就开始学习画画了,是我的优点他还没有看到呢.于是忽视了老师对他的批评.高中开始学习绘画的同学,往往是带着考学的压力.同时对世界也有了一个基本的世界观.自我已经形成.有了判断是非自己的一套标准了.学习画画的时候,会更主动的去研究科学的规律. 老师说的近大远小,他可能会买来书去看看透视的原则.老师告诉他毛病在哪里,他也会认真的听,不会象那些似会非会 人的杂念. 再加上刚开始学画画时候的激情. 种种有利条件结合到一起往往会得到超出学画时间更长人的效果说了这么多,我想这个时候你应该理解自己所处的处境了.
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