三岁和七岁这两个阶段为什么对孩子影响最大？家长要注意什么？

Answer 1

人们常说"3岁看到，7岁看老"，这句话有道理吗？3岁和7岁虽然只是一个概数，却已被证明是有道理的。

"三岁看大，七岁看老"这句话简单的概括幼儿发展的规律，从三岁孩子的心理特点，性格取向就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从七岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就。

一：7岁前的早教不可小觑

伦敦精神病学研究所的卡斯比教授曾经做了这么一份报告，报告中显示："通过3岁幼童的言行就可以预示他们成年后的性格。"这一报告为"三岁看大"的说法提供了强有力的证据，曾经引起了很大的轰动。

美国著名的心理学家本杰明布鲁姆教授还做了这么一项实验，他对1500名0~3岁的婴幼儿进行了长达20 年的跟踪研究，发现0~3岁接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右！

这其实与我们大脑的生长发育存在一定的关系，0~3岁正是孩子大脑发育的关键时期，大脑中连接大脑神经元、决定智力和记忆力的达到"突触"在孩子出生一年，数量会增长20倍，密度在3岁前达到峰值。3岁之后没有被刺激，利用到的突触就会慢慢的自动消失，不再生长。

儿童心理专家和教育家把3~7岁这个阶段称为学前期，也就是指在七岁时幼儿性格倾向开始形成，七岁之后，基本就很难重新塑造了。

7岁以后，孩子的理解能力、社交能力、沟通能力以及学习能力都会趋于一个平稳的状态，家长们可以根据孩子的综合素质还有兴趣爱好做出一个判断，预测出孩子以后可能会从事什么类型的工作以及生活状态。

大脑的发育和智力发展的速度相一致，3岁以前大脑发展最快，之后就是一个逐渐减慢的过程，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到七岁时大脑的结构和功能基本接近成人，所以说7岁以前是智力发展的关键时期。

教育家塞得兹说过这么一句话："如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时就好比制造陶瓷器的黏土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。"

这也是提醒家长们，重视孩子幼年时的教育方式。

二：早教容易出现的教育错误

可是在教育中，家长们往往会习惯性的模仿他人的成功事例，套用他人成功方法施加运用在自家孩子身上，往往却得不到好的效果，亦或者是出现片面化的教育模式，总是过度的重视爱好培养、过度重视成绩提升、或者忽略了能力的全面发展，从而造成孩子在发展上出现缺漏，在这里归纳一下几种易出现的教育错误。

1.过于重视智力方面的开发

在0~3岁，孩子需要开发的大脑潜能包括七个方面，分别是识别发育、人格发育、语言发育、音乐发育、社交发育、感官发育以及体能发育，这就是一个全面的发展培养。

但是很多家长们最注重的就是孩子的关于智力开发方面的开发，他们认为孩子只要足够聪明，以后的路就可以是一帆风顺的，孩子就可以在学习的道路上取得优异的成绩，成为一个"学霸""天才"。

我见过很多这样的家长，他们的育儿理念就是"你只管好好学习，其他的不用管。"于是包办孩子的其他方面琐事，让孩子只要学习读书就好，这就容易造成孩子自理能力和独立生活能力不达标，也会出现体质弱的情况，在特长培养方面也存在短板，变成一个"书呆子"，这样是不利于孩子未来在社会上立足发展的。

2.没有注重孩子的兴趣培养

第二个典型错误就是家长很容易把自己思想强制施加在孩子身上，让孩子成为了一个执行者，比如：看到隔壁小孩在钢琴比赛上得了奖项，所以也让自家小孩去学习钢琴；听到有所谓的专家说学习某种特长有利于提升孩子智力，所以不假思索的让孩子报名学习…

这样的例子数不胜数，其实很正常，每个人都会多多少少的有着从众心理，家长也总是想让孩子也变得更加优秀，所以给孩子报名很多辅导班，但从未考虑过孩子是否喜欢，也没去问过孩子兴趣爱好是什么，这就导致孩子的天赋潜能被埋没，当孩子学习自己不喜欢的东西时，学习效率也是很低的。

3.没有做到真正的陪伴

最后一个典型的错误就是，有的家长，花很多钱给孩子报名很多培训班，物质上给予孩子满足，也想要给孩子最好的教育，早早就把还带着一身奶味的孩子送去了早教班。这种缺乏家长陪伴的童年注定是不完整的，孩子的情感需求得不到满足，极其容易导致在性格培养上出现问题，孩子容易变得没有安全感，很缺爱，和家长之间也出现生疏感，情感表达方面没有得到教育，存在缺陷，影响孩子的人际交往。

家长身为孩子成长中第一位老师，起到的教育和指引作用是不可小觑的，尤其是0~7岁这一阶段，孩子成长不可重来，要想孩子得到更好的发展，家长们不要掉以轻心。

三：孩子七岁前家长要注意的教育环节

1.给孩子足够的爱

孩子对父母的爱是很依赖的，情感需求对孩子的发展也起到非常重要的作用，所以家长们要做到高效率的陪伴，多和孩子之间进行沟通交流和互动，多倾听孩子的内心想法和需求，让孩子感受到父母的爱，增加孩子安全感和自信心。

2.注重孩子全方面发展

不要只专注孩子智力方面的开发，制定一个全面均衡发展的计划是非常重要的，虽然看起来很复杂，其实只要家长不过多的干预孩子的行为，在不知不觉中孩子就已经完成了全方面的发展训练，比如：在和同伴奔跑玩耍时，锻炼了孩子的体质技能也锻炼了孩子的人际交往能力，在孩子进行一些益智类游戏的时候，不仅仅是娱乐，而是对孩子的感官和识别等都进行了训练，而家长的干预和阻止，让孩子只关注学习，对孩子就是最大的阻碍。

3.注重探索孩子天赋特长

不要的过多的把自己的思想强加在孩子身上，多听听孩子的想法，尊重孩子的选择，在兴趣的引导之下，孩子做自己喜欢的事情，效率往往是更高的，对孩子的天赋特长发掘也起到推动。

4.给孩子构建正确的三观

在0~7岁这个时间段，也是孩子三观形成的一个基础时期，家长要注意培养孩子对道德伦理的培养，让孩子树立正确的思想观念，培养孩子的礼仪素质，让孩子养成乐于助人、善良热情的好品质，也要让孩子知道，幸福都是自己努力奋斗争取过来的。

在对孩子进行教育的过程中，家长们也要时刻注意自身的影响作用，记住言传身教的重要性，只有在孩子面前做好榜样，孩子才能在潜移默化中养成良好的行为习惯。

Answer 2

三岁决定兴趣，七岁决定三观。三岁要给孩子多一些方面的认知，七岁给孩子树立正确的观念。

Answer 3

“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，在孩子成长的过程中，3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。研究显示，人的性格在童年的早期就能形成，从六七岁孩子身上可以预测出他成年后的一些行为。
父母要为孩子创造一个良好的家庭环境。要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。另外家长还应该鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子交朋友。家长还可以让孩子多与性格外向、勇敢的小朋友接近，这是最好的互补法。

Answer 4

因为这两个阶段的小孩是学说话和模仿能力最强的时候，而家长们就要多注意自己的言行举止和周围的环境有没有给孩子带来不良影响。