推荐：教师之间怎样建立良好的人际关系

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多年的工作经历让我更加重视细节。我去各办公室次数较多，也发现一些教师在人际交往时遇到一些困惑，教师间存在一些小矛盾，有的是青年教师之间，有的是青年教师和本组其他教师，也有的是正负班主任之间，有些矛盾甚至影响到了学校教研活动的开展，影响到了班级管理。希望下面推荐的这篇文章会对大家有些启发……成功者离不开他人支持，因此，你必须优化你的生活环境，与更多的人交朋友。“教师间人际关系正常了，学校才会正常。”这是我等造访武汉市青山区武钢二小时黄校长的肺腑之言。一所学校的发展不是靠几个人，而是要集大家的智慧和力量。这里的群体智慧和力量得来并不容易，因为教师是一个特殊的群体，由于学历、兴趣、家境等方面的不同，教师之间很难真正亲如一家、情同手足。但是，教师是为了教书育人的共同目标走到一起来的，这就要求教师之间必须和谐共处，心往一处想，劲往一块使，共同的目标才能实现，学校才能发展，教师才能幸福，其个人价值才能得到体现。一、自我完善，尽量展现一个良好的自我形象。严格要求自己：“金无足赤，人无完人，”是告诉我们要不断改造自己的不良习惯，加强自身修养，提高自身素质，注重外在形象。一个出口成“脏”、尖刻、阴谋、不诚实、不修边幅、着装古怪的人，一般很难交到知心朋友，人际关系也不会怎么好；而一个高尚的人、宽宏大量、穿着整洁的人，往往容易受到人的尊敬，大家也喜欢接近他，这样的人，人际关系一般都很好。因此，学校的每一位教师平时加强自身修养，注重外在形象是很重要的，在人际交往中是不可忽视的首要条件。多谈自己的不足：与同事交谈时多谈谈自己工作中的失误。聊天最容易在短暂的时间里产生亲密关系。尤其是谈论自己的失败经验，效果更佳。注意，不要一味地谈自己成功的经验，这会招来他人反感，容易让对方认为你是一个自高自大又爱吹嘘的人。学会与别人打招呼：校园地方虽然狭小，彼此之间都很熟，但是主动与人打招呼这一环节千万不能省略。有些人并不是清高，而是没有主动与人打招呼的习惯，结果很多必要的、重要的关系就自动放弃了或没有抓住。主动与人打招呼，你只费点口舌，但收益并不只是这点口舌，它会使同事改变对你的看法和印象，认为你是一个随和的人，和谐的人，开朗的人，心胸宽广的人。这有利于你良好人际关系的形成。再者，打招呼时要注意养成用“尊称”，对比你年龄大的老师，要称呼“某老师”，即使对比你年轻的老师尽可能地不直呼其名，现在有些老师名字是两个字组成的，要尽量称呼其为“某老师”，尤其是在正式场合（会议）或当着学生面时，更要注意这一点。有些老师说习惯了某种称呼，觉得这样亲，但自己的“习惯”就一定是正确的吗？就一定是最合适的吗？每个人都应该学会改变自己的一些不好的习惯。二、交往中注重细节，多替对方考虑。在与同事相处时找出与对方的共同点，任何人都有这样一种心理特性，例如，同一故乡或同学的人，往往不知不觉地因同伴意识、同族意识而亲密地连结在一起，这有利于良好人际关系的形成。表现出自己关心对方，这必然会赢得对方的好感。记住对方说过的话，事后再提出来当话题，也是表示关心的做法之一。尤其是兴趣、嗜好、梦想等，对对方来说，是最重要，最有趣的事情，一旦提出来做话题，对方一定觉得愉快。在同事有困难或需要找人倾诉时，以笑声支援对方，做个忠实的听众，适时地反应情绪，可以使对方摈弃紧张感，双方同时笑起来，无形之中产生了亲密友人、同伴的气氛。在工作中遇到难题先征求对方的意见。先斩后奏往往会造成人的反感和不愉快，即使别人不表现出来，也会留下阴影，影响你的人际关系。有些事情，先征求对方的意见，本来别人是不乐意的，但由于你诚恳地征求别人意见，最后别人就同意了，因为人人都希望得到别人的尊重，不愿被别人忽视和遗忘。理解人，有建议要表示出你的善意，不要使对方感觉到你充满敌意。善意的建议，会使对方感到你是真心实意在帮助，这样会融洽彼此关系。指出对方身上的微小变化（积极的），如一个你熟悉的同事穿了一件好看的衣服来上班时，表示你的关心和注目，这亦会引起对方的好感，缩短彼此之间的距离，且随着谈话的深入，很有可能你们会成为谈得来的好朋友。记住对方某些“特别的日子”，如生日、参加工作时间等，人都希望被人重视和关怀，记住对方特别的日子，会使对方产生感激之情，知道你是一个细心的人，为人热情的人，对方就愿主动与你交往。闲聊时引导对方谈得意之事。人都希望被人肯定，也希望大家认为自己有本事，有能力。引导对方谈得意之事，在对方畅所欲言时，也就在对方人心中留下你是一个善解人意、谦虚、诚恳的好印象，大家都希望与这种个性品质的人打交道，这非常有利于彼此关系的培养。