小学语文看图写话,要600字以上,急,答好采纳,我们全班差不多都写离题了。。要不离题。。给我个不离题的提示也可以,不过要详细。。悬赏会加的
这个谁都知道
追答所以就这么写呗
还有怎么做√
追问因为中间还是很容易离题所以还是需要详细或者范文
追答那就算了。。。我还要写作业
追问算了你给我个开头,开头要求是:什么时间什么地点看了什么漫画的总的感受,时间:今天,地点:语文试卷上,,给我个好开头要长点
题目老师给了
追答是什么
题目
追问我要的是过程
追答你不说题目,我怎么写过程?
追问算了你给我个开头,开头要求是:什么时间什么地点看了什么漫画的总的感受,时间:今天,地点:语文试卷上,,给我个好开头要长点
追答什么时候要
现在还是明天
追问现在啊
追答明天你就要交啊
追问嗯
追答哦。
明天晚上发给你
题目老师给了
追答你要作文内容吗
追问嗯是的
追答你围绕题目写嘛
比如你一个人在家如果有人敲门你应该要采取怎样的措施
你知道怎么写了吗
追问算了你给我个开头,开头要求是:什么时间什么地点看了什么漫画的总的感受,时间:今天,地点:语文试卷上,,给我个好开头要长点
追答时间是以前可以吗
追问今天
追答你读几年级哦
只要开头吗
开头要多少个字
高段看图写作文
写时要注意: 一、按题目要求去书写; 二、要注意语言规范,即写的句子要完整,一段话中句与句之间要连贯; 三、要求用词准确,写话还要注意不写错别字 小学一二年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然...
一年级看图写话怎么写?
小学一年级看图写话:看报 有一天,爷爷起床了,他自言自语的说:“今天要看报纸。”他拿来一张报纸,走到大厅坐在沙发上开始看报纸。当爷爷看到小朋友学雷锋做好事的报道,爷爷开心地笑了。小学一年级村居看图写话 二月里来是春天,一阵阵春风吹来,一场场春雨过后,草儿从泥土里偷偷地钻了出来...
小学生看图写作文要点
学生说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的,老师都要给以肯定,切忌嘲笑学生。第三步、写写1、写完整。 低年级写话是为高年级写作打基础的。因此,在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果,把话写完整。 如《扫除》这幅图,我要求学生在看看、想想的基础上写完...
一年级小学注音版看图写话怎么写
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。然而,看图写话的过程又是一件十分困难的...
中考语文作文看图写作文
2. 初中生语文看图作文 看图作文是我省近年来中招考试常见的语文作文考题之一,这种题型主要考查学生的读图、看图、析图能力,以及思维能力、应用语言文字组织表达的能力等。 一般来说,中考语文卷中的看图作文主要是漫画形式。那么,如何才能写好中考语文的看图作文呢?关键是审题,即拿到一幅图后,不要急着写作,要做好析...
看图写作文格式
1. 小学生看图作文怎么写 现在的小学生创新思维、创新意识严重退化,看图作文在小学生的语文学习中占据很大分量,但是现在的好多小学生都不会写作文了,尤其是看图作文,希望这篇可以帮助到更多家长和小朋友。 工具\/原料书自然界方法\/步骤第一步是要仔细观察图画内容,细心分析图画,把握图画中心要旨 。看图作文,只有看懂...
看图写作文一年级带拼音
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受看图写话的时候要有三个要求: 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号。 然而,看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么,...
总结看图写作文的基本写法
1. 写看图作文的方法 写好一篇看图作文,要注意以下几点.1、了解图意.包括时间、地点、人物、事件、环境等等,这些决定了一篇作文的时态与立意.2、情节铺设.图每个人都是一样的,那么情节的设计就显得尤为重要.一篇看图作文,不仅要写出你在图上所看到的,还要写出一些自己的想象,包括图中人物的心理活动,故事背景等等...
一个关于作文的问题
“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所...
要怎么写作文
有的说:“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说:“由于写随笔的需要,无论在家里、在车上、在学校里,我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务,而且由于对周围事物的兴趣,不少人自觉多写,并养成了写日记的习惯。 同时,在课内作文的教学中,我也有意识地激发...