《装在套子里的人》课后几个问题

现实生活中有那些禁锢我们的“套子”

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《装在套子里的人》是契诃夫优秀的代表作之一,别里科夫,现实生活让他总是感到心神不安,让他害怕,为了同世人隔绝,不致受到外界的影响,他总想给自己包上一层外壳,给自己制造一个所谓安全的套子:哪怕在艳阳天出门他也总是穿着套鞋,带着雨伞,他的雨伞、怀表、削铅笔的小折刀等等一切能包裹起来的东西都总是装在套子里,就连他的脸也好像装在套子里,因为他总是把脸藏在竖起的衣领里面,戴着黑眼镜,耳朵里塞上棉花,坐出租马车的时候也要车夫马上把车篷支起来。这仅仅是他抵挡恐惧的外在表现。另一方面,一切被禁止的东西都让他感到心里踏实、清楚明了,而对一切没有被政府明令禁止的事物他都觉得可疑、害怕。他的一句时时挂在嘴边的口头禅是:“千万别闹出什么乱子来。”在这部篇幅不算长的小说里这句话竟然以不同的方式出现了九次之多,简直就像咒语一样压得人喘不过气来。特别让人无法容忍的是,他总是像一个幽灵一样不请自到地造访每个教师的住所,一句话不说地坐上一两个钟头,然后又像幽灵一样地消失了。他的恐惧像毒瘤一样一点一点地蔓延,传染给他周围的每一个人。他在学校里待了15年,整个学校乃至全城被他这样的情绪控制了15年,竟然在这样漫长的时间里没有一个人想要反抗,想要对他说一个不字。同学们可以想像一下,那是怎样的15年啊!全城的人什么都怕:不敢大声说话,不敢寄信、交朋友、读书,不敢周济穷人、教人识字,不敢吃荤、打牌,不敢搞任何娱乐活动,人们都像他一样蜷缩在自己的套子里苟且偷生。
而最可怕的是,渐渐地,这一切都成为了习惯,成为了再自然不过的事情。在小说的结尾部分我们可以明显地体会到这一点。别里科夫死了,死得非常具有戏剧性:学校里新来了一位史地教师,从乌克兰来的,与他一起来的还有他的姐姐华连卡,他们的到来如同一块石子一样把死水一潭的沉闷生活搅起了涟漪。乌克兰是俄国的南方,那里气候宜人,总是阳光灿烂,那里的人的性格也受了那种地理环境的影响,豪爽,快乐,活泼,这一点非常鲜明地体现在华连卡身上。小说中是这样形容她的:她简直就像蜜饯水果,活泼极了,很爱热闹,老是唱小俄罗斯的抒情歌曲,扬声大笑;她就像一个希腊神话中的爱神、美神一样从浪花里钻出来了;小俄罗斯女人只会哭或者笑,对她们来说不哭不笑的心情是没有的……这样的快乐甚至也感染了“套中人”别里科夫,在众人的怂恿下他甚至打算向华连卡求婚了,不过也仅仅是打算罢了:结婚以后要承担的义务和责任把他给吓住了,尤其让他害怕的是华连卡姐弟两人的思想方式和行为方式,他认为他们为人师表竟然骑着自行车穿街而过简直不成体统,以华连卡这样的活泼性情,说不定以后就会惹出什么麻烦来。于是他来到华连卡弟弟那里,告诉他这不应该那不应该,这不对那不对,最后被这个火暴脾气的弟弟揪着脖领子从楼梯上推了下去,而这恰巧被华连卡看到了。别里科夫又怕又羞,过了一个月就一命呜呼了。别里科夫就这样极具戏剧性地死去了。学校以及城里的人以为就此可以享受解脱的自由了,而悲哀的是,这种恐惧的情绪已经渗透到每一个人的血液中去了,好心情持续了还不到一个星期,生活又恢复了老样子,照先前一样,仍旧那么压抑、沉闷。

zt
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第1个回答  2008-09-08
社会舆论,有时是偏见。这要根据不同的社会来谈,在有些地方出身、阶级、财富占有量等对个人限制很严重,有些时候是来自家庭、社会的强大意志。
第2个回答  2008-09-08
有太多的任务
工作 压力
禁锢了我们

有关契诃夫的小说《装在套子里的人》的几个问题
本文中华连卡姐弟代表着新的事物,华联卡看似与别里科夫有这一层微妙的关系,但事实上他们代表的是不同的人,他们处于对立面。别里科夫代表的是沙皇统治下的旧事物。而新事物必将会取代旧事物,别里科夫的死就可以说明这一点。本文采用了细节描写、夸张、对比等,语言幽默风趣、具有讽刺性,是本文的最大特...

高二上册《装在套子里的人》教案(精编5篇)
1.深入理解《装在套子里的人》中的别里科夫形象,把握其生活、思想、行为等特征,并分析其时代背景。2.学习通过分析人物形象、细节描写、对比手法等方法来理解小说主题。3.探讨沙皇专制制度对个人和社会的影响,以及别里科夫形象的现实意义。教学重点:深入理解别里科夫形象,分析其生活、思想、行为特征,以及...

阅读契诃夫《装在套子里的人》,回答:别里科夫的性格如何形成的?
他的最大特点是把一切都装在套子里。首先,在生活上,他用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的,包得严严的。他常常晴天穿靴子、带雨伞,坐车支车篷,房子不管怎样闷热,他也不开门窗。睡觉时,除带上睡帽、穿上睡衣,还要把脑袋蒙在被子里。他不仅要将自己的躯体和物品用套子套起来,而且连...

《装在套子里的人》提两个问题,就是不懂的问题
是我问你吗?

阅读课文《装在套子里的人》的节选,完成后面的问题。 我们要老实说:埋 ...
1.不矛盾。两者描写的对象不同。“忧郁和谦虚”写的是脸相,“高高兴兴”写的是内心感受,是心情。(意对即可) 2.别里科夫性格绝对不是个别现象。只要别里科夫赖以生存的社会现实还在,反动的沙皇政府还在,别里科夫这种装在套子里的人就必然继续存在,作者实际上是以此来呼吁人们彻底铲除产生别里科夫这样...

【《装在套子里的人》教学设计之三】 装在套子里的人
在结婚这个问题上,课文深刻揭露了别里科夫从未透露过活人感情的灵魂。这个满脑袋是“套子”思想,满口是“套子式论调”,处处是“套子式”举动的角色,教师们怕,校长怕,城里许多人都怕的别里科夫,却怕结婚,这正说明别里科夫是伪善的、腐朽的、脆弱的,实际上是个丢失...

公开课《装在套子里的人》教案设计
公开课《装在套子里的人》教案设计 篇1 【设计意图】 《装在套子里的人》一文语言浅易,情节简单,人物关系单纯,学生一拿到新教材就浏览了一遍,作为新授课再学时,已觉得兴味索然,但对于小说的内容及主题,却并不能准确深入地了解和把握。因此,我在教这篇课文时,采用合作互动的教学模式,打破常规,力求创新,特设计了...

装在套子里的人课后习题答案
答案:别里克夫用套子套住别人和自己。而作为一个人,他自己有时也有冲破套子的愿望,想结婚就是一个证明。然而最终还是让自己思想的套子断送了婚姻的企望。结婚意味着别里克夫对生活的渴望,意味着他走出“套子”的尝试。但是“套子”在他那里已经根深蒂固。一件小事,一种小小的障碍都会使他的希望...

装在套子里的人教案
第一课时:分析人物形象 一、导入 引导学生思考:透过历史云烟,我们发现100多年前的俄国,发生了一场葬礼。送葬的人们为何表情看似装出来?让我们一起探索《装在套子里的人》背后的故事。二、初步感知与深层挖掘 通过倒数第三段的诵读,明确别里科夫的身份,并探讨其性格特征。别里科夫的封闭、胆小多疑、...

装在套子里的人教案
一、教材分析 《装在套子里的人》是契诃夫最杰出的短篇小说之一。作为世界三大短篇小说巨匠之一,他的小说总特点是运用幽默讽刺手法和各种细节描写,塑造形形色色的人物形象,揭露社会病态,抨击沙皇专制制度,向往新生活。作品通过讽刺手法和细节描写,塑造了一个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的...

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