教学反思的意义
3、教学反思是教师自身职业道德的一种表现，做反思型的教师可以提升我们教师的职业道德感和社会责任感。4、能促成教师的经验积累和提升，不断锻炼，成为有丰富教学经验和理性思考的教师。
为什么选择反思性教学对教师的成长
其次，反思性教学强调学会教学，是全面发展教师的过程。学会学习早已为人们熟悉，而反思性教学强调教师要学会教学，即要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程。即要求老师教学生，学会学习，全面发展学生，又要求教师学会教学，自身获得进一点好展，直至成为学者型教师。因此，反思型教师不仅想知道自已教学的...
如何成为反思型教师
1、“反思不是为了重温过去，也不是为了对一个人所经历的元认知过程有所认识，而是为了指导将来的行动”。教师的反思需要恰切的理论支撑，没有教育理论支撑的反思只会疏于表面的经验的积累，所以要注重反思的实效。反思的目的是为了更好地行动，反思要坚持从实践中来到实践中去，在“为实践反思、实践中...
做一名善于反思的教师
当一个人静下心来反思自己的工作时，就会发现许多不足的地方。反思有利于下一步工作的顺利开展。教育也是这样，经常反思，梳理出工作中出现的失误和不足，让接下来的工作方向更加明确，更加有针对性。六年级第一次月考质量分析会在周五下午第三节召开了，这次分析会开得很成功。老师们准备充分，每个人都...
反思型教师与经验型教师的区别?
第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教学...
谈谈教师为什么要重视教学反思
1、教学反思是最有效的提升途径，它能让老师有比较充裕的时间，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。这样才能使教学经验理性化，以指导和改进以后的教学。2、通过教学反思，能更清晰地明确学生的不足与进步，这样可以做到扬长避短，精益求精，把老师的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习...
对反思实践型教师的认识
反思型教师不仅是一位学习者，更是一位探究者。行动研究是教师反思的一种重要方法和手段，也能丰富其反思实践。行动研究要求教师对自己的实践进行批评性思考和研究。这些过程是自觉的、有意识的，教师在实践中对原有的教学思想、信念和行为质疑和批判，无疑是一个艰苦的过程，需要具有坚强的毅力才能持之...
如何成为一名反思型教师
反思型教师就是在教学实践中用批判和审视的眼光，多角度地观察、分析、反省自己的思想、观察与行为，并做出理性的判断和选择的教育工作者。要成为一名反思型教师，需在以下几个方面做些努力：1、课堂教学的整体反思。首先反思教学是成功还是失败，成功和失败的主客观原因，其次反思反思较大的 方面，如教学...
如何做一个反思型教师
成为一名反思型教师是时代的呼唤，教育发展的必然要求。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。按教学进程，教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段 方法\/步骤 一、教学前反思 在教学前反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力;如何...
教学反思的意义
教学反思有着其现实的意义。 一)通过教学反思,教师能建立科学的现代的教学理念,并将自己的新的理念自觉转化为教学行动。反思的目的在于提高教师自我教学意识,增强自我指导、自我批评的能力。并能冲破经验的束缚,不断对教学诊断、纠错、创新。能适应当今教育改革的需要,逐步成长学会教学。从“操作型”教师队伍中走出来,...
