伯牙鼓琴评课意见和建议具体如下：
1.学生们通过朗读以后，很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点，都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课文言文的学习。
2、本堂课，最大的特色是老师设计了多种方式的朗读。突出了文言文的学习，最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读这一特点。
而且老师设计诵读这个环节是有梯度的，层层提高朗读要求。有自由读，分角色读，男女生赛读等多种方式，每次诵读都有目标，都有要求。最终达到准确，流利，有感情，有节奏的朗读这一效果。
3、较为忽略了方法引领，体现自主。
伯牙鼓琴评课优缺点及建议
1、优点：激趣导入，相得益彰，多种方式的朗读设计。2、缺点：忽略了方法引领，没有体现学生自主性。3、建议：重视音乐渲染、营造氛围。在学生理解了知音以后，相机播放《高山流水》，让学生迅速的进入了文言文学习的意境，拉进了学生与文本的距离。最后课文结束时，再次通过高山流水音乐的伴奏，让学生再次...
伯牙鼓琴评课意见和建议
伯牙鼓琴评课意见和建议具体如下：1.学生们通过朗读以后，很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点，都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课文言文的学习。2、本堂课，最大的特色是老师设计了多种方式的朗读。突出了文言文的学习，最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读这一特点。而且老师设计诵读...
伯牙鼓琴优缺点及建议
《伯牙鼓琴》是一篇部编版新课程实验教材六年级的文言文。故事感人至深，短短5句话,讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照，是人们在孤独中寻求温暖的见证，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心灵的呼唤。把重点放在文言语感的初步感知和对故事本身的体味上，通过诵读、体验、对话、...
伯牙鼓琴评课意见和建议
有关伯牙鼓琴评课意见和建议如下：评课意见：1、激趣导入，相得益彰。上课一开始老师便大屏幕出示了几句与知音有关的诗句。让学生通过齐读以后找出这些诗句的共同点。学生们通过朗读以后，很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点，都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课文言文的学习。2、本堂课，...
伯牙鼓琴评课亮点和不足
伯牙鼓琴评课亮点和不足如下：1、激趣导入，相得益彰。上课一 开始老师便大屏幕出示了几句与知音有关的诗句。让学生通过齐读以后找出这些诗句的共同点。学生们通过朗读以后,很快的从后面两句话中找出这些诗句的共同点,都是描写关于知音难觅的。老师相机导入本课文言文的学习。2、本堂课,最大的特色是...
