定义:“学习共同体”(learning
community)或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的的,强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。它与传统教学班和教学组织的主要区别在于强调人际心理相容与沟通,在学习中发挥群体动力作用。
学习共同体具有两种基本功能:
社会强化:建立学习共同体是满足学习者的自尊和归属需要的重要途径。在学习共同体中,学习者感到自己和其他学习者同属于一个团体,在进行共同的学习活动,遵守共同的规则,具有一致的价值取向和偏好。学习者对共同体的归属感、认同感以及从其他成员身上所得到的尊重感有利于增强学习者对共同体的参与程度,维持他们持续、努力的学习活动。
信息交流:学习者既与辅导者进行交流,同时又与同伴进行交流和合作,共同建构知识、分享知识。在沟通交流中,学习者可以看到不同的信息,看到理解问题的不同角度,而这又会促使他们进一步反思自己的想法,重新组织自己的理解和思路。
学习共同体的定义是什么?
定义:“学习共同体”(learning community)或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的的,强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层...
什么是学习共同体
“学习共同体”(learning community)或译为“学习社区”,是支撑以知识建构与意义协商为内涵的学习的平台,成为信息时代知识创生的社会基础,强调人际心理相容与沟通,在学习中发挥群体动力作用。对学习共同体的组织学分析。学习共同体是以班级授课制为形式的基层学习组织,是按照一定的教学目的、任务和形式...
学习共同体定义
学习共同体,通常被译为"learning community",是一种特殊的基层学习集体。它由学生和助学者,如教师、专家和辅导者等,共同组成,以共同完成学习任务为目标,旨在促进成员的全面发展。其核心理念是相互作用式的学习观,强调人际沟通、资源分享以及在学习过程中的互动与影响。与传统教学班不同,学习共同体更...
学习共同体的建设
学习共同体是一个基层学习组织,是按照一定的教学目的、任务和形式而加以编制的。有以下特征: (1)目的性。以完成共同学习任务为目的。 (2) 系统性。组织的要素构成了一定的结构层次。 (3) 有序性。表现为:一是组活动的平衡性,权力分配和责任分工平衡。二是组织活动的协调性,需要经常协调各方面的关系,使组织成...
“学习共同体”课堂变革探索实践
基于陈静静博士的研究,“学习共同体”的课堂概念界定,即学生通过自主的、协同的学习,不断探索未知世界的过程。“学习共同体”课堂变革的愿景,尝试让学生的学习真实地发生,让那些厌学的学生重新进入学习状态,让那些追求表面成绩和完成度的学生更加自主地、持久地深度学习。一、营造一个安全的环境092 那么...
我眼中的“学习共同体”
佐藤学先生对 学习共同体的学校 定义是: 儿童们相互协同合作学习的学校,作为专家的教师们相互协同合作学习学校,家长和市民积极参加到学校活动中进而相互协同合作学习的学校。 可以看出学习共同体涵盖一个关键词和三方面的关系。一个关键词是“协同合作学习”,三方面的关系是儿童(学生)之间的关系,教师...
「学习共同体」是什么?
「学习共同体」让学生彼此对话、相互帮助;让老师不再只聚焦「上课」,而是真正面对每一个学生的「学习」。教室打开大门,成为可以共同观摩学习的现场。影响力从日本扩及亚洲 透过协同学习、分享表达,让孩子找回学习的乐趣,老师找到成长的动力。最后提升整体学力表现。30年中,佐藤学亲自访视1万所学校,...
专业学习共同体基本定义
专业学习共同体的基本定义是建立在自愿原则之上的一种学习型组织。它以"分享"为核心,涵盖了共享资源、技术、经验以及价值观等多个方面,通过共同的愿景将学习者紧密联系在一起,促进相互交流与集体学习的过程。与传统的学校教育环境中的学习群体有所区别,专业学习共同体特别注重教师的专业发展。其核心目标...
学习共同体课堂的理念模型
学习共同体是近年来在课堂教学改革中一直非常热点讨论、研究和实践的新教育教学理念。学习共同体或者叫学习社区是以知识建构与意义协商为内涵的学习的平台,强调人际心理相容与沟通,在学习中发挥群体动力作用。在学校、班级中构建学习共同体是由学习者(学生)和助学者(教师)共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,在学习...
学习共同体的介绍
“学习共同体”(learning community)或译为“学习社区”,是支撑以知识建构与意义协商为内涵的学习的平台,成为信息时代知识创生的社会基础,强调人际心理相容与沟通,在学习中发挥群体动力作用。