、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（
1
）进入青春期
，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权
3
、代沟、逆反心理
（
1
）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后
的多重代际差异。
（
2
）逆反心理的主要表现：
P21
（
3
）怎样正确认识我们的逆反心理？
P21
4
、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（
1
）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（
2
）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，
我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（
3
）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是
换位思考，沟通的结果是求同存异。
5
、与父母交往的艺术：
（
1
）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（
2
）认真聆听，交往起来免误会；
（
3
）帮助父母，交往起来无障碍；
（
4
）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不
可。
第二单元
师友结伴同行
第三课
同侪携手共进
1
、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2
、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3
、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊
;
对于友情，我们要慎重理智的把握，才
能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4
、交友的原则：
（
1
）平等互惠，
（
2
）宽容理解；
（
2
）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；
（
3
）
乐交诤友，善交益友。
5
、青春期男女生交往
（
1
）为什么要与异性交往？
（
2
）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
初二全科目课件教案习题汇总
语文数学英语物理历史
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6
、青春期的情感
（
1
）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美
丽的事。
（
2
）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保
护自己。
第四课
老师伴我成长
1
、认识老师
（
1
）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们
的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有
的品德。
（
2
）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，
老师的作用仍不可代替。
（
3
）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我
们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（
4
）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2
、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，
教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3
、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4
、与老师沟通的具体方法：
（
1
）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（
2
）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（
3
）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（
4
）礼貌待师；
（
5
）注意场合
;
（
6
）把握好分寸。
第三单元
我们的朋友遍天下
第五课
多元文化“地球村”
1
、不同国家的文化差异：
肯德基——美国
郁金香——荷兰
埃菲尔铁塔——法国
长城——中国
和服——日本
悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国
金字塔——埃及
泰姬陵
-
——印度
通心粉——意大利
探戈——阿根廷
足球——巴西
2
、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交
流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3
、如何对待不同文化的差异？
P60
第六课
网络交往新时空
1
、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2
、网络交往的两面性：
（
1
）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（
2
）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3
、网络成瘾者的心里成因：
（
P71
）
4
、网络交往中应怎样保护自己？（
P72
）
5
、网络交往要遵守哪些规则？
（
1
）网上不能为所欲为，
（
2
）网络交往要遵守道德，
（
3
）上网要
遵守法律
.
。
6
、如何文明上网？（
P74
～
75
）
7
、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，
作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络
环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元
交往艺术新思维
第七课
友好交往礼为先
1
、
礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，
也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼，
是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2
、文明礼貌的重要性：
（
P79
）
3
、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4
、礼貌用语的要求：
（
1
）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（
2
）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（
3
）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大
话。
5
、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6
、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到
讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至
关系到我们民族和国家的形象。
7
、按礼仪要求做的好处：
（
P84
）
8
、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（
P87
、
P88
）
第八课
竞争合作求双赢
1
、竞争的积极作用和消极作用：
（
P90
）
2
、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩
惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3
、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4
、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同
进步。
5
、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6
、合作的核心是发扬集体主义精神。
7
、“863
精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8
、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9
、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团
体竞争力的提高。
10
、怎样在合作中竞争？（
P96
）
11
、全新的竞争理念：
（
P97
）
12
、如何面对成功与失败？（
P97
）
13
、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：
（
P98
）
14
、竞争中合作的真谛是什么？（
P98
）
15
、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（
P98
）
16
、什么是团队精神？
17
、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课
心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1
、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2
、为什么说善于宽容利人利己？（
P104
）
3
、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与
人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
4
、“己所不欲，勿施于人”的含义：
P105
5
、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
6
、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
7
、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少
的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
8
、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，
每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都
平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
9
、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。
如：
残疾人、
女性、
老年人、
未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自
觉维护他们的合法权益。
10
、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
11
、尊重社会的表现：
（
P112
）
12
、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义
务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课
诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1
、什么是诚信？
P115
2
、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。
（
P115
、
P116
）
3
、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负
责的态度。
“做老实人，
办老实事”是人们崇尚的行为准则。
实实在在做事是个人得以立足、
事业得以成功的保证。
4
、践约守信是我们诚实做人的核心。
5
、诚实和信任的关系。
（
P119
）
6
、诚信守则
（
1
）坚持实事求是；
（
2
）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（
3
）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（
4
）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7
、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（
P122
）
8
、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（
P123
）
9
、诚信的核心是善追问
不是我的教材啊！
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谁给我发一下八年级上册政治的提纲(鲁人版的)
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人教版八年级上册政治复习提纲
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