若没有电脑基础,先打好电脑基础。一个连右击和双击都不会的是学不好的。 有了电脑操作基础,再学一下文字处理,会熟练的进行文书的排版。这是基本功。 然后就可以进一步学习了。 另外可以在网上学习,很方便的。
一、抓住重点
计算机的学习应有层次之分。现在很多人对这个“层次之分”认识不够,结果花了很多时间学习但总感觉是东一榔头西一棒,收效甚微。究其原因,不外乎是不了解自己需要学什么,抓不住重点。
计算机基础教育界的元老级人物谭浩强教授很早就提出计算机教育要分层次,但没有什么人真正领会了其含义。我想可以通过实际的例子来说明,这样或许要好理解一些。
二、二大类
学习计算机的人大致可以分为两大类,一类是在高等院校接受科班教育的学生,另一类是因工作需要学习某种计算机技能的人。后一类人又可以分为两类,一类是计算机的一般使用者,另一类是计算机的高级使用者。
对于计算机的一般使用者来说,他的学习目的就是使用计算机,这主要是指使用计算机的软件资源和硬件资源。像一般地使用流行的操作系统,如windows;使用某种软件进行某种活动,如打字员使用word进行文字录入和排版、会计人员使用某种会计软件进行帐目管理;使用扫描仪,打印机等外部设备......这种使用有一个显著特点:使用者只关心软件(计算机)做的事情而不关心软件(计算机)本身并且不在软件(计算机)上进行二次开发。社会上从事这类计算机一般性应用的人员很多,如银行出纳员、商场收银员、打字员、秘书等等。
对于计算机的高级使用者,他们还是在使用计算机的硬、软件资源,但这种应用就需要使用者更多的关心软件或硬件本身的特性。他们使用计算机常常进行二次开发,我们有时称这类人叫diy。例如,使用photoshop制作图片、使用3d max制作三维图像;自己动手装配计算机、了解有关硬件的高级使用技巧,如进行了一个怎样怎样的设置或改装使计算机能进行一项在通常情况下做不到的活动。
值得注意的是,计算机的一般使用者和高级使用者的区别是:前者不进行二次开发,后者要进行二次开发。当然,后者需要的知识量要比前者的多。但无论是哪一个,都不需要知道计算机的底层工作原理和任何所谓专业知识。社会上属于计算机使用者的人是绝大多数。