压二本线报考二本大学是可行的。在选择学校和专业时，避免盲目追逐热门，应避开热门院校和专业，以提高录取机会。
2024年高考，压线考生能上二本大学。多数地区本科三批与二批已合并，二本批次包含大量压线招生的民办院校。每年大学招不满，二本可能降分录取，通常降10-20分。
考虑外省院校对压线考生有利，既保障院校选择，又能挑选理想专业。根据历年分数线，还要评估目标院校各专业近三年高出本省批次线的平均分，确保留有余地。
高考刚压线能上如邵阳学院、右江民族医学院、滁州学院、河北科技师范学院、河南城建学院、广西财经学院等大学。
对二本批次压线考生，中外合作办学提供一条途径。分数刚好压线的考生进入二本大学的机会较小。家庭经济条件较好的考生可关注各校中外合作办学项目，这类学校因收费高，往往在首次录取时难以招满。
2024压二本线能上二本大学吗
压二本线报考二本大学是可行的。在选择学校和专业时，避免盲目追逐热门，应避开热门院校和专业，以提高录取机会。2024年高考，压线考生能上二本大学。多数地区本科三批与二批已合并，二本批次包含大量压线招生的民办院校。每年大学招不满，二本可能降分录取，通常降10-20分。考虑外省院校对压线考生有利，既...
压二本线能上二本院校吗?
不能。只能是一个批次，高考分数刚好压了本省的二本线，是不可以同时报考本科和专科的，需要先报考本科二批，然后再报考专科批次。第一点，当高考分数线刚刚好上了本省的二本分数线，但是所超分数并不是很多，那么在此时，高校录取的原则是优先高分数录取，也就是只是报考了这所高校，同时有报考本校的...
2022二本录取分数是多少 接近二本分数线能报二本大学吗
对于压线生来讲报二本是没问题的，但是专业选择上却很难，不管是一本压线考生还是二本，都是一样的；如果想要充分的利用分数进入一个比较好一些的学校的话，难免会被调剂到一些冷门专业；但是如果进入一些二本大学读书的话，又觉得自己的分数有点可惜了。所以基本上很多压线考生都还是挺纠结的，相比起二本...
过二本线多少分能上二本
2024超二本线多少分能上二本高考超二本线30分左右分能上比较好的二本院校。超二本线50分就有机会报考公办二本院校，但能否录取还要看报考院校最低投档线以及所选专业分数的高低。但是普遍来说，超过二本线50分左右才有机会上公办二本院校。一般二本线大约在460分到500分左右，而经济水平越发达的地区，二本...
2024高考420分左右能上二本吗
2024年420分能上二本吗420分理科能上二本。如果你是文科，420分虽然过了二本线，但是你自己填报高考志愿滑档的几率非常大，不同地区分数线是不同的，一般可以上的学校有阜阳师范学院、安庆师范大学、上饶师范学院等。如果你是理科420分，这个分相对来说上个二本基本没啥问题了，毕竟比二本线高了60~70分...
2024超二本线多少分能上公办二本 最低需要多少分
梧州学院，2022投档分405分（压线录取，2022年河南理科二本线405）、录取排位314509名。2022年一共有489所公办大学在河南文科本科二批次招生，录取分数线最低、最好考的公办二本大学有2所：赣南师范大学、湖南文理学院，2022投档分445分（压线录取，2022年河南文科二本线445）、录取排位100731名。
2024高考多少分能上二本
2024年高考至少400分以上才有机会进入二本院校。不同地区、不同高校录取分数线有差异，普遍在450-550分之间，与当年本科线相差20-30分左右。高考录取分数线每年会根据实际情况调整，具体分数在高考前无法确定。对于分数不占优势的考生，“压二本线”者应考虑一些冷门学校和专业，增加录取机会。服从调剂也有...
2024上二本最低多少分
在2024年，上二本院校需过二本分数线，大抵位于450-480分，各地略有差异，不论理、文，二本录取线均需过本科线。2024年二本录取最低分数约为460至500分，经济发达地区分数更高。欲入公办二本院校，考生通常需考取500分左右，这仅能选择普通公办院校。确保至少高出二本线40-50分以确保录取，否则即使达到...
2024年多少分能上二本
根据往年的二本分数线预测，2024年大概要400分以上才能上二本大学，有些地方的二本线较低，例如吉林，但要上好点的二本，还是需要多考些分数。一般而言，二本线在400到500分左右，经济发达地区的二本线更高。想要考入公办二本，至少得500分，但仅此分数只能选择普通公办二本院校。为确保被公办二本录取，...
没过二本线,能上二本大学吗?
没过二本线，但是在二本线下20分以内是可以参加高考补录二本的，不过补录上的机会不大，补录名额很少，竞争比较激烈。高考中本科报考成绩按分数线划为三个批次，普通二本大学（二本）就是本科报考第二批次大学仅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本线由考生总成绩而有所不同。 普通二本大学...
