小学孩子在学校受欺负了该怎么办

如题所述

我会告诉我的孩子,我们可以善良,但是不能软弱,别人也说打你,你就打回去,我这种教育方法我觉得没有错,首先应该让孩子明白一个道理,人善被人欺,这个世界上永远都是这样的,我们不能做羊,我是崇尚狼文化环境,丛林法则早已经开始了,没有人可以独善其身。

有家长说你不能这么教孩子,你这么教孩子是把孩子给惯坏了,我说并不是的,我从来不会告诉孩子主动去打人,人不犯我,我不犯人,我们要有自我保护意识,而不能让人家已经欺负到头上了,还软弱的不敢吭声,这样培养出来的孩子到了社会上肯定是要吃亏的。

听过一个故事叫做小羊喝水,大灰狼说小羊把水弄脏了,然后就要吃掉它,大灰狼不管你是上游还是下游,他只不过是给自己的强盗逻辑找一个理由罢了,这是一个弱肉强食的典型故事,那孩子将来也不能够像羊一样任人宰割。

尤其是男孩子应该有点尚武精神,只有你强硬起来了,别人才能高看你一眼,哪怕你打不过这个人,但是你不能怂,不能怕他,小时候我的父亲就告诉我千万不能打仗,我在外边打仗了,回家还打一顿打,这种教育方式,第一孩子会觉得很委屈,父母不知道站在自己的角度上考虑问题,第二就会自己给人格造成很大的影响,将来会变得特别胆小怕事。

咱不惹事,咱也不能怕事,从小就让孩子明白做坚强的人,不做一个人见人抓到软柿子。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2020-09-18

遇到这种事,相信每个父母都会非常生气。

但是这样的事情如果处理不好,可能会给孩子留下一辈子的阴影,所以这件事要谨慎处理。

第一,千万不要火冒三丈直接跑到老师那边去告状,因为这样不仅显得太得理不饶人,也会拉低老师的印象分。所以我们先问清楚孩子前因后果,然后一定要开导孩子,告诉孩子被欺负不是一件很羞愧的事,做错事的是那几个欺负人的孩子,被欺负的孩子是无辜的。因为很多孩子可能会有这样的想法:自己被欺负一定是自己做错了事情,但其实这样的想法是错的啊,被欺负的孩子当然是无辜的。

问清楚前因后果之后,你就会知道这件事错主要在谁了。有很多时候并不能一言概之,自己的孩子也许也有做的不好的地方,所以我们要教导他,让他知道自己的错误。当然不能只说他的错,他会觉得这件事一定都是自己的问题,这种想法是不可取的!所以我们要把道理讲给他听,说他的不对之处,也要说那个欺负人的孩子做错了的地方。

自己唱独角戏当然是不行的,自然也要和对方的家长谈一谈了。不要气冲冲地,冷静一些,当然该有的道歉之类是不能退让的。先和家长说明事情原委,如果自己孩子也有做的不好的地方,就让孩子向对方道歉,但是同时也要强硬地表达自己的孩子也需要对方的道歉的意愿。

解决了这件事之后,当然我们要想办法让这类事件不要出现,一劳永逸。就要提高孩子的身体素质,当孩子自己强大了之后,当然不会再担心有别人的欺负啦。

但是还是要教育孩子,虽然自己变强了,但是也不可以去欺负弱小,武力是为了保护。

第2个回答  2021-01-01

孩子在学校受欺负怎么办首先,做好正确评判,然后,情况而定

第3个回答  2019-01-26
第4个回答  推荐于2017-12-15
【咨询】有家长咨询十岁的孩子在学校受欺负了,家长看着很心疼,不知道是找老师还是找家长解决问题。先不论先找谁,我来说两个现实的例子。这是一场没有结果的争论。第二例:一位家长说:我的小孩今年刚上小学一年级,几乎每天回家都会跟我说有同学欺负他,还总是那几个人,不是撕他的作业本就是泼他一身水,上课还拧他、踢他,过后又不认账,放学的时候拉他的书包链,前两天还被弄破了脸。我家孩子不会打架也不会骂人,我让他去告诉老师,可老师根本不管,我做家长的又不能为了这点小事总是往学校跑。我该怎么教他保护自己?有的家长说:他再打你,你就使劲打他,还回来!(愤怒、报复)甚至有的家长对孩子说:假如别人再欺负你,你不还手,回来我也打你(愤怒、逼迫)也有的家长采取忍让的办法,认为孩子打闹都是正常的,不必大惊小怪。(一味忍让、无视孩子感受)此上种种都反应了我们的孩子在受欺负时家长要么愤怒,要么无视,要么嘲笑,要么逼迫,都是以家长自身的感受为基准的,而受伤的是孩子,家长不仅没有分担孩子的感受、委屈,甚至还使用不当的嘲笑、逼迫来吓唬孩子,加重了孩子心理的负面情绪。这简直是雪上加霜,在孩子原先的痛楚之上又增加了新的伤害。1、鼓励孩子说出心里的感受当孩子因受到委屈感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦的时候,我们要用关心的交流取代批评、说教和意见,用人与人之间的理解去给予孩子慰藉,帮助他们康复。我们可以这样对孩子说:我觉得你很生气、很委屈,是吗?这时孩子就会把心里的感受和父母说,也就是把心里的愤怒和委屈倾吐出来了。当孩子倾诉完之后,心情就会平静下来。这样做有三点好处:1)接纳了孩子的负面情绪,让孩子的坏心情得以疏导。2)促进了亲子感情,孩子会把父母当成朋友,以后遇到事情仍然会和父母说。3)父母的处世方式直接影响到孩子,我们让孩子的情绪安静下来,其实也是在教孩子在面对问题的时候,首先要把情绪安静下来,不能意气用事。但是,如果家长采取愤怒、嘲笑,或是逼迫的方式对孩子,孩子会感觉更加的无助,孩子也会认为事情大的不得了,非要以暴力争取胜利才是对的。而且,孩子还可能变得更加的懦弱。2、家长要有一个正确的意识,在小学,孩子和孩子之间的磕磕碰碰都是难免的。我们不要只看到行为的结果是什么,同时还要清楚孩子发生矛盾的原因是什么。如果因为不小心碰撞,也就不至于发这么大的火,家长和孩子都应持原谅对方的态度,及时给予安慰;如果事情起因是因为自己的孩子而起,那就要和孩子一起分析自己行为的不当,然后让孩子得以启示。案例:我的儿子三年级时,曾经三次借钢笔给他的同学,而这个同学三次把儿子的钢笔弄坏,头两次,儿子和我说完之后,我问他:你想怎么处理?儿子说:我叫他赔,他没赔。我再也不借给他了。可是第三次,那个同学又来借,儿子想他不会在弄坏了,于是又把新买的钢笔借给他。那个男生用了一天,连钢笔都没还。儿子回家后,感觉自己受欺负了,委屈地哭了。儿子要也要不回来,心想告诉老师老师也不会管。还好,儿子什么事都喜欢回来和我说,把心底的委屈、愤怒表达出来了。我一直都是鼓励孩子自己处理在学校发生的事情,自己解决不了的,可以找老师解决,老师如果解决不了的,可以回来找家长帮助解决。但是,这次,儿子说什么都是认为老师不会管的,非要我出面找孩子家长。于是,我对他说:我们明天先找老师沟通此事,好吧?如果老师不管,那我们再想办法。第二天,当孩子把事情经过和老师复述了一遍后,老师温和地对他说:你把钢笔借给别人,就有可能被别人弄坏、弄丢,是吧?就像借给别人钱一样,借出去之前,其实就存在不还回来的风险儿子连连点头称是。3、要想孩子长大,变得成熟、理智,应该给他们机会,让他们自己解决自己的麻烦。在遇到孩子之间的矛盾时,我们家长除了做一个倾听者外,我们还应教会他们处理问题的能力。但,这些不是家长直接灌输给孩子的,我们可以建议性地询问:你想怎么处理这件事情?需要我的帮助吗?不要觉得孩子小,什么都不懂,其实孩子喜欢接受他们能接受的结果。例如,有些孩子和父母诉说完了委屈之后,就会没事了,不需要家长任何的帮助。这时候,家长的情绪如果比孩子还激烈,这将给孩子带来更大的伤害,让孩子觉得家长这么不可靠,以后宁愿闷在肚子里,也不想看到家长这么对自己了。在学校里,其实是孩子学习人际交往最好的地方。家长过于敏感的态度正好会限制孩子自己的思维。而大人偏激的做法也会让孩子效仿,容易养成孩子攻击性的行为。研究文献极具说服力地证明:冷漠排斥的家长常会反复无常地惩罚孩子。并且容许孩子表现攻击性冲动,他们更容易培养出攻击性的儿童。这些冷漠排斥的父母总是挫伤孩子的情感需要,给孩子树立了对人漠不关心的榜样,当孩子对别人表现出攻击性时,他们采取不管不问的态度,这就使孩子的打斗行为合法化,使孩子失去控制自己攻击性冲动的锻炼机会。这些家长往往还有另一个特点,当他们对孩子的攻击性行为无法忍受时,就会惩罚孩子,打屁股,打耳光,这又向孩子提供了一个攻击性行为的模仿原型,不但达不到控制攻击性的目的,反之却变相的暗示孩子。当别人使你不满意时,应该怎样对待他?所以,研究证实了这一事实。常靠体罚约束攻击性行为的家长,他们的孩子在家庭之外往往是强侵犯性的。4、对于一个胆小、害羞的孩子经常受到同学的欺负,家长就要告诉孩子不要怕,即使打不过他,也要在气势上不服输。在小学,那些有攻击性的孩子大多不是品质上的问题,而是由于家庭教育、父母的影响、以及孩子自身缺乏控制能力而形成的。如果家长找家长,即使那个孩子回家被打了一顿,也是无济于事的。但是,这样的孩子容易欺负那些胆小、懦弱的孩子,告诉自己的孩子不要怕,下次再遇到这样的事情,就大喊:为什么打我?或者我讨厌你!这样,爱打人的孩子就不会自讨没趣了。5、家长需要告诉孩子,在学校里发生的事情该如何去面对。首先自己去解决,自己解决不了的找老师帮助解决,如果老师不管,还有父母。当然,在孩子求助于家长的时候,要按照以上分析的去做。我们要以一颗平常心看待孩子的问题,就像我们也是从小时候走过来的一样,和同学之间的矛盾,其实也是沟通出了问题。家长多倾听、多了解孩子内心的想法,适当的时候给予孩子帮助、引导。本回答被提问者采纳

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