要求描写聚散同窗之谊的现代诗歌或短句

Question

同上，谁提供的最多最优美，分数我是不吝啬的哈。大家一起交流。
感觉量上比较少哦。
就是描写聚散离合或者是同窗之情的。都可以呀
分我会加到最高的 。

Answer 1

一，现代诗《回忆》

谁曾悄悄来到我的身边，伴我静谧于雪影萍踪之际。

谁曾轻轻拨动我尘封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。

在那铺满星辉的校道上，你我曾不期而遇。

而我竟忘记收拾起那份自命的不羁，让你便这般擦肩而过。

思念，思念，我的心难如静水，点点轻泛涟漪。

回忆，回忆，不灭的是那离愁，袭向我的心头。

我知道，回忆在沉默中永不褪色。

岁月的洗痕抹不去往昔青春的笑颜。

但你可知否?在我们分别后的每一天，

在我心中，依然荡涤着的是你那——

一颦一笑一忧伤。

二，短句：

1，同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

2，记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上

了一 层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。

3，还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了，你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

4，离别，有点难舍，但不怅然;有点遗憾，但不悲观。因为还有相逢的希望在安慰。

5， 终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我不惊讶，本该如此。

扩展资料：

关于同窗之谊的句子：

1， “人生得一 知己足矣!”，真的有-知己，才会更多体味人间那点点令人动心的美。

2，爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。

3，不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真， 无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

4，不论是多情的诗顺，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。

5，沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，希望我们能成为知己朋友。

6，诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。

7，结交非贤者，难免生爱憎。

8，锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。

9，两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。

Answer 2

一
几年吵闹，几年欢笑
相聚之时日日少
几年情谊别一朝
也曾年少，也曾招摇
欲比群首谁称骄
也曾携手同笑傲
难舍同窗，难舍母校
不思明日忆昨宵
难舍耐何日渐高

二
常言时日易流逝
红了樱桃，绿了芭蕉
时日虽逝情不老
知已难逢，羡煞文豪
同窗几年共甘苦
情比海深似山高
不言礼轻重
千里盼鹅毛
不思离别各东西
举酒言志醉今朝

三
有一种感情，不包含情爱
有一种兄弟，不叫做血缘
有一种回忆，不代表朝夕
每一种分别，都让人伤感
最了解的还是你们，毕竟同窗几年
难过的啤酒，开心的笑脸
虽不是朝朝夕夕的怀念
每次怀念时，都忍不住回到从前
操场上的比赛，考场上的奋战
食堂中的笑闹，宿舍里的闲谈
我们终要分开，渐少的相聚时间
再不愿，我们都要走向明天
于是，分别之时，互说着祝愿
愿我们如展翅的鹰
飞向最高的蓝天
相聚时，相对苦无言
分别时，如何说再见

自己乱写几句给你参考吧，呵呵

Answer 3

人有悲欢并合离；
月有圆缺与阴晴；
与君从此各天涯；
难舍难分同窗情。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。��

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。��

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。��

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。��

青春的梦幻，在没有尽头的远方，有一个微笑的答案。

Answer 4

一株紫丁香

踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。

老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。

老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。

老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。

师恩随月牙布满胸臆

清健的钢琴劈开夜的缝隙
矍铄的头发
顿时抖擞
你便在这样的时分
向我走来

黑黑的夜晚
流动着风的两翼
闪烁亮光的一定有同窗的泪
你的镜片
撕裂黑幕

窗户内外有你
就有了心湖的波浪
婆娑着树影
你就如那牙新月布满胸臆了
语文是你

石头是最柔软的花朵
鲁迅的头发是你竖在历史中的铿锵的言语
敲打着骨骼
健壮着我的每一寸肌肤
我的脸色也如柳公权的真书
能击打出
清脆的音节
我跟你临着先生的风骨
你突然间就笑成了
一朵最灿烂的花
硕大 鲜嫩
你说石头是最柔软的部分

思念是夜色里的路

我是你散落江湖的****
同师兄弟们一起
站在思念的路旁
温习着你拗牙的句子
我的思想一天天吐出新绿长出枝杈
我知道当年你在我们身上
种了一种致命的蛊
找你是今生的愿望了
看看脸色我们就能分辨出
师兄弟 站成一排
把思念铺成路

Answer 5

有鸟西南飞，熠熠似苍鹰。
朝发天北隅，暮闻日南陵。
欲寄一言去，托之笺彩缯。
因风附轻翼，以遗心蕴蒸。
鸟辞路悠长，羽翼不能胜。
意欲从鸟逝，驽马不可乘。

晨风鸣北林，熠耀东南飞。
愿言所相思，日暮不垂帷。
明月照高楼，想见余光辉。
玄鸟夜过庭，仿佛能复飞。
褰裳路踟蹰，彷徨不能归。
浮云日千里，安知我心悲。
思得琼树枝，以解长渴饥。

童童孤生柳，寄根河水泥。
连翩游客子，于冬服凉衣。
去家千余里，一身常渴饥。
寒夜立清庭，仰瞻天汉湄。
寒风吹我骨，严霜切我肌。
忧心常惨戚，晨风为我悲。
瑶光游何速，行愿去何迟。
仰视云间星，忽若割长帷。
低头还自怜，盛年行已衰。
依依恋明世，怆怆难久怀。

【注释】：
《别诗》相传为苏武和李陵相赠答的五言诗，但据考证不是，真正作者已不可考，产生时期大致都在东汉末年。这些诗大都写朋友、夫妇、兄弟之间的离别，故总题为《别诗》。

组诗其一：“有鸟西南飞……”
【简析】：
本篇是怀人的诗，作者身在北方，所思在南方，大意说要托飞鸟寄书，鸟辞不能，恨不得随鸟同飞。表示心不忘南去，希望有所依附以实现这个愿望，但是终不可得。
【注解】：
熠熠：光明貌。在这句里形容鸟羽反映日光。
日南：汉郡名，是当时中国的最南部。以上二句以“日南”和“天北”相对，言彼鸟飞行之远与速。日南虽是地名，并不一定表示诗中人物所在的地方。
笺：书启。
彩缯：绢帛之类，古人在绢帛上写书信。
蕴蒸：指心里积蓄的思想感情。
乘：驾车。以上二句是说南去的心不可遏止，乘马都嫌其缓慢，恨不能附飞鸟而去。

组诗其二：“晨风鸣北林……”
【简析】：
这一首是游子日暮怀归的诗。诗中以晨风、玄鸟、浮云的远飞和作者自己的踟蹰衢路、彷徨不归相对照。
【注解】：
北林：林名。首句本《诗经·晨风》：“（左鸟右穴）彼晨风，郁彼北林。”
熠耀：一作“熠熠”，义同。
余光辉：以上二句是说自己所在的高楼为月光所照，因而想到月光所照的不只是这高楼(这时所想念的故乡也同在这月光之下)。
仿佛：见而不明。
褰裳：欲行。
踟蹰：欲行又止，这样就是下句所说的“彷徨”。
琼：美玉。玉树是传说中仙山上的树。末二句是说欲得仙树疗治忧愁，和《录别诗》中另一首“愿得萱草(忘忧草)枝，以解饥渴情”意思相同。

组诗其三：“童童孤生柳……”
【简析】：
本篇是游子自伤的诗。一伤漂泊，二伤饥寒，三伤衰老。
【注解】：
童童：秃貌。
连翩：鸟飞貌，在这里用来形容游子的漂泊。
天汉：银河。
湄：水草相交之处，就是岸边。
瑶光：星名，即北斗杓第七星。又名“摇光”。古人看斗星所指的方位辨别节令。
游：言所指方位改变。这句是说时间过得快。
行愿去何迟：这句不可解。“行愿”二字疑有误。“去何”，一作“支荷”。
忽：速貌。
长帷：指云。言云的形状如帷幕。浮云飞得很快，且飞且散开，这时云间的星看起来正象向浮云相反的方向急飞，又象星把云块划开了。
行：将也。
明世：政治清明的时代。
怆怆：悲伤。

故音

君远故土居
犹怀故人觅
迢迢遥寄音
殷殷勤致意
共追同窗絮
欢言松山迹
感此良久泣
空夜辗转思

注：此为西竺多年前所作，述高中时同桌从上海打电话来，言及旧事，感慨不已。逝者已矣，来者可追。