请客观评价一下长春税务学院到底怎么样

请从师资力量,学校风气,学生素质,就业前景等方面详细介绍一下 谢谢!

师资力量不错,有一些教授,学校比较严格,你要认真去学可以学到许多东西,学生素质良好,大家都是成绩不错的学生,就业前景要看哪一个专业。
长春税务学院起步于东北银行总行1948年创办的东北银行干部训练班,后期组建东北银行干部学校。1950年9月15日,东北银行总行在干部学校的基础上正式建立东北银行专门学校,这是新中国创建的第一所金融高等学校。1952年12月在全国高等院校调整时,学校改为长春银行学校,隶属于中国人民银行总行。

1958年5月,吉林省人民政府与中国人民银行总行协商,决定在长春银行学校基础上组建吉林财贸学院,1958年9月29日,吉林财贸学院成立,这是国家较早创建的普通本科财经院校之一。1992年5月,吉林财贸学院更名为长春税务学院,隶属于当时的国家税务局和后来的国家税务总局,这是国家第一所也是迄今唯一一所税务本科大学。20世纪80年代初和2004年学校先后两次被遴选为吉林省重点大学。

学校现有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类,27个本科专业。 现有省级重点学科7个。学校1983年开始招收硕士研究生,现有二级学科硕士学位授权点18个,具有理论经济学和应用经济学一级学科硕士学位授予权;是国家工商管理硕士(MBA)培养单位。有吉林省高校人文社会科学重点研究基地2个。有国家级精品课程1门,省级精品课程10门。

学校现有各类在籍学生15000多人,其中全日制普通本科生近9000人,硕士研究生近600人。60年来为国家培养了近9万名优秀专门人才,在历届毕业生中有国内著名的经济学专家,有著名大学的博士生导师等学界精英;有前任中国人民银行副行长、中国证监会常务副主席,现任中纪委驻国家财政部纪检组组长、吉林省人民政府2位副省长、吉林省政协副主席、中国人民银行行长助理、中国农业发展银行行长、中国建设银行副行长、中国光大银行副行长等政府官员;有著名的企业家、实业家等创业型人才。

学校现有教职员工近1000人,其中专任教师近600人;专任教师中有博士和在读博士130多人,具有高级专业技术职务的近300人。1958年,国家从上海等地选派了一批在国内颇具影响的学科带头人,其中有著名经济学家袁孟超教授,著名统计学专家王思立教授,著名会计学专家余性元教授,著名财政学专家胡继纯教授等。目前,教师队伍中有教育部“跨世纪优秀人才培养计划”入选者、教育部“优秀青年教师资助计划”获得者、教育部重大课题攻关项目首席专家、国家社会科学基金项目规划评审专家、教育部经济学类教学指导委员会成员、国务院政府特殊津贴获得者、全国税务系统优秀教师、全国统计系统优秀教师、吉林省首批新世纪高校首席教授、吉林省首批新世纪高校主讲教授、吉林省首批新世纪高校中青年骨干教师、吉林省高级专家、吉林省有突出贡献的中青年专家、吉林省拔尖创新人才、吉林省教学名师、吉林省优秀教师、吉林省委和省政府智力支撑咨询委员会成员、吉林省人民政府立法咨询委员、吉林省十届人大立法咨询员、长春市有突出贡献的专家等。

学校始终坚持科研强校的发展战略,以振兴东北老工业基地、建设社会主义新农村为契机,积极服务于地方经济建设和社会发展,不断推动科学研究上层次、出精品。近年来承担国家级科研项目10多项,省级项目200多项,近30项科研成果获省部级以上奖励。

学校不断扩大对外交流与合作,现与8个国家的20多所大学建立了校际合作关系,每年都有学者互访、留学生互派等。

学校2004年6月净月新校区开始建设,2005年8月实现了举校搬迁。新校区占地110多万平方米,现已完成建筑面积近30万平方米。

面向未来,学校将以弘扬真理,传承文化,创新知识,培育人才,服务社会,造福人类为宗旨。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针;坚持育人为根本、质量为生命、教学为中心、创新为灵魂的教育观念;坚持学科立校、人才兴校、科研强校、特色名校的办学思路;坚持依法治校、从严治教、专家治学、民主管理的管理理念;秉承“明德崇实”的校训精神;致力于建设规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明,在国际有一定影响、国内知名、省内一流的多科性大学
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第1个回答  2008-07-17
师资力量 前些年学校的好老师被挖走一些 不过近些年学校比较重视师资 得到了补充

问学校风气就有些幼稚了 大学主要的是培养自学的能力 不管哪个学校 不管什么环境 肯定有刻苦努力的 也有吊儿郎当的 学校图书馆每天都有很多人自习 同样也有不少人在玩 主要看自己

学生素质参差不齐 分数大多数都挺高的 但分数不是素质的全部 什么人都有 像小社会一样

就业前景也是看自己的 可能有些专业热门点 有些专业冷门点 但那不是决定因素 只要自己够优秀 是能找到好工作的 从学校各系横向的来比 会计金融日语就业率高本回答被提问者采纳
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