如何在课堂有效管住学生的嘴巴

如题所述

一、冷处理,这是处理学生课堂违纪事件最重要的技巧。
学生课堂里犯过,相当一部分老师惯用尖酸刻薄的言语、简单粗暴的方式来处理,有时学生自尊心受挫,对老师的教育无法接受,便采取消极对抗的态度;也不排除个别学生故意找茬儿跟老师作对的情况,致使师生情绪对立,局面僵持,课无法进行下去,预定的教学任务完成不了。老师碍于面子,下不来台,收不了场,气得够呛不说,弄不好还会使威信受损。一气之下,有的老师干脆把学生赶出来课堂,使犯过学生处于无人管理的状态,留下“管理空白”也就留下了事故隐患,接下来什么事情都可能发生,不出事是侥幸。这是学校教育工作的大忌!有的老师说是让学生给气的,实则是面子上挂不住,离开讲台,扔下学生,跑出教室,也就擅离了职守,自觉不自觉中就犯下了一个过失,制造了一个教学事故。课堂上科任老师要做的主要事情是控制局面,稳定秩序,保证完成教学任务。不能因个别学生的问题,演变成对全班学生的集体“惩罚”;谁的问题就是谁的问题,不要搞“阶级斗争扩大化”。对于学生课堂上的一般性违纪行为,能在短时间内解决便当堂解决,如果不能三言两语很快解决好,那么就要立马打住,先放一放,留待课下解决,这样给学生一个台阶下,也给自己一个台阶下。我们都有这样的体验,许多犯过的学生,课上、课下的态度截然不同,课上当着同学的面“硬”的学生,课下单独面对老师时便“软”了,前提是老师要循循善诱,真心地为学生好。对于课堂上严重违纪事件,或者学生情绪一时安定不下来,不妨先交到班主任或其他老师手里作一下缓冲,但送政教处一定要慎重。临时接手的老师千万不要激化矛盾,可以做一些教育铺垫工作,开导一下学生,使学生的情绪逐渐平和下来,让学生能够正确认识自己的过错。请注意:我们每位教师一定要控制自己的情绪,管住自己的嘴巴,看好自己的手脚,无论怎样,都不能对学生施以体罚、心罚行为;无论怎样,都不要跟学生在课堂上顶牛,形成情绪对立;无论怎样,都不能把学生赶出课堂,制造管理空白,埋下事故隐患。
老师在课堂上很投入地讲课,同学们聚精会神地听讲,老师突然发现一名学生在悠哉乐哉听MP3,一些老师会当场没收或损毁学生的MP3,达到威慑学生和维护自己尊严的目的.而面对这样偶发的违纪事件,老师可到违纪学生面前,摘下学生的耳麦,鼓励学生把听到的歌给全班同学唱一遍,在这样的情景中,违纪学生受到的教育应该比教师直接处罚效果要好得多.
二、因势利导原则
案例:学生在上课时,往往会把由课前发生的事件所引发的情绪带到课堂上来,如果不因势利导,正确处理,就会影响整个课堂教学气氛。如甲乙两班在学校组织的球赛中,由于老师指导有方,甲班出人意料地战胜了实力很强的乙班,乙班心中不服,第二天这位老师来给乙班上课时发现气氛异常。学生明显带着敌对情绪,他迅速判断出一定和球赛有关,就一改往常进教室的态度,突然严肃起来,然后诚恳地对大家说:“请允许占用一分钟,就昨天的球赛讲三句话,第一句,场上是对手,场下是朋友;第二句,胜者有弱点,负者有长处;第三句,比赛是暂时的,友谊是长存的。”学生听后都鼓起掌来,对这位教师更加佩服了。
三、公平民主原则
周二班会课,某班学生自主组织了一次班级文艺活动,其中一个小品是由该班班长和一个“双差生”表演的,其内容虽是搞笑和轻松,但思想有不健康且庸俗低级,老师听完后,肯定了他们的表演艺术,但“一视同仁”严肃地批评了二位不分场合、不合身分的表演内容。针对这件偶发事件,由于老师不审稿和学生为了一味取悦观众造成的,对表演二人的批评处理要同等对待,不厚此薄彼。
不管事情发生在学生与学生,学生与老师之间,任课教师都要充分调查,了解事实的真相,公平公正地处理问题。不能偏心,不能以老眼光看人,以势压人,降低任课教师在学生心中的威信。
四、虚心宽容原则
虚心宽容是处理课堂偶发违纪事件的心理基础,宽容不是软弱无能,不是无原则的迁就。例如语文老师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。这位教师没有马上查处写字条的人,反而在班上宣读了信的内容,并检讨了自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟,接着这位教师结合本节课的内容,给学生布置了《我们的任课教师》一篇作文,让学生提意见、写真话,学生们都对老师的民主、平等、虚心、宽容感到由衷的钦佩,从而形成了和谐的师生关系。
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在课堂上,学生总是讲话,难以管住自己,教师该如何管教?
作为老师应该起到监督的作用,如果他出现这种情况下要进行惩罚,或者告诉家长,要家长与老师协调进行,对他进行相应教育。

我是一名新老师,上课学生老爱讲话管不住,采取什么办法最为有效?
一、最有效的办法是把爱讲话的学生分开调座位。爱讲话的同学凑到了一起就是一件比较麻烦的事,这些同学会像小麻雀一样,从上课讲到下课。这样别的同学想听课也听不成,老师想好好讲课也讲不了,最终大家都会受到一些影响。可以把这些爱讲话的同学座位调开一些,尽量不要让他们挨在一起,这样他们想说...

学生上课不停的说话,该如何管教他们?
老师在教育的过程中一定要管住自己的嘴和手,也要管住自己,不要去打这个学生。但是要给这学生传递一个坚定的信号,就是这个学生如果不停止自己的行为,那么自己就会采取措施。要端正学生的态度,让学生为导致课堂出现意外而道歉,而且也要让全班的同学做证。在及时和家长进行沟通的同时,要看一看这个孩子...

新手老师怎么做才能不凶学生又能管住学生?
一、作为一个新手老师,我们想要不凶学生,又能管得住学生,那么我们必须要保证拥有一个严厉的态度,拥有一个强大的气场和气势,面对调皮的学生采用不卑不亢的态度去对待。新手老师其实最开始的时候是没有任何威严的,因为学生们都已经知道了老师是一个新手,所以他们更多的时候是在试探,并且有时候还会主...

作为一名新老师,怎样才能管住学生?
妙招二:多表扬,多鼓励,多夸奖。对付他们,最好的管理方法,反而是说好话,尤其是班级里调皮的那几个学生,只要老师能够寻找到他们的闪光点,加以利用,或表扬,或鼓励,或夸奖,最后,都能收到很好的效果,让他们端端正正地坐在自己的座位上,埋头学习。妙招三:课后谈心,给一些难管理的学生以”...

请问该怎样才能很好的管住高中学生?让他们听我的话。
所以想好好的管住管好他们,绝对不能凶巴巴,恶煞煞的。平时多和学生一起谈谈心啊,说说话啊,有时间和他们一起玩玩,学生组织的活动多参加,课堂上尽量活跃,不要死板的讲课,板书,那样他们会很烦。学生回答不出问题要鼓励,别歧视。该严则严,该松必松。和学生成为朋友或者知心的长者,相信一定会...

作为一名新老师,怎样才能管住学生?
其敬畏之心便油然而生。二是不断提高业务水平,以能生畏。很多情况下,学生对教师的敬畏,来源于对教师学识水平和教学能力的崇拜,在那些优秀教师的课堂上,很少发现学生不听课或者故意顶撞老师的现象。因此,刚参加工作的青年教师,要在提高业务水平上下功夫,以自己的真才实学“震”住学生。

学生在课堂上老是讲话怎么教育
这样来解决,用有吸引力的方法讲课,多用互动方式来让这样的学生的兴趣好注意力进入课堂,安排能管住他的同桌

如何管理不听话的学生?
2、交换角色进行体验。在学生的交往中,争吵与冲突是无法避免的,学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当学生之间发生冲突时,可以让他们相互交换一下角色,互相体验,相互认识到自己的不对,相互谅解了对方。3、让学生明确老师的指示。学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为,因此,要让...

如何上课的问题
大多数学生的上课说话就能解决。3.个别学生的上课说话。在大多数学生有进步的前提下,对还没改正的个别学生直接谈话。向他陈述同学们的进步,指出他的问题。然他自己找解决的方法。如果他没办法,给他出主意,一个办法是自我约束,学会自己管自己,办法就是自己在桌上放一张提示小条,写上:“自己管住自己才是真正男子汉...

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