六好教师是指哪六好

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六个方面构成了“六好教师”的标准，每个方面都旨在全面提升学校的教育教学质量与管理水平。领导班子建设方面，学校积极构建学习型、服务型、创新型党组织，强化教师党员队伍建设，确保党组织在各项工作中发挥战斗堡垒和先锋模范作用。通过落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，进一步完善普通中学和中等职业学校校长负责制，推行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。领导班子成员团结协作，执政为民意识强，主动服务师生，建立联系点、谈心及接待日等制度。

思想道德教育方面，学校注重社会主义核心价值观的教育实践，推动其进教材、进课堂、进学生头脑。通过“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生树立远大理想，热爱学习、劳动和祖国。学校还建立了完善的德育体系，科学设置德育课程，深化学科德育研究，改进教学方法和手段，使思想道德教育渗透到学生学习生活的方方面面。

活动阵地建设方面，学校组织设计了丰富多彩的校园活动，包括不同主题的板报、宣传橱窗等，并定期评比展示。利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化心灵，启迪智慧。学校还充分发挥广播站、电视台、校报校刊、团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。注重团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

教师队伍建设方面，学校严格落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师的思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教育观念和知识结构，提高教学水平。学校重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

校园文化建设方面，学校致力于建设优良的校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动，拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

校园环境建设方面，学校做好教学设施规划管理使用，确保校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。校园净化、绿化、美化工作得到加强，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。学校加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源的意识，培育节约资源的良好风尚。