如何组织好一次活动

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各位老师，以及我们两校区的那么多位学生干部们： 大家好！我是来自黄华路校区文体部的唐仁杰。 十分高兴，也十分荣幸可以在这里，和大家分享交流我们在组织学生活动过程中的一些经验。那我们马上开始吧。 大家应该也知道，前段时间我们文体部主办了一次比较大型的活动——三人篮球赛，我今天就从三人篮球入手，和大家探讨一下，。 首先大家可以看到这里有几个数据。10年，意味深长啊，今年的三人篮球是广附第十届三人篮球赛，这个如此特殊的数字带给我们活动策划者的，除了沉甸甸的责任，更多的是一份誓要创造三人篮球赛辉煌的决心！但是和我们的满腔热血形成强烈反差的就是下面这一条：两星期。短短十四天，我们必须要让这个活动从零到成形，完成所有准备和策划。我们一下子就蒙了，这个教训也让我们学会了这样一个道理；一件日程上定下的活动，越早开始构思开始计划，你的准备时间就越充裕，能达到的效果就更理想。而计划做细做好了，活动就相当于成功了一半。然而我们文体部人没有在困难面前倒下，我们加工加点，讨论商议，将一个个创意的点子全部具象成实实在在的书面计划。内容要落实到位，并且要有第二手准备，比如场地布置分工名单里哪个人应该在哪个位置做些什么，或是某日比赛学生裁判具体人员场次安排等等，多想几个万一，不是死板，也不是杞人忧天，为了活动不因细节要求的不完善或是意外情况受影响，这是一定要做的必须。 而下一部分就是整个活动能否顺利进行的关键了。一次大会，我们就将所有的分工和安排落实下去，足以看出我们各位学生干部的工作能力及办事效率之高。此外数不清的小会小讨论，部门与部门之间的沟通，部门内部部员的沟通，甚至是和 老师和场地安排工作人员的联系沟通，全都成了磨合我们协调分工的润滑剂，促进了整个活动的提升完善。贯穿整个活动，必须时刻记住：越沟通，越成功！ 一位老师曾经和我说过：一流的计划要是配上二流的实施，还不如二流的计划加一流的实施。我们的计划当然不能算完美，但在实施的过程中我们都尽力做到最好：与广附电视台合作，制作了宣传短片向全校播放；广播站每天中午都号召同学们积极参与；宣传部制作的一张张精美海报吸引着每个路过校道的同学；每个比赛日，电视台的同学都到赛场拍摄，每周都制作出精彩的节目在校内播放……可以说，宣传工作的成功，造就了本届三人篮球的空前盛况！ （展示图片） 当然，任何活动都不可能一帆风顺，在活动组织的过程中，必定会遇上各种各样的问题： 1. 在初中某场激烈的比赛中，一位同学就在争抢篮板时不幸跌断了右臂。说实话，发生这个意外时，任何人都会心生畏惧、不知所措，但是作为场上的负责人员，发生突发事件时不允许我们选择逃避或是旁观，所以我们竭力保持冷静，第一时间对伤员进行了安顿和冰敷等的应急处理，并及时联系了受伤同学的家长，将他送去了医院进行进一步的处理，在一定程度上防止了他伤情的加重。虽然从结果上说，事件处理还算及时，但事后我们经过反思仍发现有不妥之处：当时出于让球赛能继续进行，我们选择了将他安置于场边，而正确的处理是我们应立即终止比赛并首先联系医院。像篮球赛这类竞技活动，组织者应做好出现伤者的应对方案，及时无法联系到效益，也必须具备基本的急救常识和能力。事件发生后，我们也到了受伤同学的家中探望了他，还好，Nothing serious。但是作为经验教训，我们也总结到：活动组织者，必须对可能在活动过程中出现的突发情况做作好打算，并在事发时快速妥当地处理。好吧，这边的总算是解决了。 2. 然而这边又有情况了！比赛进入到白热化阶段，在初中的一场循环赛中，A队一名球员被四犯罚下，最后在2VS3的状况下被绝杀。那么A对的球员情绪当然十分不稳定，其中几个球员找到我们，坚称被罚下的球员没有四犯，是裁判的记录错了。而我们站在组织者的角度，当然不能因此草率地更改比赛结果，无论外界有什么影响，我们都必须坚持原则。所以，我们决定尊重裁判，维持原判。同时，我们也接受了球员们的质疑，从电视台调出了比赛视频核实该球员的犯规次数没有错误，给了AB队的球员一个合理的交代，亦保证了赛事的公平公正； 3. 另一边，一支高一的C队与一支高二的D队在场上发生了一些摩擦。我们及时调停了双方在球场上的矛盾。原本在球场上常见的冲突，却逐渐上升成高一高二年级之间的对峙。我们为防止事态再向更严重的方向发展，在意识到矛盾态势已经不是我们所不能控制的情况下，及时选择了 向 老师求助。请求老师出面控制局面。最终双方达成了共识和解，继续参加后续的比赛，更在球场上冰释前嫌，在切磋球技的过程中产生了一段可歌可泣的友情。 看了这么多，下面是我在组织这些活动的过程中总结出来的一些口诀： 准备时间先预足 前期策划要周全 同伴同心同出力 敢想敢做敢创新 沟通交流很重要 协调分工效率高 宣传不怕大手笔 各界参与氛围好 细节事先要明确 大局必须得确保 意外情况要考虑 备用方案不能少 认真负责重实干 状况时刻要知晓 突发事件不要慌 应急处理先做好 矛盾冲突不能急 保持冷静好好聊 遇到问题先解决 总结经验便提高 这么多条说到底，还是那一颗颗为了同一目标，不计回报、不懈奋斗的，滚烫炽热的心，最让我们感动与自豪！ 谢谢！

Answer 2

学生活动是指在班主任的指导下，根据国家课程目标和学校培养目标，有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。活动的开展有利于培养学生良好的品德，有利于发展学生个性特长，有利于锻炼学生意志品质，有利于学生行为习惯得到培养。
一、学生活动的类型
1、学校活动
2、班级活动
3、社区活动
4、艺体活动
5、班队会活动
二、学生活动设计与组织
（一）设计学生活动的出发点
1、从学生实际的需要出发
2、从学生急需解决的问题出发
3、从班集体建设的需要出发
（二）组织学生活动的步骤
1、确定活动的选题
（1）班主任的充分考虑
（2）班委会的充分讨论
（3）广泛征求同学们的意见
2、制定活动计划，落实组织工作
3、具体准备工作
4、活动展示
5、活动实施
6、活动总结
三、班主任如何设计组织班级活动
（一）设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的
例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？
（二）在组织班级活动时的注意事项
七个要领：
1
、培养情感是基础
2
、抓住规律是原则
3
、组织活动是条件
4
、系列教育是途径
5
、由内到外是目的
6
、由浅入深是方法
7
、利用时机是窍门
案例1：建立学生“道德银行”
案例2：请你伸出一只手
四、班主任如何设计组织学校活动
班主任在设计组织学生参与学校活动应遵循以下原则：
1.教育性原则
　　教育性原则首先应体现在活动的教育内容上,要求活动反映出来的教育思想一定要符合新时期的教育方针,符合教育规律,使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。其次应体现在活动的每一环节上,在激发动机、活动准备、活动进行、活动总结这四个环节中都要注意体现和突出活动的教育意义。
　　2.趣味性原则
　　设计的活动必须符合学生的心理、生理特点,活动时能使学生感到愉快、有吸引力。活动的趣味包括志趣、童趣、情趣、野趣、风趣等,使活动产生趣味的方法是注意活动的多样化、形象化。
　　3.自主性原则
　　要让学生当家作主,做到计划自己订,办法自己想,决定自己做,活动自己搞。提倡活动的自主性,不等于放任自流。班主任要给以必要的指导。
　　4.实践性原则
　　活动的实践性是由班级组织的特点和学生的认识特点决定的。要引导学生多接触自然、接触社会、接触现代科学技术,通过力所能及的社会实践活动,使学生提高思想觉悟,巩固加深知识,开发智力,陶冶情操,磨炼意志,增强能力。