辩论赛, 我们是全面发展比个性发展更重要,有没有什么例子,或者说可以问...
这些都是全面发展才好的例子 外交达芬奇，最有名的当然，他是一个画家，但他又是一个科学家，生物学家，人类科技的完美比例，可以反映在他的作品中，他也一直在试图产生一个永动机。国内墨子，是著名的思想家作家的战国时期，被称为“科圣，一个伟大的科学家，核物理学家。林徽因，她是艺术家和建筑师...
辩论赛,我是反方 支持在学校学习比人格更重要,有哪位可以给我举些反方...
其实例子也不难想，因为其实不好好学习的人通常更容易走上歧途，或者说以后的路比较崎岖。虽说也有例外但大部分都是这样的。因为其实很多人很善良和有正义感，你可以举例随便一个人，但它并不是特别重视学校学习，因此考试差一点没有考上研究生，因此和他的同学走上了不同的道路，生活也没有那么舒坦。
...反方 是人性本恶 我有什么犀利的问题可以问倒对方
直接问反方选手，如果他看见一个老奶奶倒地了，他是愿意去救他还是不救？——这个坑爹的问题不是在于扶老奶奶到底会不会被赖上，如果反方选手抓住这一点就上当了，直接继续问他“尽管如此，就算是不去做，你会不会产生想要帮忙，想要救人的想法”，用大义扣死他，没有哪个反方选手敢硬着脖子说不想！...
辩论赛 正方 纪律促进个性发展 我是一辩 我要几个在自由辩论时可以难倒...
谢谢大家!首先我认为,在这个辩题下,“纪律”指的应该是狭义的纪律,是学校制定的,针对学生的纪律制度,我不想把题目无限扩大到“法律会促进人类的个性发展”“道德会促进人类的个性发展”上去。我们今天的题目很明确:“纪律会限制学生的个性发展” 我们从入学起开始接受纪律教育,使教学和师生关系处于一种僵化状态,教师...
...反方 是人性本恶 我有什么犀利的问题可以问倒对方人性是本恶的我是...
以下是几个可能问倒对方的问题：如果人性本恶，为什么我们总能看到人们在无偿帮助他人，甚至牺牲自己的生命去拯救陌生人？如果人性本恶，为什么我们总会看到社会上存在那么多的志愿者和慈善组织？如果人性本恶，那么这些人是出于什么样的动机去做这些事情呢？如果人性本恶，为什么那么多的文化、宗教和道德...
辩论赛 我方辩题 有位才有为 求三辨问题 犀利的 急啊!!!
第一,从理论层面来说:“有为”与“有位”并不矛盾。这是指从“有为”这样一个起点出发,达到“有位”,再在这样的位置上做出一定的作为,从而取得更高层次的“位”,这是一个循环上升,量变质变的发展过程。但是“有为”却是这一系列过程的最初起点,起码前提,最重要的一步。因为没有“为”,任何的“位”都无...
我参加了辩论赛,面对正方关于合作比竞争更重要的提问应该如何应对_百度...
不过这里你只需要对方的猜论，那我们就撇开主线不谈。对方的观点是：合作比竞争更重要 我觉得对方在这场比赛会做的是以下几点：1.对方要论证合作的哪些优势竞争是没有的，以此来论证合作更重要。比如，合作有利于形成互助，合作能达到双赢，合作是现代社会发展的趋势等等。2.在很多情况下，合作有合作的...
辩论赛有什么技巧?
一、作为一个攻辩手，最重要的是仪态与心理准备。先说仪态：在每一次的正式辩论赛前，都要进行介绍，在向大家介绍自己的时候，最好想一句与辩题有关的名言。例：我们有次的辩题是“表扬与批评哪一个更能让人进步”？我方是表扬。于是我的自我介绍是：“表扬能把白痴变天才，大家好！我是正方……”...
...反方是人性本恶 我有什么犀利的问题可以问倒对方。急!
本善是从天性讲。仁爱、感恩、忠孝、信义等等。每个人都喜欢做好人，也喜欢接触好人。这是因为人人天性本善的缘故，如果性恶，那么你还会有孝道吗。还会感恩别人吗，还会心里有愧疚感吗。性恶，是说人有贪嗔痴，遇事则有贪恋、执着。恼怒烦等等七情六欲过犹不及的性情。所以要学会中道。
辩论赛关于“求博”的材料
另外,这个“更”字很关键,它说明我们辩论的不是“求博”和“求专”哪个才有利于个人发展,而是哪个“更”有利于,突出的是这二者谁更有优势促进个人发展。清楚了概念,方好进入具体的论述。首先,我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。个人的发展总是离不开社会的,所以要谈到个人发展,我们无法避开社会的发展。
